SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y LA GEOMETRÍA DEL

ESPACIO

COLABORADORES:
LAURA VALENTINA VÉLEZ TABARES
VIVIAN MARCELA LEÓN HERRERA
DIEGO ALEJANDRO SOSA SUAREZ

TUTOR
JOSE ALEXANDER FUENTES

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE INGENIERIA
BOGOTÁ. D.C.
15 DE AGOSTO DE 2021

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SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y LA GEOMETRÍA DEL
ESPACIO
ACTIVIDAD 2

COLABORADORES:
LAURA VALENTINA VÉLEZ TABARES
VIVIAN MARCELA LEÓN HERRERA
DIEGO ALEJANDRO SOSA SUAREZ

TUTOR
JOSE ALEXANDER FUENTES

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE INGENIERIA
BOGOTÁ. D.C.
15 DE AGOSTO DE 2021

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 CONTENIDO

INTRODUCCION……………………………………………………....………4
OBJETIVOS…………………………………………………………….………5
1. TAREA 1. FLUIDOS A TRAVÉS DE LA RED DE TUBERÍAS DE
AGUA……………………………………………………………….……….6
1.1 SISTEMA DE ACUACIONES DE LA GRAFICA…………….……….6
1.2 POSIBLES FLUJOS…………………………………....………….…….7
2. TAREA 2. INVERSIONES DE UNA MULTINACIONAL……….……….9
3. VIDEO TAREA 1…………………………………………………………..10
CONCLUCIONES……………………………………………………………..11
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….12

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 INTRODUCCIÓN

El sistema de ecuaciones lineales es uno de los más antiguos de las matemáticas

y tiene una infinidad de aplicaciones como en procesamiento digital de señales,
análisis estructural, estimación, predicción y más generalmente en programación
lineal, así como en la aproximación de problemas no lineales de análisis numérico.
En este trabajo aplicaremos por medio de problemas matemáticos las ecuaciones
lineales, también que es un vector y como denotarlos, sus magnitudes, direcciones,
etc.

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 OBJETIVOS

• Aplicar adecuadamente las ecuaciones lineales a problemas matemáticos

de la vida cotidiana.
• Aprender que es un vector, sus partes y para que se usan.
• Utilizar los vectores para estudiar el movimiento en el espacio y el calculo
de funciones de varias variables con diversas aplicaciones importantes en
ciencias, ingeniería, matemáticas, etc.

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 1. TAREA 1 FLUJOS A TRAVÉS DE LA RED DE TUBERÍAS DE
AGUA
Suponga que un acueducto municipal desea conocer los flujos de agua en una red
de tubería de cierta localidad. Describa los posibles flujos a través de la red de
tuberías de agua que se muestran en la figura, donde cada flujo se mide en metros
cúbicos por minuto.

1.1Para resolver la situación primero elabore el sistema de ecuaciones

que sugiere la gráfica proporcionada e interprete los resultados.
Punto A
10 + 20 = 𝑓1 + 𝑓4
𝑓1 + 𝑓4 = 30
Punto B
𝑓1 = 15 + 𝑓2

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 𝑓1 − 𝑓2 = 15

Punto C
𝑓2 + 𝑓3 + 6 = 46
𝑓2 + 𝑓3 = 40
Punto D
𝑓4 + 25 = 𝑓3
𝑓3 − 𝑓4 = 25
Sistema de ecuaciones
𝑓1 + 𝑓4 = 30
𝑓1 − 𝑓2 = 15
𝑓2 + 𝑓3 = 40
𝑓3 − 𝑓4 = 25
1.2Describa los posibles flujos.
Solución de matrices por Gauss Jordán
El para desarrollo de la matriz usaremos el método de Gauss, convirtiendo
los números de la tabla pivote en 0. De esta manera iteramos
indefinidamente hasta convertir la diagonal en 1s y el resto de la matriz en 0,
o hasta encontrar un impedimento para desarrollar la solución (0 en la
diagonal).
𝐅𝟏 𝐅𝟐 𝐅𝟑 𝐅𝟒 SOLUCION
1 0 0 1 30
1 -1 0 0 15
0 1 1 0 40
0 0 1 -1 25
Iteraciones
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 Resaltamos la iteración 3, en donde el método se encuentra con una limitante
al encontrar un cero en la diagonal de unos
𝐅𝟏 𝐅𝟐 𝐅𝟑 𝐅𝟒 Solución
1 0 0 1 30
Iteración
0 -1 0 -1 -15
1
0 1 1 0 40
0 0 1 -1 25

𝐅𝟏 𝐅𝟐 𝐅𝟑 𝐅𝟒 Solución
1 0 0 1 30
Iteracion
0 1 0 1 15
2
0 0 1 -1 𝐅𝟒 25
0 0 1 -1 25

𝐅𝟏 𝐅𝟐 𝐅𝟑 𝐅𝟒 Solución
1 0 0 1 30
Iteracion
0 1 0 1 15
3
0 0 1 -1 𝐅𝟒 25
0 0 0 0 0

Extracción del sistema de ecuaciones derivado y restricciones para las

variables
El sistema de ecuaciones se extrae de la iteración final por el método de
Gauss Jordán, permitiendo hacer un análisis de restricciones según la
variable que puede tomar cualquier valor F4, y la ley de conservación de
masa, que propone que el balance de cada flujo debe ser > = a 0

