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Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.
III. INTRODUCCIÓN
Descripción: El curso Derecho de la Competencia permite y hace posible que el estudiante conozca, entienda y
aplique el sistema de defensa de la competencia -como uno de los pilares constitutivos de nuestro modelo
económico- dentro del marco legal vigente; a partir del estudio, práctica e interpretación de las metodologías de
análisis de cada una de las conductas prohibidas en nuestra normatividad, así como de la interpretación de la
casuística local y global.
Propósito: El Derecho de la Competencia resulta necesario para la toma de decisiones asertivas y el manejo de
buenas prácticas empresariales de los agentes que participan en el mercado, en tanto, su objetivo es justamente
proteger el modelo económico de Economía Social de Mercado. Por ello, el estudiante que conozca, interprete y
aplique los conceptos trabajados en las sesiones de aprendizaje, tendrá la oportunidad de desarrollarse
profesionalmente en un ámbito del derecho que le permitirá asesorar particularmente a importantes empresas
y/o instituciones que operan en el mercado o, iniciar una carrera en la principal institución estatal de defensa de
la competencia (INDECOPI), entre otros. En tal sentido, este curso contribuye directamente al desarrollo de la
competencia específica Perspectiva local y global a un nivel intermedio (nivel 2). Tiene como requisito el curso
Contratos I.
Al finalizar el curso el estudiante aplica el sistema de defensa de la competencia de forma eficaz y crítica, en
aquellos casos en los que se configuren las conductas sancionadas por el marco normativo vigente.
1
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
LOGRO
Competencia: Perspectiva local y global.
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante distingue la historia, objetivos y evolución normativa del
derecho de la competencia, dentro del marco constitucional peruano; así como la estructura y labor del INDECOPI en
la defensa de la competencia.
TEMARIO
Semana 1
-Modelo de la Economía Social de Mercado.
-Marco Constitucional del Derecho de la Competencia en el Perú.
Actividades de aprendizaje:
-Discusión de conceptos previos
-Exposición participativa
Semana 2
-Introducción al Derecho de la Competencia.
-Historia y objetivos del Derecho de la Competencia.
Actividades de aprendizaje:
-Discusión de conceptos previos
-Exposición participativa
Semana 3
-La Defensa de la Competencia en Perú.
-El INDECOPI y su estructura.
-Importancia del INDECOPI en la Economía.
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
Semana 4
-Evolución Legislativa en el Perú.
-Decreto Legislativo N° 701.
-Decreto Legislativo N° 1034.
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
- Dinámica grupal
Evidencias de aprendizaje:
CL1
Control de lectura de los artículos seleccionados en la bibliografía
Bibliografía:
2
DIEZ CANSECO, Luis (1997) Función regulatoria, promoción de la, competencia y legislación antimonopólica.
Themis N° 36. Páginas 39-63.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/11725/12286
DIEZ ESTELLA, Fernando (2003). Los objetivos del derecho antitrust. Gaceta Jurídica de la UE y de la Competencia
N° 224. Páginas 32-52.
En:http://www.fernandodiezestella.com/Publicaciones/objetivos_antitrust_(2003).pdf
RIOFRÍO, Juan Carlos (2012). Fines, valores y principios comunes a la propiedad intelectual,al derecho a la
competencia y a otros derechos.Ius Humani Vol. 3. Páginas 37-50.
En:https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4999996.pdf
PETRO, Sylvester (2011). ¿Protegen la competencia las leyes antitrust? Revista de Derecho Administrativo N° 10.
Páginas 271-276.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/article/view/13665/14289
HORA(S) / SEMANA(S)
1a4
LOGRO
Competencia(s): Perspectiva local y global.
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica soluciones a la infracción al Derecho de la Competencia
denominada abuso de posición de dominio en sus diferentes modalidades determinando para ello si el agente
económico ostenta posición de dominio y si hace uso abusivo de esta.
TEMARIO
Semana 5
-Control de Conductas: a) Abuso de Posición de Dominio; b) Prácticas Colusorias.
