INSTITUTO TÉCNICO PROFESIONAL DE LA ASOCIACIÓN

URUGUAYA DE ENTRENADORES DE FÚTBOL

(ITP AUDEF)

ORGANIZACIÓN DE FÚTBOL DEL INTERIOR (OFI)

ORGANIZACIÓN DEL FÚTBOL PROFESIONAL

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EL PAPEL DEL ENTRENADOR

UNIDAD I
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INSTITUTO TÉCNICO PROFESIONAL DE LA ASOCIACIÓN
URUGUAYA DE ENTRENADORES DE FÚTBOL
(ITP AUDEF)

ORGANIZACIÓN DE FÚTBOL DEL INTERIOR (OFI)

ORGANIZACIÓN DEL FÚTBOL PROFESIONAL

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1.3
MISIÓN-VISIÓN PARA EL
FÚTBOL PROFESIONAL
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 MISIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL PROFESIONAL
LA MISIÓN PARA UN CLUB DE FÚTBOL PROFESIONAL:
ES TENER Y DEFENDER, EL MOTIVO, PROPÓSITO, FIN O RAZÓN DE
SER, DE LA EXISTENCIA DE SU PRINCIPAL
EQUIPO DE FÚTBOL PROFESIONAL.

LA MISIÓN, PARA EL ENTRENADOR PROFESIONAL ES:

LA DIRECCIÓN TÉCNICA DEL EQUIPO:
- EN LOS ENTRENAMIENTOS.
- EN LAS PRÁCTICAS Y PARTIDOS AMISTOSOS.
- EN LOS PARTIDOS OFICIALES.

MISIÓN QUE REQUIERE DEL ENTRENADOR:

