Actividad Evaluativa Eje 2

Asignatura: Matemática

Guillermo Mora Londoño

 
Diseñando un plano de dos escalas.

Profesora Mayerly Andrea Martin Baquero 

 
 Fundación Universitaria del Área Andina

Pereira

2020

Introducción

Este trabajo encontrará el desarrollo de una serie de ejercicios prácticos sobre dos
planos a escala la cual viene siendo con medidas ampliadas y el mismo plano con
reducción de medidas la idea es lograr acomodar las tres figuras como base para así
formar el plano. De acuerdo con la figura base que se utiliza es un hexágono con la que
se pretende formar un plano de la casa se hace de un método sencillo que nos permite
colocar el hexágono en un área cuadrada la cual se mide los lados del área es hay que
aplicamos la ampliación y reducción del hexágono. También está acompañado con
diferentes preguntas la cual le daremos respuesta
La finalidad de este trabajo es mostrar de como podemos realizar planos con diferentes
figuras siendo algo nuevo y creativo.
4cm
6cm

2cm

2cm

4cm

6cm

4cm 2cm

6cm HABITACION-1
BAÑO
SALA

PATIO
ENTRADA
 4cm
BAÑ BAÑO PATIO

COCINA

6cm HABITACION-2

Plano con medidas reducidas

4cm 2cm
1cm
2c
4cm
m
1cm

BAÑ
O
4cm 2cm 4cm

BAÑO
4cm

HABITACION-1 PATIO

SALA
ENTRADA
1cm

HABITACION-2
COCINA
entrada

4cm 4c
m

Si las figuras se conforman en la escala 1. ¿Cuánto espacio se ahorra un arquitecto o

diseñador con relación a la segunda escala?
En la escala 1, se utiliza medidas mas amplias la cual queda muy poco espacio para
formar el plano y si decimos que el arquitecto diseña con medidas mas pequeñas
demuestra que el área queda mas amplio y posibilidades de agregar otro área en el
plano.

¿En un proyecto de vivienda el diseño y la distribución que se hace de los espacios,

determinan el costo de cada unidad?
Según la revista (Botero, 2002),se dice que con base a los planos de construcción se
realiza el análisis de las cantidades de obra, los valores unitarios de las diferentes
actividades de construcción se establece valores parciales agrupados por partes, la cual
es sumado y determina el costo total del proyecto.

¿Es posible hacer una distribución proporcional de los espacios cuando se conoce las
escalas de medición y las formas que se darán a cada unidad de vivienda?
Si se realiza como un plano a escalas los que se hace es tener en cuenta la relación que
hay entre el dibujo la realidad es decir que si el objeto es demasiado grande o pequeño
lo que se debe hacer es establecer una proporcionalidad de tal forma que se pueda medir
en el plano con exactitud ya conociendo las medidas a escala lo que se hace es
trasladarlas a la realidad y poder ejecutar el objeto real. (Dias, s.f)
¿Cuáles son las consecuencias en un proyecto de diseño de vivienda, de no hacer un
buen uso de las proporciones?
Las consecuencias como tal del proyecto haciendo el plano a escala si no se utiliza bien
la proporción no va a existir buena distribución de espacios la cual puede alterar dicho
proyecto no permite la construcción real por fallas de medidas.

Conclusiones

Se puede concluir que al realizar los planos con diferentes escalas se observar que en la
segunda grafica tuvo modificaciones en algunas áreas, para tener como un orden lógico
del plano de la casa. La distribución proporcional de los espacios se tenía en cuenta con
las medidas para poder hacer la ampliación y reducción en los planos, se utiliza una
figura creativa y diferente que fue el hexágono esto permite tener otra visión de como
diseñar con un estilo diferente alterar un poco los planos comunes que se utiliza
actualmente.
referencias

Botero, L. (2002). ANÁLISIS DE RENDIMIENTOS Y CONSUMOS DE MANO DE

OBRA EN ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN . Universidad EAFIT, 15.

Dias, J. A. (s.f). Escalas. Obtenido de

https://www.ugr.es/~agomezb/etsie_eg1/etsie_eg1_material_docente/t5_11_esca
las.pdf