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 𝑓1 + 𝑓4 = 30
𝑓2 + 𝑓4 = 15
𝑓3 − 𝑓4 = 25
𝑓4 = 𝑡
Restricciones resultantes
- F4 <= 30 Debido a que F1 debe ser > = a 0
- F4 <= 15 Debido a que F2 debe ser > = a 0
- 0 ≤ F4 ≥ 15 Debido a que ningún flujo puede ser < a 0
Finalmente hallamos los intervalos resultados de cada variable, mediante la tabla
de máximos y mínimos
0 <= F4 >= 15
15 <= F1 >= 30
0 <= F2 >= 15
40 <= F3 >= 25

2. TAREA 2: INVERSIONES DE UNA MULTINACIONAL

Teorema: sea 𝑨una matriz de orden 𝑚×𝑛fija. Entonces 𝑇:𝑅𝑛→𝑅𝑚definida
como 𝑇(𝑋)=𝐴𝑋es una transformación lineal.1.Demuestre el
teorema2.Resuelva la siguiente situaciónUna multinacional tiene inversiones
en Colombia (COL), Argentina (ARG) Y Brasil (BRA). La casa matriz para
este año ordenó un retiro de 65.000 euros, 70.000 dólares y 55.000 libras
esterlinas. Si el giro se debe realizar el próximo fin de semana y las tasas de
cambio son las actuales. ¿Cuál es el valor que debe girar cada sucursal en
sus respectivas monedas?

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 Antes de demostrar que 𝑇(𝑥) = 𝐴𝑥 es una transformación lineal, es indispensable
verificar las dos propiedades 𝑇(𝑐𝑥) = 𝑐𝑇(𝑥), siendo c un número real y 𝑇(𝑥 + 𝑦) =
𝑇(𝑥) + 𝑇(𝑦).
Demostramos que ambas propiedades se cumplen así:
𝑇(𝑐𝑥) = 𝐴𝑐𝑥 = 𝑐𝐴𝑥 = 𝑐𝑇(𝑥)
𝑇(𝑥 + 𝑦) = 𝐴(𝑥 + 𝑦) = 𝐴𝑥 + 𝐴𝑦 = 𝑇(𝑥) + 𝑇(𝑦)
Las tasas de cambio al 14 de Agosto de 2021 son:
COP EUR USD GBP
4532,41 3842,20 5328,27
A= ARS ( 114,52 97,08 134,60 )
6,19 5,25 7,28
BRL

El vector de los valores a retirar es

65.000 𝐸𝑈𝑅
𝑥 = (70.000 𝑈𝑆𝐷 )
55.000 𝐺𝐵𝑃

Por lo tanto, cada sucursal debe girar un total de:

4532,41 3842,20 5328,27 65.000 856.615.5000 𝐶𝑂𝑃

𝑇(𝑥) = ( 114,52 97,08 134,60 ) (70.000) = ( 21.642.400 𝐴𝑅𝑆 )
6,19 5,25 7,28 55.000 1.170.250 𝐺𝐵𝑃

4532,41(65.000) + 3842,20(70.000) + 5328,27(55.000) = 856.615.500

114,52(65.000) + 97,08(70.000) + 134,60(55.000) = 21.642.400
6,19(65.000) + 5,25(70.000) + 7,28(55.000) = 1.170.250

3. Haga un video donde muestre el desarrollo de la situación y sus

conclusiones para el ítem
https://drive.google.com/file/d/1Usw9Yc9gFWATpuC5x5S7BZ0iozf4NWlB/view?usp=s
haring

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 CONCLUSIONES

• Las ecuaciones lineales en nuestra carrera como Ingenieros Industriales son realmente
importantes ya que nos permite estudiar costos, ofertas, demandas, gastos, consumos y
otras variables que son indispensables a la hora de tomar decisiones dentro de una
compañía.
• El sistema de Gauss se utiliza para resolver un sistema de ecuaciones y obtener las
soluciones por medio de la reducción del sistema dado a otro que sea equivalente en el
cual cada una de las ecuaciones tendrá una incógnita menos que la anterior.

• Los vectores en la vida cotidiana permiten ubicar direcciones, distancias, determinadas

recorridos, así mismo son sumamente importantes en la construcción de puentes vías y
edificios

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BIBLIOGRAFIA

• Kolman, B., Castaño, J., Ibarra, V., Márquez, A. and Hill, D. (2013). Álgebra lineal:
fundamentos y aplicaciones. 1st ed. Pearson.

• Wikipedia contributors. (n.d.). Eliminación de Gauss-Jordan. Retrieved August 16, 2021,

from Wikipedia, The Free Encyclopedia website:
https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eliminaci%C3%B3n_de_Gauss-
Jordan&oldid=136375437

• vectores: Aplicaciones de los vectores en la vida cotidiana. (n.d.). Retrieved August 16,
2021, from Edu.co website:
http://maescentics1.medellin.unal.edu.co/jzuluagau/mod/page/view.php?id=38

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