ASIGNATURA:

Psicología Educativa l

FACILITADOR:

Neferty Croussett

PARTICIPANTE:

María Luisa Meregildo Duran

201900440

Lucerna, Municipio Santo Domingo Este, enero del 2020

Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología Educativa de Anita
Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se
sugiere que realices las siguientes actividades:
1.Realiza un informe sobre la inteligencia y el aprendizaje, donde incluyas los tipos de
inteligencia según las teorías vistas en clase y los estilos de aprendizaje.
Inteligencia
Esta es la capacidad de elegir, entre varias posibilidades, donde aquella opción más
acertada para las resoluciones de los problemas en sentido puede distinguir la sabiduría.
Una acumulación de conocimiento, implica que mientras hace el mejor uso de un saber
previo. Según este autor Spearman la inteligencia parte de tres formas distintas, la
primera es la constitución genética del ser que determina sus capacidades, la segunda es
un proceso de interacción con el medio y varía dependiendo la intención de la persona, y
la tercera se evalúa los tests psicométricos y ella determina también las capacidades de la
persona.
Cuando nos referimos a un criterio podemos decir que es un intelectual que consiste en
test realizado para medir las capacidades cognitivos de una persona en función de su edad
de los resultados que obtenido para mostrados alzas. Cabe destacar que el primer test de
este tipo publicado obedeció a la necesidad de una identificación de los estudiantes con
las dificultades para obtener la demanda escolares.
Dentro de esto podemos ver los diferentes tipos de inteligencia:
Tipos de inteligencia
 La inteligencia lingüística y verbal, esta consiste en la correcta utiliza el
lenguaje.
 La inteligencia naturalista, que la capacidad para observa el entorno natural
científicamente.
 La inteligencia intrapersonal, que muestra la capacidad para sopesar nuestra
accionar
 La inteligencia interpersonal que consiste en la relacionarse socialmente
 La inteligencia visual y espacial, que está ligada a la imaginación y la creación,
mediante imágenes.
 La inteligencia corporal esta consiste en las habilidades para deporte y destreza
física
 La inteligencia musical es la capacidad de expresar sentimiento a través de la
música.
Aprendizaje
Decimos que el aprendizaje se denomina en la forma y efecto de aprender. El aprendizaje
es el proceso en el cual asimilamos mediante el cual decirnos que adquiere nuevo
conocimiento, técnico o habilidades. En este sentido, consiste en adquirir, procesar,
entender, y aplicar una información donde no ha sido enseñada o que hemos adquirido
aprendizaje que se puede observarse en los ser humanos y también en los animales.
El aprendizaje es resultado del proceso de estudio en el cual los seres humanos
experimentan experiencia, instrucción, razonamiento y observación. Este proceso se da en
etapas más precoz de la vida, durante la escolaridad, el aprendizaje no solo supone la
adquisición de nuevo conocimiento, sino que también tiene modificación de conductas,
actitudes y valores en relación con la sociedad en vivimos.

Estilo de aprendizajes
Decimos que los diferentes estilos de aprendizaje estilos se definen como las distintas
maneras en que un individuo puede reaccionar a lo aprendido, aunque se ha demostrado
que no tiene ninguna base científica. Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las
que un discente se encuentra en la mejor situación para aprender, o qué estructura
necesita para mejorar el proceso de aprendizaje.
Debido a términos global, los estilos de aprendizaje se emplean en el ámbito psicológico y
educativo para referirse a la supuesta manera diferente en que las personas resuelven
problemas, es decir, la respuesta a estímulos e información. Igualmente es posible
definirlo a partir del comportamiento característico de una persona, desde lo afectivo,
fisiológico y cognitivo, mismo que accede a identificar la manera en que el alumno se
relaciona con un entorno de aprendizaje

Activos
El tipo de estudiante que prefieren el estilo de aprendizaje activo disfrutan de nuevas
experiencias, no son escépticos y poseen una mente abierta. De igual manera no le
importa aprender una tarea nueva, ya que no evitan los retos a pesar de que eso pueda
comprometer la idea que tienen de sí mismos y de sus capacidades.