-Abuso de Posición de Dominio: Definición de mercado relevante.
-Mercado de producto.
-Mercado geográfico.
-Determinación de posición de dominio en el mercado.
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa.
Semana 6
-Abuso de Posición de Dominio: Negativa Injustificada de Trato.
-Casos Ilustrativos.
-Bergerman y Barbosa contra la Asociación de Productores Agrícolas del Mercado de Santa Anita (1999)
-Cab Cable S.A. contra Electrocentro S.A. (2002)
-Aero Continente S.A. contra Banco de Crédito del Perú (2002)
-Ferrocarril Santuario Inca Machupicchu S.A.C. (FERSIMSAC) contra Ferrocarril Transandino S.A. (FETRAMS)
2007
-Compañía Cervecera Ambev Perú S.A.C. contra Unión de Cervecerías Peruanas Backus y Johnston S.A.A. (Backus),
el Comité de Fabricantes de Cervezas de la Sociedad Nacional de Industrias (CFC) y otros (2009).
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Resolución de casos prácticos
3
Semana 7
-Abuso de Posición de Dominio: Discriminación.
-Casos Ilustrativos.
-Fondo de Fomento para la Ganadería Lechera del Sur (Fongal Sur) contra Gloria S.A. (1993)
-Empresa Editora El Comercio S.A. contra Aero Continente S.A. (1999)
-Asociación de Empresas Envasadoras de Gas del Perú (ASEEG) contra Vopak Serlipsa S.A. y Petróleos del Perú
S.A. (Petroperú) (2007).
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Debate en clases
Evidencias de aprendizaje:
CL2
Control de lectura de los artículos seleccionados en la bibliografía
EE1
Exposición grupal de resoluciones de INDECOPI sobre infracciones por abuso de posición de dominio
Semana 8:
EA
Evaluación Parcial
Semana 9
Tema 8
-Abuso de Posición de Dominio: Abuso de Procesos Legales.
-Casos Ilustrativos
-Lebar S.A. en contra de Asesoría Comercial S.A. y la Asociación de Grifos y Estaciones de Servicio del Perú
(AGESP) (1995)
-Asociación Peruana de Operadores Portuarios (APOP) y otros contra Pilot Stations S.A. (Pilot) (2007)
-Asociación de Operadores de Ferrocarriles del Perú (APOFER) contra Ferrocarril Transandino S.A. (FETRANS),
Perurail S.A. (Perurail), Peruval Corp. S.A. (Peruval), y Peruvian Trains & Railways S.A. (PTR) (2011)
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
Semana 10
-Abuso de Posición de Dominio: Conductas de Efecto Explotativo.
-Casos Ilustrativos que muestran la evolución de la jurisprudencia en materia de conductas explotativas.
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Debate en clases
Bibliografía:
BULLARD, Alfredo (1997) ¿Dejar competir o no dejar competir? He ahí el dilema. Las prácticas predatorias y el
abuso de posición de dominio. Themis. N° 36, páginas 65-89.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/11724/12285
BULLARD, Alfredo y FALLA, Alejandro (2003) ¿El abogado del diablo¿ el abuso de procesos legales o
gubernamentales como práctica anticompetitiva. Ius Et Veritas N° 30. Páginas 40-51.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/11809/12377
FIGARI, Hugo; GÓMEZ, Hugo y ZÚÑIGA, Mario (2005) ¿Hacia una metodología para la definición del mercado
relevante y la determinación de la existencia de posición de dominio?
4
En:http://servicio.indecopi.gob.pe/revistaCompetencia/castellano/articulos/primavera2005/HFigari%20HGomez%20M
Zuniga.pdf
RUIZ, Gonzalo (2000). Definición de mercado relevante y políticas de competencia. Themis N° 41. Páginas 297-310.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/viewFile/11673/12220
HORA(S) / SEMANA(S)
5 a 10
LOGRO
Competencia(s): Perspectiva local y global.
