Electivo de lectura y escritura especializada.

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Objetivo: Aplicar estratégicamente la síntesis para reelaborar la información de los textos.

Instrucciones: Lee atentamente el texto y aplica la estrategia paso a paso para construir una síntesis.

Aplica las macrorreglas textuales (supresión, selección, generalización y construcción). Tacha la información
irrelevante y destaca las palabras u oraciones claves.

Escribe la idea principal de cada párrafo.

Escribe una síntesis del texto.

1. “Una de las proezas de la medicina moderna ha sido restablecer las funciones de órganos amputados o
enfermos mediante prótesis artificiales: estimuladores cardíacos, audífonos, miembros artificiales, por
ejemplo. Un paso más en esta prodigiosa aventura científica ha sido el trasplante de órganos: única
esperanza de sobrevivencia para pacientes que sufren lesiones orgánicas graves.
2. En esta posibilidad de reparar el cuerpo humano se manifiesta lo mejor de nuestro espíritu; pero, si no
estamos alerta, puede también llevarnos a horribles excesos: fomentar la avidez, el egoísmo y la tendencia a
explotar y deshumanizar a nuestros semejantes.
3. Cuando se realiza con respeto a las normas éticas, el transplante de órganos simboliza la solidaridad
humana y la interdependencia de los hombres, porque éste no sería posible sin el respaldo de una red de
ayuda mutua a escala nacional e internacional. Por ejemplo, la actividad conjunta de científicos de todo el
mundo ha permitido elaborar y distribuir inmunodepresores eficaces, medicamentos indispensables para que
un medicamento tenga éxito.
4. El transplante de órganos requiere la participación plena de la colectividad. Las autoridades podrán definir
normas éticas, pero ellas serán inútiles si el público no apoya la idea misma de transplante o rechaza la
donación de órganos.
5. Muchos países han legislado para evitar que las riquezas, la raza, el sexo, la situación social dificulten un
transplante cuando alguien lo necesite realmente. Si el público estimara que los transplantes atentan contra
la dignidad de la persona o dependen de las diferencias económico-sociales, es posible que los rechazara,
oponiéndose a la donación de órganos.
6. Tal vez el mayor peligro consista en que se llegue a considerar al ser humano sólo como un conjunto de
órganos que se prestan para una utilización mercantil. Una eventual autorización para el comercio de
órganos sería un atentado a la dignidad de la persona humana y corrompería el impulso a la generosidad y al
altruismo en que se basa esta terapéutica. Un comercio de este tipo dividiría la comunidad, convirtiendo la
solidaridad en relaciones mercantiles: los más pobres resultarían perjudicados frente a los que disponen de
medios para ponerse a la cabeza de las listas de candidatos al transplante.
7. Las relaciones internacionales se deteriorarían: los receptores de países industrializados tendrían todas las
posibilidades de conseguir órganos de donantes pobres de países subdesarrollados, en condiciones dudosas.
Este comercio descargaría en los pobres los problemas de salud de los ricos, rebajando a la vez su dignidad al
convertir sus cuerpos en objetos transables. Esta posible situación exige una acción en el plano internacional.
Los gobiernos deben tomar medidas para impedir tales abusos. A su vez, los que intervienen de alguna
manera en el transplante de órganos tendrían que seleccionar rigurosamente y éticamente tanto a
receptores como a donantes.
8. Ese cuerpo reparado revela tal vez una visión demasiado estrecha de la vida, un deseo obsesivo de
conservar la envoltura corporal a cualquier precio, y refleja también nuestra incapacidad para enfrentar la
perspectiva de la muerte, nuestra incapacidad para preguntarnos si la existencia humana no es algo más que
la conservación de sí mismo”.
Marca la alternativa correcta para cada pregunta.