Reflexivos
Estos tipos de alumnos que por el estilo de aprendizaje reflexivo observan las experiencias
desde distintos ángulos. suelen analizar datos, pero no sin antes haber reflexionado con
determinación
Teóricos
Suelen tener una personalidad perfeccionista. También son analíticos, pero les gusta
sintetizar y buscan integrar los hechos en teorías coherentes, sin dejar cabos sueltos y
preguntas sin respuesta. Son racionales y procuran permanecer objetivos, ante todo.

Aprendizaje visual
Estos estudiantes no son buenos leyendo texto, pero, en cambio, asimilan muy bien las
imágenes, diagramas, gráficos y vídeos. Suele ser práctico para ellos el empleo de
símbolos o crear una taquigrafía visual al tomar apuntes, ya que de ese modo memorizan
mejor.

Aural (auditivo)
Aquellos estudiantes suelen conocer y aprenden mejor cuando escuchan. Por ejemplo, en
las discusiones, debates o simplemente con las explicaciones del profesor. Mientras otros
estudiantes pueden aprender más al llegar a casa y abrir el manual de clase, éstos
aprenden mucho en el aula, escuchando a los maestros de forma diferente.

Verbal (lectura y escritura)

Este también llamado aprendizaje lingüístico, es donde los estudiantes con este estilo de
aprendizaje estudian mejor leyendo o escribiendo. Para ellos, es mejor leer los apuntes o
simplemente elaborarlos.

Kinestésico
Las personas con este estilo de aprendizaje aprenden mejor con la práctica, es decir,
haciendo más que leyendo u observando. Es en esta práctica donde llevan a cabo el
análisis y la reflexión
Multimodal
Ciertos individuos combinan algunos de los estilos anteriores, por lo que no tienen una
preferencia determinada. Su estilo de aprendizaje es flexible y le resulta cómodo aprender
con varios estilos de aprendizaje.
2. Elabora un cuadro informativo donde resumas lo que establecen las leyes y
ordenanzas vistas en la unidad sobre la educación inclusiva y el derecho de las personas
con discapacidades.

Documento ¿Qué establece sobre la inclusión y

atención a la diversidad?

Ley 136-03: Código de protección del Define y establece la protección integral de

menor.
Ley 5-13 sobre Discapacidad en la
República Dominicana (Sección II)
Ley 22-01 del CODOPSI
los derechos fundamentales de los niños,
niñas y adolescentes que se encuentren en
territorio dominicano. Regula el papel y la
relación del Estado, la sociedad, las familias y
los individuos, con los sujetos desde su
nacimiento hasta cumplir los 18 años de
edad.
Esta ley ampara y garantiza la igualdad de
derechos y la equiparación de oportunidades
a todas las personas con discapacidad y
regula las personas morales, sin fines de
lucro, cuyo objeto social sea trabajar para
mejorar la calidad de vida de las personas con
discapacidad.
Se crea el Colegio Dominicano de Psicólogos
(CODOPSI). El ejercicio de la profesión de
psicólogo en la República Dominicana queda
regido por la presente ley y por el Código de
Ética y Disciplina del Colegio Dominicano de
Psicólogos (CODOPSI).

Se define como ejercicio de la profesión de

psicólogo la utilización del conocimiento
adquirido mediante el estudio científico de
los procesos cognitivos y del comportamiento
humano y animal, tanto en la realización de
trabajos de investigación y de docencia, como
en la prestación de servicios profesionales a
personas físicas y/o morales, en cualesquiera
de sus áreas especializadas.

Sólo pueden ejercer la profesión de psicólogo

en el territorio nacional las personas
graduadas en esta disciplina, en el país o en el
extranjero, con un nivel académico, por lo
menos de licenciatura, siempre que los títulos
de las personas graduadas en el extranjero
sean revalidados y/o reconocidos por una
universidad de la República Dominicana que
otorgue el título de licenciado en psicología y
que las mismas cumplan con las leyes y
reglamentos que rigen la materia.