- TENER PERSONALIDAD.
- SABER CUMPLIR CON LA FUNCIÓN.
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 ES “MISIÓN” DEL ENTRENADOR,
PARA CON EL FÚTBOL PROFESIONAL.
❑ PROGRAMAR UNA ADECUADA PREPARACIÓN, DE ACUERDO AL
NIVEL DEL PLANTEL DE JUGADORES.
❑ REALIZAR UN PROGRAMA DE PREPARACIÓN, Y UN PROGRAMA
EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y APOYO PARA
TODO EL PLANTEL.
❑ TRATAR DE CONOCER SOBRE LAS RESPONSABILIDADES, Y DE
COMO SE PREPARA CADA JUGADOR CONSCIENTEMENTE.
❑ AYUDAR A TODO EL PLANTEL Y A CADA UNO DE LOS JUGADORES
A PODER LOGRAR “LA PROPIA IDENTIDAD DE JUEGO”.
❑ EVALUAR LA EVOLUCIÓN DE JUEGO DEL EQUIPO Y DE CADA UNO
DE LOS JUGADORES.
❑ Y ANALIZAR LOS FACTORES QUE DETERMINAN EL RENDIMIENTO,
Y EL COMPORTAMIENTO EN GENERAL.
❑ OFRECERLES A TODOS Y CADA UNO, LA INFORMACIÓN SOBRE
POSIBLES CAMBIOS DE PREPARACIÓN, SOBRE EL JUEGO QUE
PRACTICAN, Y DETECTAR CÓMO REPERCUTEN DICHOS CAMBIOS
EN SU ACTUACIÓN.
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 ES PARTE DE LA “MISIÓN” DEL ENTRENADOR,
REALIZAR UNA EVALUACIÓN CONSTANTE
❑ EVALUAR SEMANALMENTE, LAS NECESIDADES DE
PREPARACIÓN FÍSICA Y FORMACIÓN
TÉCNICO-TÁCTICA DEL PLANTEL.
❑ DE SER NECESARIO CONSIDERAR NUEVAS FORMAS DE
TRABAJO O DE ORGANIZACIÓN EN LOS TRABAJOS
SEMANALES.
❑ DARLE A LAS PRÁCTICAS UN CARÁCTER MÁS
INTEGRADOR, PARA MEJORAR EL DESARROLLO
GRUPAL DEL PLANTEL.
❑ Y TENER PRESENTE QUE LOS ENCUENTROS CON
TODOS Y CADA UNO DE LOS JUGADORES, DEBEN
TENER FLEXIBILIDAD Y DIFERENCIACIÓN (POR
TEMPERAMENTOS Y LAS DIFICULTADES).
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 ES PARTE DE LA “MISIÓN”, BUSCAR EL “LEITMOTIV”
ES BUSCAR EL COMPORTAMIENTO CENTRAL, O EL TEMA
CARACTERÍSTICO QUE SE REPITE A LO LARGO DE LA ACTUACIÓN
DE CADA JUGADOR, LÍNEA, SECTOR, O DE TODO EL EQUIPO:
❑ BUSCAR LA VERDAD, DE CADA JUGADOR.
❑ DEL GRUPO O LA LÍNEA DE JUEGO.
❑ DE LA ZONA O SECTOR, DÓNDE SE ACTÚA.
❑ O DE TODO EL EQUIPO, EN SU CONJUNTO.
PARA TRATAR DE PERSONALIZAR E IDENTIFICAR, LA PREPARACIÓN:
❖ PSICO-FÍSICA.
❖ TÉCNICO-TÁCTICA.
❖ ESTRATÉGICA DE FUNCIONAMIENTO.
❖ DE LA LÍNEA, GRUPO, O ZONA DONDE SE IDENTIFICA EL TEMA.
❖ O DE TODO EL PLANTEL (EN SU JUEGO O EN SU PRESENTACIÓN).
TODO CON EL FIN DE PODER LOGRAR EN CADA JUGADOR, EN CADA
ZONA, EN CADA LÍNEA, O EN EL JUEGO COLECTIVO DEL EQUIPO,
“LA PROPIA IDENTIDAD DE JUEGO”.
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 CLARIFICA MEJOR SU “VISIÓN”
EL ENTRENADOR, CUANDO BUSCA DEFINIR
❑ LO OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN LOGRAR
DEPORTIVAMENTE CON EL EQUIPO.
❑ LAS NECESARIAS CAPACIDADES DE LOS JUGADORES,
PARA LOS OBJETIVOS QUE SE BUSCAN.
❑ LAS DISPONIBILIDADES BÁSICAS EN RECURSOS
HUMANOS, DE INFRAESTRUCTURAS, MATERIALES Y
DE EQUIPAMIENTO.
❑ LO QUE PRETENDE HACER FUTBOLÍSTICAMENTE CON
LOS JUGADORES, DENTRO DEL TERRENO DE JUEGO.
❑ Y EL CONTROL DE LOS FACTORES INTERNOS Y
EXTERNOS, QUE POSIBLEMENTE INFLUYAN EN EL
RENDIMIENTO DEL EQUIPO.

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 PRINCIPIOS BÁSICOS QUE MEJORAN “LA VISIÓN” DEL ENTRENADOR

EL ENTRENADOR DEBE BUSCAR, CREAR, Y DEFINIR:

❑ UNA MANERA DE TRABAJAR.
❑ UNA FILOSOFÍA DE TRABAJO.
❑ UNA BÚSQUEDA DE LOS RESULTADOS.
❖ UNA MANERA DE TRABAJAR:
o DENTRO DE UN PLANTEL , TODOS SE DEBEN INTEGRAR.
o FOMENTANDO A SU VEZ, LA COLABORACIÓN ENTRE TODOS
LOS QUE FORMAN UN “EQUIPO DE TRABAJO”.
❖ UNA FILOSOFÍA DE TRABAJO:
o QUE SOSTENGA LA PRIORIDAD DEL EQUIPO, ANTE LOS
INTERESES INDIVIDUALES.
o TODO LOGRO INDIVIDUAL, ES POR UNA ACTITUD COLECTIVA.
❖ UNA BÚSQUEDA DE LOS RESULTADOS:
o DENTRO DE LA CANCHA, TODOS TRABAJAN POR IGUAL.
o EL RESULTADO POR ENCIMA, DE TODA POSICIÓN INDIVIDUAL.
o Y A TRAVÉS DE LA CONTRIBUCIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES.
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