1. De lo expresado en el primer párrafo se puede inferir que:

A) La técnica de los trasplantes se perfeccionó a través del uso de prótesis artificiales. (Se refiere tanto al uso de prótesis
artificiales como al transplante de órganos, pero no es posible inferir que este se perfeccionó gracias a aquel)
B) Las primeras prótesis fueron para dar mejor calidad de vida a los minusválidos. (Al referirse al empleo de prótesis, se
explica que estas permiten restablecer las funciones de órganos amputados o enfermos, es decir de personas minusválidas.)
C) Los trasplantes de órganos son cronológicamente posteriores a la técnica de las prótesis artificiales. (Se señala
que los transplantes son un paso más en la aventura científica de restablecer las funciones de órganos dañados, pero no hay marcas textuales suficientes
como para deducir lógicamente que son posteriores. Pueden ser más avanzados, pero no necesariamente posteriores en el tiempo)
D) Los miembros artificiales permiten restablecer las funciones corporales tan bien como los trasplantados. (No
se establecen comparaciones directas entre la funcionalidad de ambos tipos de órganos)
E) Los trasplantes han tenido mayor éxito que las prótesis artificiales. (Ambos procedimientos han sido un aporte a los enfermos
y minusválidos, pero no es posible deducir que uno está por sobre el otro)
Habilidad: inferir localmente. (releer el primer párrafo para deducir cuál de las opciones presenta una
información que se pueda derivar lógicamente de él)

2. ¿Qué diferencia se advierte entre los contenidos de los párrafos tres y seis?
El tres El seis
A Enumera las normas que se deben adoptar. Describe el peligro de que esas normas no se acaten.
B Menciona los aspectos positivos de los Indica los peligros que ellos pueden acarrear.
trasplantes cuando son bien regulados.
C Señala los aspectos generales y filosóficos del Presenta sus aspectos prácticos y operativos.
trasplante.
D Se refiere al carácter mundial de la técnica de Se centra en los aspectos sociales.
los trasplantes.
E Incide en el aspecto científico. Se focaliza en sus implicancias legales.
Habilidad: analizar – sintetizar (analizar cada párrafo para determinar la idea principal y establecer su
diferencia)
(La idea principal del párrafo tres es que el respeto por las normas éticas representa la solidaridad entre las personas. El seis, en cambio, subraya que el
peligro de los transplantes es que se comience a considerar al ser humano como un objeto con utilidad como mercancía. Es decir, la diferencia radica en
que el tercer párrafo recalca lo positivo de los transplantes y el sexto, eventuales peligros)

3. El fragmento leído se refiere fundamentalmente a:

A) Los avances de la ciencia médica y su repercusión en la conciencia de la humanidad. (Se refiere a un tema más amplio
que el tratado en el texto como son los avances de la ciencia médica)
B) Los peligros que rodean a la técnica de trasplante de órganos humanos. (Recalca el peligro de los transplantes, pero desde
una perspectiva técnica)
C) Los problemas éticos y sociales involucrados en el trasplante de órganos. (la idea central del texto son los asuntos de
orden ético que conlleva el transplante de órganos)
D) El desnivel que se manifiesta entre el progreso científico y el desarrollo espiritual del ser humano. (Resalta la
oposición entre el progreso científico y el desarrollo espiritual, tema que no se trata en el fragmento)
E) La aceptación o rechazo que pueden provocar en la sociedad las nuevas técnicas de trasplante de órganos.
(Menciona un tema específico, abordado en algunos párrafos, pero no corresponde a la idea central)
Habilidad: sintetizar globalmente (esta pregunta se refiere al tema)

