ENGLISH - REFLECTION ON MY LEARNING – LEVEL CEFR A1 WEEK 26 - 16

TEACHER: DATE:
STUDENT:
PROPÓSITO: To reflect on my learning
I. PASO 1: RECORDEMOS
¿Qué hiciste en las semanas 14 y 15? Revisa tu portafolio: cuaderno, fólder o carpetas digitales para
inglés. Responde a la siguiente pregunta:
En la semana 15 el desafío o reto fue:

Tu respuesta:

II. PASO 2: ¿CÓMO ME SENTÍ? COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO.

Al realizar el desafío o reto de la semana 15 sentí que ……… podía hacerlo porque cuando tengo que
escribir o hablar en inglés ……………………………….. Luego, en la parte que me solicitaron realizar
el video, audio o texto final elegí realizar la opción …………….. es decir, …………………. puedo dar a
conocer como es mi rutina o mi nueva normalidad en casa, en el idioma inglés, en el contexto difícil
que todos vivimos. Siento qu elo que más me ayudó a realizar esto fue ………………………… y lo que
menos me ayudó fue ……………………….
III. PASO 3: LO IMPORTANTE
Responde a la pregunta: ¿Qué fue los más importante que aprendí en las semana
14 y 15 “Let’s talk about our new habits?
IV. PASO 4: LO QUE HICE: Antes de ver lo que tú hiciste, miermos lo que hicieron Mariela y
Ricardo. Ambos eligieron hacer la opción C: textos con imágenes de la sección correspondiente al
desafío o reto.
Mariela reflexionó igual que tú en los pasos 1 y 2. Luego, vio su producto y las características que
debía tener otra vez. Ella marcó y escribió lo que ves en color azul.

Ahora mira lo que hizo Ricardo:

Ricardo reflexionó igual que Mariela y tú en los pasos 1 y 2. Luego vio su producto y las
características que debían tener otra vez. Él marcó y escribió lo que ves en color azul.
AHORA TE TOCA A TI!
Mira, escucha o lee tu producto otra vez. Guíate de lo que hicieron Mariela y Ricardo. Solo usa una de
las siguientes rúbricas, según la forma en la que elaboraste tu producto.
OPCIÓN A: VIDEO
EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Tu texto menciona tres actividades que
realizas en tres habitaciones distintas.
Tu texto menciona cuando realizas las
actividades usando “every” correctamente.
Las actividades de tu nueva rutina están
escritas en “presente simple”.
Opción A: Pronunciación clara y apropiada
de las tres actividades, las tres habitaciones
de la casa y las frases “every morning”,
“every afternoon”, “every evening” o “every
night”.
Opción A: Realizas una pausa entre una
oración y otra.

Opción A: En tu video estás realizando las

tres actividades en diferentes habitaciones
mientras relatas las mismas.
Opción A: Tu video dura entre 1 a 2 minutos.

OPCIÓN B: PRESENTACIÓN CON AUDIO

EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Tu texto menciona tres actividades que
realizas en tres habitaciones distintas.
Tu texto menciona cuando realizas las
actividades usando “every” correctamente.
Las actividades de tu nueva rutina están
escritas en “presente simple”.
Opción B: Pronunciación clara y apropiada
de las tres actividades, las tres habitaciones de
la casa y las frases 2every morning”, “every
afternoon”, “every evening” o “every night”.
Opción B: Realizas una pausa entre una
oración y otra.
Opción B: La presentación PPT – audio
contiene tres imágenes de las actividades y las
habitaciones que relatas en el audio.
Opción B: Tu audio dura entre 1 a 2 minutos.

OPCIÓN C: TEXTO CON IMÁGENES

EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Tu texto menciona tres actividades que
realizas en tres habitaciones distintas.
Tu texto menciona cuando realizas las
actividades usando “every” correctamente.
Las actividades de tu nueva rutina están
escritas en “presente simple”.
Tu póster completo incluye el texto que hiciste
con las tres imágenes que representan las
actividades y las habitaciones donde las
realizas.
Opción C: Señalas a que oración del texto
corresponde cada imagen.
VI. MY RESOLUTION. (MI COMPROMISO)
PASO 1: LO QUE PUEDO HACER: Completa el cuadro indicando los productos que has elaborado,
lo que puedes hacer y tus retos, según corresponda. Puedes tomar en cuenta lo más resaltante de todo
lo realizado desde que iniciaste tus aprendizajes en Aprendo en Casa.

PRODUCTOS REALIZADOS LO QUE PUEDO HACER EN MIS RETOS

INGLÉS
Puedo:

Puedo:

Puedo:

PASO 2. MY RESOLUTION (MI COMPROMISO)

Antes de escribir tu compromiso es importante que respondas a las siguientes preguntas:
1. ¿Me es sencillo comprender los textos y realizar los ejercicios de las fichas y los desafíos?
2. ¿Qué me ayuda a identificar la información específica cuando leo un texto en inglés?
3. ¿Cómo logro inferir el significado de palabras nuevas o frases nuevas para mi?
4. Cuándo escribo un texto ¿Cómo me organizo? ¿Quién o qué me ayuda?
5. Cuando ya terminé de escribir un texto o elaborar un desafío, ¿reviso lo que hice? ¿alguna vez
volví a revisar el texto para mejorarlo?
Ahora escribe las dos o tres acciones más importantes que serán parte de tu compromiso para
continuar mejorando tus aprendizajes en el área de inglés.
Preguntas guías. ¿Qué acciones debo seguir realizando que me están ayudando en el aprendizaje del
área de inglés? ¿Qué acciones debo realizar para tener mayores logros? ¿Cómo lograré lo que me
propongo? ¿Cuál es el primer paso? ¿Cómo me veo en relación a mis aprendizajes del área de inglés a
fin de año?

MI COMPROMISO