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica soluciones a las infracciones al Derecho de la
Competencia denominadas prácticas colusorias horizontales y verticales en sus diferentes modalidades como fijación
de precios, reparto de mercados y exclusividades.
TEMARIO
Semana 11
-Prácticas Colusorias Horizontales.
-Fijación de Precios.
-Casos Ilustrativos
-Investigación de oficio contra el Comité de Molinos de Trigo de la Sociedad Nacional de Industrias y 18 empresas
productoras de harina de trigo. (1996)
-Investigación de oficio contra la Asociación Peruana de Avicultura (APA) y 21 empresas productoras de pollo,
reproductoras e incubadoras (1997).
-Miguel Ciccia Vásquez E.I.R.L. (CIVA) contra Empresa Turística Mariscal Cáceres S.A. Mariscal Cáceres (1997)
-Investigación de oficio contra la Asociación Peruana de Seguros (APESEG) y nueve compañías aseguradoras (2003)
-Investigación de oficio contra la Central Regional de Transporte Público de Pasajeros, Zona Sierra Ancash, sus
representantes y diversas empresas transportistas (2010).
-Investigación de oficio contra la Unión de Transportistas de Carga Región Ancash, Zona Sierra Unión, seis ex
miembros de su Consejo Directivo y 72 transportistas (2011).
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Resolución de casos prácticos
Semana 12:
-Prácticas Colusorias Horizontales: Reparto del Mercado
-Casos Ilustrativos
-Denuncia de Petróleos del Perú S.A. (Petroperú) contra Rheem Peruana S.A. (Rheem) y Envases Metálicos S.A.
(1997)
-Investigación de oficio contra Productos Químicos Industriales S.A. (PROQUINSA) y Silicatos S.A. en Liquidación
(1998)
-Investigación de oficio contra Praxair Perú S.R.L. (Praxair), Aga S.A. y Messer Gases del Perú S.A. (Messer) (2010).
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Resolución de casos prácticos
Semana 13:
5
-Prácticas Colusorias Verticales: Exclusividades
-Casos Ilustrativos
-Tele Cable S.A. Tele Cable contra Fox Latin American Channel Inc. Fox y Turner Broadcasting System Latin
American Inc. Turner (2003)
-Group Multipurpose S.R.L. Gromul y Dispra E.I.R.L. Dispra, contra Quimpac S.A. Quimpac y Clorox Perú S.A.
Clorox (2009)
-Operaciones Arcos Dorados de Perú Arcos Dorados, contra Jockey Plaza Shopping Center S.A. Jockey Plaza, Sigdelo
S.A. y varias personas naturales (2011).
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Debate en clases
Evidencias de aprendizaje:
CL3
Control de lectura de los artículos seleccionados en la bibliografía
EE2
Exposición grupal de resoluciones de INDECOPI sobre prácticas colusorias
Bibliografía:
FALLA, Alejandro y BULLARD, Alfredo (2002) ¡Prohibido prohibir!: el fantasma de los precios sugeridos y la
fijación de precios de reventa en el Derecho de la Competencia. Themis N° 45.
En:http://www.bullardabogados.pe/publications/wp-content/uploads/2011/12/2002af_prohibidoprohibir.pdf
FERNANDEZ-BACA, Jorge (2011). Los acuerdos de exclusividad y sus efectos sobre la competencia: el caso del
hipoclorito de sodio. Revista de Derecho Administrativo N° 10. Páginas 73-94.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/article/view/13651/14275
FLINT BLANCK, Pinkas (2011). El Caso de las Avícolas: cuando el Abuso del Estado niega la Empresa. Revista de
Derecho Administrativo N° 10. Páginas 107-116.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoadministrativo/article/view/13654/14278
HORA(S) / SEMANA(S)
11 a 13
LOGRO
Competencia(s): Perspectiva local y global.
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica el procedimiento que deben seguir las empresas para
conseguir la autorización previa de operaciones de concentración empresarial en el sector eléctrico y cuáles son las
entidades que se encuentran involucradas en este procedimiento.
