SESIÓN 5

¿QUÉ VAMOS A MEJORAR?

¿CUÁLES SERÁN NUESTRAS
PRIORIDADES,
OBJETIVOS Y METAS?
 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD
Los resultados obtenidos en el • Pandemia COVID-19.  
ciclo escolar 2020 – 2021 son • Alumnos con comunicación  
bajos comparación del prácticamente inexistente.  
anterior. • Situación familiar, económica y
Los alumnos requieren apoyo socioemocional de las familias.
 
en el área socioemocional •  Disminuir o erradicar el ausentismo de
los alumnos. O que nos se conectaban a  
ante confinamiento por
las clases.
COVID-19.

APROVECHAMIENTO
ESCOLAR Y ASISTENCIA
 
fortalecer aprendizajes
esperados, en la formación
del pensamiento matemático;
y lenguaje y comunicación.
• Es importante que los alumnos logren y
alcancen los aprendizajes esperados para
cumplir con el perfil de egreso de los
estudiantes y adquieran las habilidades y
competencias para la vida.
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Aplicación del examen de
diagnóstico para evaluar los • No se pudo tener la asistencia constante
de todos los alumnos en las clases a
aprendizajes de los alumnos y
detectar. quienes requieran distancia por motivos familiares, de
apoyo tiempo y mas que nada, la falta de
recursos económicos para las recargas a
su celular.
 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD

  
Diseñar estrategias, actividades • Se retomaron distintas estrategias de
de acuerdo a las necesidades, intervención por diferentes medios,
características, ritmos y estilos WhatsApp, Google meet, etc. Buscando
de aprendizaje de los alumnos favorecer el desarrollo integral de los
alumnos
PRÁCTICAS DOCENTES Y
• hubo empatía referente al apoyo en casa
DIRECTIVAS y comunicación constante con algunos
 
alumnos, flexibilidad y
  retroalimentación.

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• A pesar de ello se identifica como área
de oportunidad alumnos en riesgo de
rezago al haber una comunicación
prácticamente inexistente.
 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD

Tomar cursos y talleres de • Ante esta nueva forma de enseñar los

 
actualización de acuerdo a la docentes nos vemos obligados a
nueva normalidad y a las actualizarnos para hacer frente a los  
nuevas formas de enseñar nuevos retos que nos enfrentamos.
propiciadas por la educación
 
hibrida, si es que así se llevara
a cabo en este nuevo ciclo.

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FORMACIÓN DOCENTE Cursos y diplomados de • Capacitación para atender modalidad
actualización docente. hibrida Identificar y manipular
herramientas y aplicaciones tecnológicas
  para favorecer práctica docente.
Favorecer la actualización del
personal docente de acuerdo a
sus áreas de oportunidad,
enfatizando en herramientas
 
tecnológicas
 
 
 
 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD

Los docentes diseñen sus Los docentes deben estar conscientes

planificaciones de acuerdo de las estrategias y actividades que
a las necesidades, planifican, pues deben estar acorde al
AVANCE DE LOS PLANES Y
características de sus
PROGRAMAS EDUCATIVOS alumnos.
logro de los aprendizajes esperados
hacia los alumnos.
Seguimientos de los
 
avances logrados en cada
trimestre. Falta apoyo de los padres de familia  

con alumnos que muestran poco

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interés.
 ÁMBITO PROBLEMÁTICA
En la escuela se nota la poca
participación que tienen los
padres de familia en los
acuerdos que se toman en la
PARTICIPACIÓN DE LA escuela para el bienestar de los
COMUNIDAD estudiantes.
Los padres de familia no
ayudan a la sana convivencia
entre la comunidad escolar.
ARGUMENTO PRIORIDAD
• Emplear estrategias de comunicación
con los padres de familia y
concientizarles sobre la importancia de
su apoyo y participación en la
educación en esta nueva modalidad  
,que puede ser a distancia o hibrida.  
• Dar seguimiento a quienes se
mantienen ausentes y lograr una
participación más frecuente ante
nueva normalidad.
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 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD
Brinda información Existe comunicación entre los  
oportuna que es enviada por docentes, pues se requiere de mejor
la supervisión cuando esta organización para un buen funcionamiento
atañe a todo el personal de la escuela.
docente
DESEMPEÑO DE LA  
AUTORIDAD ESCOLAR Favorecer el trabajo  
colaborativo entre el personal
docente
 
 
 
 

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 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD

Las instalaciones de la Nuestra escuela no cuenta con las instalaciones

escuela se encuentra en adecuadas para el regreso a clases, se requiere  
estado deplorable , no de mantenimiento para que se encuentren en
INFRAESTRUCTURA Y contamos con lavamanos excelentes condiciones.
EQUIPAMIENTO suficientes, aulas ventiladas,
 
baños en mal estado.
Fortalecer medidas sanitarias ante nueva
 
No se cuenta con material
normalidad, habilitando espacios escolares y  
recursos para medidas de protección
suficiente ni organización por  
parte de los padres
Es de suma importancia contar con una
autoridad escolar que apoye y de seguimiento
áreas de oportunidad de la practica docente.
 
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 ÁMBITO PROBLEMÁTICA ARGUMENTO PRIORIDAD
Exceso de carga • Lamentablemente la carga administrativa
administrativa va en aumento lo que provoca mas que
distracción un estrés en los docentes.

CARGA ADMINISTRATIVA

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 PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
ESCUELA: ______________________________ CCT: ____________________ ZONA_______ SECTOR___________
PRIORIDAD EDUCATIVA:
PROBLEMÁTICA:
OBJETIVO:
META: Y OBJETIVOD S MMMMM

ÁMBITO PROBLEMATICA ARGUMENTO OBJETIVOS METAS PERIODO DE IMPEDIMENTO PORCENTAJE RESPONSABLES PRIORIDAD
REALIZACIÓN
APROVECHAMIENTO   .            
 
ACADÉMICO Y
ASISTENCIA
   

PRÁCTICASDOCENTE                  
S Y DIRECTIVAS

FORMACIÓN                  
DOCENTE

AVANCE DE LOS                  
PLANES Y
PROGRAMAS
EDUCATIVOS
PARTICIPACIÓN DE LA                  
COMUNIDAD

DESEMPEÑO DE LA                  
AUTORIDAD
ESCOLAR

INFRAESTRUCTURA Y                  
EQUIPAMIENTO

CARGA                  
ADMINISTRATIVA