Unidad Educativa Fiscal

JORGE ICAZA CORONEL

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Guayaquil - Ecuador

CONTENIDO DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

BACHILLERATO – BGU

1. CARÁTULA.- La carátula debe contener el nombre completo del estudiante, curso, paralelo y
jornada. Un separador de hoja para cada asignatura.
2. RÚBRICA I PARCIAL – 1 copia
3. RÚBRICA COMPORTAMIENTO – 1 copia
4. ACTIVIDADES SEMANA 7 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
5. ACTIVIDADES SEMANA 8 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
6. ACTIVIDADES SEMANA 9 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
7. ACTIVIDADES SEMANA 10 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO

BACHILLERATO – BT

1. CARÁTULA.- La carátula debe contener el nombre completo del estudiante, curso, paralelo y
jornada. Un separador de hoja para cada asignatura.
2. RÚBRICA I PARCIAL – 2 copias
3. RÚBRICA COMPORTAMIENTO – 1 copia
4. ACTIVIDADES SEMANA 7 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
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5. ACTIVIDADES SEMANA 8 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
6. ACTIVIDADES SEMANA 9 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO
7. ACTIVIDADES SEMANA 10 – PROYECTO 1 INTERDISCIPLINARIO

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RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO PARCIAL 1

(Semana 7 a Semana 10)
Nombre del/la estudiante:
Tutor(a):
Grado/curso
Jornada:
Fecha:
REPRESENTANTE LEGAL
Aspectos a
1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos 0 puntos Nota
evaluar
Participación Demostró Demostró Demostró No demostró
(califica el responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad y responsabilidad ni
padre de entusiasmo al entusiasmo al entusiasmo al entusiasmo al
familia) realizar sus tareas realizar sus tareas realizar sus tareas realizar sus tareas
durante todo el durante la durante poco en este tiempo

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tiempo mayoría del tiempo
tiempo
DOCENTE TUTOR/A
1 punto 0,75 puntos 0,5 puntos 0 puntos Nota

La presentación Falta alguno de Faltan dos de estos Contiene uno de

del portafolio estos elementos: elementos: estos elementos:
contiene:  Información  Información  Información
 Información del/la estudiante del/la estudiante del/la estudiante
Presentación del/la estudiante  Diferentes  Diferentes  Diferentes
(califica el  Diferentes evidencias del evidencias del evidencias del
tutor) evidencias del proceso de proceso de proceso de
proceso de aprendizaje aprendizaje aprendizaje
aprendizaje  Está ordenado y  Está ordenado y  Está ordenado y
 Está ordenado y limpio limpio limpio
limpio
5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos Nota

Contenido El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante

(califica el presenta más de presenta al menos presenta al menos presenta al menos
tutor) tres evidencias de dos evidencias de dos evidencia de una evidencia de
trabajo por trabajo por trabajo por semana trabajo en alguna
semana semana semana
desarrolladas de desarrolladas de

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forma correcta forma correcta
Total sobre 7: /7 puntos
Todos los estudiantes recibirán 3/10 puntos al presentar su portafolio de manera puntual.
Total sobre 10: /10 puntos

Firma del Tutor(a): ________________________________

EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO

Nombre del/la estudiante:

Tutor(a):
Grado/curso
Jornada:
Fecha:
Instrucciones: Marque con una X en la columna que considere que su representado ha cumplido en cada
aspecto del comportamiento.

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REPRESENTANTE LEGAL
Aspectos del comportamiento a evaluar
N° Aspecto Frecuentemente No lo realiza
1 Elabora un horario o cronograma de trabajo para el
desarrollo de tareas o actividades de aprendizaje
2 Cumple con el horario o cronograma de trabajo de manera
puntual
3 Mantiene orden y aseo en el espacio donde desarrolla tareas
o actividades
4 Demuestra respeto y consideración con las personas que
convive
5 Muestra disposición y actitudes positivas para desarrollar
sus actividades de aprendizaje y tareas.
DOCENTE TUTOR/A
6 El estudiante ha incumplido con las normas de convivencia
armónica como: audios – textos – imágenes dentro del
grupo Whatsaap o cualquier otro evento educativo
sincrónico o asincrónico.

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…………………………………………… ……………………………………………
Nombre del representante legal Firma del representante legal
C.I.

En función de la escala cualitativa para la evaluación del comportamiento, se establecen las siguientes
equivalencias para determinar la valoración:

Escala de equivalencias con los parámetros

Parámetros Escala
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Cumple frecuentemente con los seis aspectos A = muy satisfactorio
Cumple frecuentemente con cuatro o tres aspectos B = satisfactorio
Cumple frecuentemente con dos aspectos C = poco satisfactorio
Cumple frecuentemente con un aspecto D = mejorable
No cumple con ningún aspecto E = insatisfactorio

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