EXPRESION CORPORAL

es

Lenguaje que permite la Desarrollo eficaz de la

comunicación. fortalece conducta, la personalidad y la
capacidad intelectual.

ventajas

Desarrollo Desarrollo Comunicación Cooperación Integración

Confianza
físico memoria,
adecuado atención

Equilibrio
Respeto Disfrute y Disponibilidad
Imaginación alegría
En la canción tiburón, tiburón de Pescceti se dan a conocer recursos verbales y no verbales que permiten al participante
desarrollar su atención, memoria como también poner en juego su expresión corporal para así dar a conocer de manera
más explícita, dinámica y divertida la canción. También tiene tres momentos:
1. El momento de introducción donde se da a conocer lo que se va a trabajar durante la sesión.
2. el momento central donde se permite aprender e interactuar la canción empleando movimientos.
3. El momento de cierre donde se expresa lo aprendido y se dan los agradecimientos por participar de la actividad.
Como inicio de la actividad se habla sobre lo que se va a trabajar, como es la canción y se realiza una pequeña
bienvenida y da las gracias a los participantes. Como actividad rompe hielos realiza unos comentarios acerca de la
manera como se habla con las personas por medio de la imitación la cual realiza en varias ocasiones y así lograr que
haya una mejor disposición por parte de todos y que así canten de forman natural sin ninguna cohesión.
Como introducción a la canción hace un pequeño recuento de cómo interactuar con personas que están a su alrededor y
que no tiene ninguna relación. Esto lo hace por medio de un pequeño dialogo donde comenta lo siguiente: “ si vamos de
vacaciones a la playa y los participantes responden que siempre van a la playa o viven en la playa este da a entender
que de vacaciones asistan a otra playa y que en medio de las vacaciones quiere tener una comunicación cercana con
la gente bonita que lo rodea, este intenta por medio de comentarios llamar la atención sobre el atardecer tan lindo, para
esto utiliza una canción de la cual no se acuerda en su totalidad, pero tiene como recurso otra canción que conoce y que
los que estén a su alrededor también conozcan. Ten en cuenta que debe ser una canción divertida y que permita llamar
la atención de los niños, niñas y jóvenes que estén alrededor o en algún otro lugar y que ayude a ocupar el tiempo libre.
Dando inicio a la canción tiburón, tiburón realiza movimientos referentes a lo que está entonando. Al decir tiburón,
tiburón ubica su mano encima de la cabeza para formar una aleta a lo cual los participantes imitan su movimiento, al
decir tiburón a la vista su mano se posa encima de los ojos (siempre se tiene como referencia al profesor para imitarlo
en los movimientos), bañista , bañista en este momento los brazos se mueven como si estuvieran nadando, sigue la
canción tiburón te va a comer y las manos se ubican de forma horizontal como para aplaudir en señas de la boca del
tiburón, de mi pellejo no va a poder y se rozan el brazo con la mano contraria y con el dedo índice hace la seña de no
va a poder.
Continua con movimientos de la mano y la cintura canta sal del agua mujer y ven conmigo a bailar, el tiburón te va a
comer imitando nuevamente el movimiento de la mano encima de la cabeza como si fuera una aleta y de las manos en
señas de la boca del tiburón repitiendo de mi pellejo no va a poder. Continua ahí mamá abrazándose entre sí con los
brazos, que me coma el tiburón mamá y se repite.
Para que la canción se desarrolle en mayor complejidad el coordinador de la actividad solicita que los participantes se
ubiquen mirándolo a él y este al iniciar nuevamente la canción realiza movimientos erróneos a los realizados al inicio de
la canción, con el objetivo de que los participantes se equivoquen, esto con el propósito de que siempre estén atentos
sobre los movimientos realizados al inicio, utilicen su memoria cuando cambia la letra de la canción. Todo esto permite
más adelante hacer un análisis e identificar como es la mejor forma de enseñanza-aprendizaje.
Para el cierre de la actividad hace un pequeño recuento de la apuesta hecha con los participantes, lo cual permite un
mayor atractivo sabiendo que hay algo en juego. Por ultimo da las gracias a los asistentes por haberlo acompañado, por
participar en la canción. Dando por terminada la actividad les propone cantar la canción libremente recorriendo el espacio
donde se encuentran. Mostrando así las habilidades que tienen para este y la imitación. Todo pueden comparar con las
olas del mar que dan un sonido de tranquilidad.