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REFLEXIONES SOBRE LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA

JENNIFFER MUÑOZ PINTO

GRUPO: 205

DOCENTE:
JIRALDIN CHARAF RAMIREZ

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA VIRTUAL

MAYO 2021
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1. ¿Cómo se vio la transferencia en el caso expuesto y de qué manera fue trabajada por la
analista tratante?

En el caso estudiado por Amelia Haydee Imbriano, se evidencia que manejó de manera

correcta la transferencia con su paciente, partiendo del hecho de que aunque ya tenía

conocimiento de las conductas y comportamientos del niño no se predispuso con él ,por el

contrario manejo una actitud de escucha y de observación, le dio la oportunidad a Matías de

manejar la asociación libre, cuando por primera vez se vieron y el niño empezó con sus

comportamientos violentos confirmando lo que ya había escuchado y leído en su expediente de

ser un niño “intratable”, la analista no se dejó provocar por esas actitudes sino por el contrario

generó una zona de confort donde el paciente empezó a sentirse libre y a gusto con la analista,

ella empezó a idear métodos de intervención que fueran efectivos para lograr que el niño

pudiese sentir la libertad de expresarse y contar los motivos y causas de sus conductas.

(Imbriano, s.f.).

La analista en sus contactos con Matías pudo observar y deducir que sus comportamientos

violentos se debían a esa transferencia que el menor tuvo desde su infancia, que como bien lo

dice el diccionario Laplanche, la transferencia se debe a esos impulsos que guardamos en nuestro

inconsciente y que tarde temprano la realidad o las vivencias nos hacen sacar a flote

exteriorizando esos deseos. En ocasiones la trasferencia puede ser positiva o negativa, pero esto

hace parte del método de intervención psicoanalítico y lograr una cura para el paciente.

(Laplanche & LaGache, 1967).

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En el caso de Matías la analista logro que el niño se desahoga y exterioriza todo aquello que

guardaba en su inconsciente y que era el causante de sus comportamientos y conductas, de

manera paciente Amelia paso a paso consiguió que el niño hablara y contara esas vivencias

escondidas y desconocidas hasta el punto de aceptar que necesitaba ayuda, esto permitió tener

una idea del tratamiento de intervención que se le debía dar a este infante. (Imbriano, s.f.). Sin

duda alguna el analista debe tener claro el concepto de transferencia para poder lograr una

efectiva entrevista e intervención en los contactos con sus pacientes logrando así ser un

profesional integral y no comprometer su ética moral y profesional en dichas situaciones.

2. Explique la noción de la emergencia del sujeto a partir de ese fragmento de caso clínico.

La noción de emergencia en este caso es la angustia con que vive Matías por la muerte de

su padre y el abandono de su madre, esta emoción que El guarda desencadena su

comportamiento violento e inadecuado. El hecho de llamarse así mismo “Soy un matón”,

simboliza de cierta forma la muerte de su padre y por otra parte el tirar las cosas simboliza el

sentirse tirado o abandonado por su madre, es así como el sujeto en este caso Matías vive con un

trauma causado por una serie de engramas alojados en su inconsciente y que causan una

constante angustia.

De acuerdo con lo anterior resulta oportuna la intervención analítica, ya que mediante la

escucha activa, la observación, repetidas entrevistas e incluso el silencio permitieron descifrar el

estado de angustia por desamparo que indiscutiblemente reside en el inconsciente de Matías.

(JEAN LAPLANCHE, 1996).

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3. Plantee su propia definición de la técnica psicoanalítica.

El psicoanálisis es un método que por medio del discurso se propone incidir sobre una

pulsión, para que exista una intervención psíquica deben intervenir: El analista, el analizante, la

palabra y el sujeto del inconsciente. La intervención del analista es proporcional a su formación y

de ahí construye su intervención en donde la palabra tiene conceptos, análisis y supervisión. Se

rige a través de orígenes Freudianos, el inconsciente, pulsión, repetición y transferencia, para el

analizante en la práctica del psicoanálisis se basa en el discurso, en hablar de lo que se ignora

que el analista transmita esa libertad de la palabra y eso es lo que implica la ética psicoanálisis.

El analista debe evocar tácticas posibles para que su intervención tenga efecto y

desarrollar estrategias de transferencia, para dar interpretación a la intervención se da como

resultado un trabajo metapsicológico que arroja una descripción de un proceso psíquico mediante

el inconsciente, la represión, las pulsiones y sus destinos, duelo y melancolía. Esta interpretación

debe arrojar dinámicas de conflicto las cuales están generando determinados comportamientos

dentro de la instancia del ello y la instancia del yo lo cual produce delirios y alucinaciones, el

analista debe determinar qué instancias están implicadas y que tipo de conflicto hay entre ellas.

Cuando se habla del discurso se trabaja a través de dos operaciones de condensación y

desplazamiento que dan una figuración interna a la palabra en el proceso del discurso utilizados

como modos de funcionar el inconsciente.

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Referencias

Amelia Haydée Imbriano : La intervencion analítica, una cuestion ética. (2016, June 12).

EPHEP. https://ephep.com/fr/content/texte/amelia-haydee-imbriano-intervencion-anal

%C3%ADtica-cuestion-etica

JEAN LAPLANCHE, J.-B. P. (1996). DICCIONARIO DE PSICOANÁLISIS. Buenos Aires,

Argentina: Paidós.

Laplanche, J., & LaGache, D. (1967). Diccionario de Psicoanálisis. En J. Laplanche, & D.

LaGache, Diccionario de Psicoanálisis (págs. 439,440). Paris: Editorial Paidós SAICF.