TEMARIO
Semana 14:
-Procedimiento sobre autorización previa de operaciones de concentración empresarial en el sector eléctrico
-Informe N° 081-2006-INDECOPI/CLC del 16 de noviembre de 2006, mediante el cual se resuelve la solicitud de
autorización previa de una operación de concentración en el sector eléctrico, presentada por Interconexión Eléctrica
S.A. E.S.P.
-Análisis crítico de proyectos de ampliación del control de estructuras a otras actividades.
Actividades de aprendizaje:
6
-Exposición participativa
-Dinámica grupal
-Debate en clases
Evidencias de aprendizaje:
CL4
Control de lectura de los artículos seleccionados en la bibliografía
Bibliografía:
BULLARD, Alfredo (2010) Derecho y economía. Palestra Editores. Segunda edición. Páginas 901-921
TAVARA, José Ignacio y DIEZ CANSECO, Luis (2003). Estabilizando el péndulo control de fusiones y
concentraciones en el Perú. Themis N° 47. Páginas 159-173.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/themis/article/view/9862/10276
DIEZ CANSECO, Luis; FALLA, Alejandro y otros (2012) Mesa redonda: control de fusiones y concentraciones
empresariales en el Perú. Ius Et Veritas N° 44, páginas 416-436.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/12046/12613
HORA(S) / SEMANA(S)
14
UNIDAD Nº: 5 Interacción del Derecho de la Competencia con otras disciplinas, interacción de INDECOPI con
reguladores públicos en temas de competencia
LOGRO
Competencia(s): Perspectiva local y global.
Logro de la unidad: Al finalizar la unidad el estudiante demuestra la interacción que existe entre el Derecho de la
Competencia y otras disciplinas como la Fiscalización de la Competencia Desleal, la Protección al Consumidor y la
Propiedad Intelectual; y el rol que desempeña el INDECOPI al tener dentro de su estructura la promoción, protección y
fiscalización de las materias anteriormente descritas.
TEMARIO
Semana 15:
-Interacción del Derecho de la Competencia con otras disciplinas.
-Interacción del Derecho de la Competencia con la Fiscalización de la Competencia Desleal.
-Interacción del Derecho de la Competencia con la Protección al Consumidor.
-Interacción del Derecho de la Competencia con la Propiedad Intelectual.
-Interacción del INDECOPI con los Organismos Reguladores en temas de Libre Competencia
-Función de la Agencia de Competencia y Función de los Organismos Reguladores.
Actividades de aprendizaje:
-Exposición participativa
-Debate en clases
Evidencias de aprendizaje: PA
Participación en clase
Bibliografía:
BULLARD, Alfredo (2010) Derecho y economía. Palestra Editores. Segunda edición. Páginas 901-921 TASSANO,
Hebert (2016) Competencia y regulación. Revista Derecho PUCP N° 76. Páginas 105-121.
En:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/14850/15392
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HORA(S) / SEMANA(S)
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VI. METODOLOGÍA
El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.
En consonancia con la estrategia pedagógica de la metodología activa adoptada por la universidad, se fomentará
el debate en clase de los temas explicados por el profesor y los temas que son parte de los materiales de lectura
asignados al estudiante. Adicionalmente, los estudiantes participaran de forma individual y/o grupal en la
resolución de casos prácticos, poniendo a prueba sus conocimientos. La activa participación del estudiante en
clase estará respaldada con las actividades de aprendizaje autónomo que éste desarrollará a través del uso de las
bases de datos y demás medios electrónicos de información académica que el Centro de Información ofrece al
estudiante de derecho. El estudiante deberá dedicar al menos cuatro horas para las lecturas y desarrollo de las
actividades complementarias a la semana fuera del horario de clases.
VII. EVALUACIÓN
FÓRMULA
25% (EA1) + 30% (CC1) + 10% (EX1) + 10% (PA1) + 25% (EB1)
8
VIII. CRONOGRAMA
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