4. ¿Cuál es el propósito discursivo del primer párrafo dentro de la estructura del fragmento?
A) Mencionar el tema que va a desarrollar el fragmento . (al final del primer párrafo se indica ”un paso más en esta prodigiosa
aventura científica ha sido el transplante de órganos, con lo cual se corrobora que este cumple la función de anunciar el tema que se tratará).
B) Indicar algunos avances de la medicina moderna. (No son temas que se tratan directa o indirectamente en el párrafo, pero no
corresponden al propósito discursivo en relación con la estructura global del texto. No son analizadas con profundidad en el fragmento).
C) Destacar la prodigiosa aventura de la medicina.
D) Enfatizar la nueva esperanza de sobrevida. (
E) Ejemplificar con terapias importantes creadas por la ciencia moderna. (Postula que el objetivo discursivo del párrafo sería
dar ejemplos de terapias importantes. En realidad, el ejemplo corresponde a algunas prótesis artificiales que no son terapias, por lo que la afirmación es
errónea)
Habilidad: interpretar (se solicita determinar la finalidad discursiva de un segmento específico con relación al
texto completo y el contexto)

5. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el contenido fundamental del fragmento? Los trasplantes de
órganos:
A) Constituyen la mayor hazaña de la ciencia médica hasta el presente. (inferencia incorrecta que no se deriva de lo dicho en el
texto)
B) Han permitido ampliar la idea que la gente tiene acerca de la muerte. (inferencia incorrecta que no se deriva de lo dicho en el
texto)
C) Han promovido grandes adelantos en la ciencia y en la moral. (inferencia incorrecta que no se deriva de lo dicho en el texto)
D) Deben someterse a normas morales para que no se suscite una explotación de los necesitados. (Plantea los
peligros de los transplantes si no existen normas que lo regulen adecuadamente)
E) Pueden deteriorar las relaciones entre países industrializados y subdesarrollados. (se refiere a una cuestión accesoria)
Habilidad: sintetizar globalmente (

6. El planteamiento final acerca de “nuestra incapacidad para preguntarnos si la existencia humana no es algo
más que la conservación de sí mismo” tiene por finalidad comunicativa:
A) Criticar la inmoralidad que significa comprar partes de su cuerpo a personas necesitadas. (expone un contenido que
no plantea el autor del fragmento)
B) Sintetizar el contenido total del fragmento. (El tema dado en el encabezado no corresponde al contenido total del fragmento)
C) Comentar el hecho de que los trasplantes no deben depender de la capacidad económica, sino de la
necesidad de las personas. (se refiere a un tema anterior que no tiene relación con el segmento por el que se interroga)
D) Cuestionar el interés obsesivo por conservar la vida material, con olvido de la trascendencia espiritual. (Formula
una aseveración congruente con la idea que el autor postula en el segmento del párrafo final. De hecho al principio del párrafo se plantea que pareciera
haber un deseo obsesivo de conservar la envoltura corporal a cualquier precio)
E) Introducir la idea de que la vida verdadera no pertenece a este mundo. (introduce una dimensión religiosa que no se
encuentra en el texto)
Habilidad: interpretar (se formula un problema verbal que puede interpretar un segmento del texto. Se busca
determinar cuál es el objetivo del planteamiento del autor)

7. En el párrafo dos, el emisor plantea fundamentalmente:

A) Una síntesis del tema expuesto. (Indica que el párrafo propone una síntesis del fragmento, lo cual es correcto, pues este habla de los
horribles excesos que podrían ocurrir si no se tiene cuidado con el desarrollo de los transplantes, lo que corresponde con el tema principal sobre el cual el
autor vuelve una y otra vez)
B) Su confianza en el espíritu humano. (el autor no expresa de modo alguno esa idea)
C) Las grandes posibilidades de reparar el cuerpo humano que ofrece la ciencia. (menciona un tema presente en el párrafo,
pero no se corresponde a su planteamiento fundamental)
D) Su desconfianza hacia el desarrollo de los adelantos médicos. (acierta en el término desconfianza, pero no en los adelantos
médicos, pues el autor no expresa desconfianza en dichos adelantos, sino en el uso que las personas den a uno específico, como son los transplantes)
E) Su temor de que los trasplantes alteren el cuerpo humano . (Recalca el concepto de los temores, pero en un sentido diferente a
los que plantea el autor)
Habilidad: evaluar (hay que determinar cuál es el objetivo del autor con relación a la totalidad del texto)