ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL MOGUEL GAMBOA” 2020 – 2021

ZONA ESCOLAR: 039 GRADO: 3° GRUPO: A y B

Actividades de trabajo en casa

Del 31 al 4 de junio de 2021.

Lunes 31 de junio de 2021.

Lo que conocen los niños. Páginas 147.
 Investigar y escribir en el cuaderno ¿Qué dolencias o padecimientos que se pudieran curar
con hierbas, flores, raíces, masajes o cualquier otro remedio casero?
Español

 Investigar qué es un yerbero o una yerbera y escribirlo en el cuaderno.

 Escuchar la canción cubana “El yerberito”. Mientras que la escuchan pueden seguir la letra y
cantarla. Página 147. https://youtu.be/zXRcP3yIG64
 Escribir las hierbas que conozcan de la canción y el uso que se les da.
 Reflexionar sobre la importancia de las yerbas medicinales parar curar dolencias.
 Resolver a modo de retroalimentación las siguientes multiplicaciones en el cuaderno:
432x5= 945x9= 183x6= 245x32= 125x75=
 Pedir a los niños que planteen un problema que se resuelva con uno de las multiplicaciones
Matemáticas

anteriores.
Concluir escribiendo en el cuaderno a modo de reflexión ¿Cuál es la importancia de resolver
problemas de multiplicación?

1
 Lo que deben saber los niños:
Los seres humanos vivimos en sociedad, es decir, vivimos juntos para organizarnos y satisfacer
nuestras necesidades.
Una de las tareas más importantes para lograr la convivencia armónica es tomar decisiones
colectivas y construir acuerdos.

 Pedir a los niños que con base en la siguiente situación, tomen la decisión adecuada en
beneficio de la comunidad:
 “Imaginen que son representantes de la localidad y que obtuvieron dinero de la recaudación
de impuestos y deben decidir en qué gastarlo, si en hacer canchas deportivas o ampliar la
red de agua potable a las colonias que carecen de ese servicio” ¿Qué harías tú en beneficio
Formación Cívica

de tu comunidad? ¿Por qué?

 Responder en el cuaderno las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante que los representantes tomen en cuenta la opinión de todas las
personas?
¿Cuál es la mejor forma de alcanzar acuerdos?, ¿por qué?
¿Quiénes se benefician de los acuerdos logrados?, ¿por qué?
Además de votaciones, ¿qué se puede hacer para que todos se sientan tomados en cuenta
en las decisiones colectivas?
 Leer el apartado informativo de la página 119 que habla acerca de la toma de decisiones en
beneficio de un colectivo.
 Pedir a los niños que entrevisten a un familiar o una persona mayor de 18 años y pregunten
lo siguiente:
¿Cuándo votaste?
¿A qué representante o representantes elegiste?
¿Por qué votas?
Realizar una conclusión en el cuaderno sobre la importancia del voto.
Resuelve tu cuadernillo de Cívica pág. 24 y 25

2
 Martes 1 de junio de 2021.
Realizar la actividad “Hierbas curativas” anexo 1 en donde los niños tendrán que identificar el
Español

uso de algunas hierbas medicinales usando la canción del “Yerberito moderno”.

 Escribir en el cuaderno la siguiente división:

3 126
 Pedir a los niños que recuerden cada una de las partes de la división y las coloquen en el
lugar correcto: Dividendo, divisor, cociente y residuo.
Matemáticas

 Recordar el proceso de la división a través del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=UHXwGxfTJIQ (3:28mins.)
 Resolver el siguiente problema en el cuaderno:
En la clase de danza se inscribieron 65 niños. Si la maestra quiere hacer 5 grupos de
trabajo para atenderlos en diferentes horarios, ¿Cuántos niños habrá en cada grupo de
trabajo?
 Solicitar a los niños que muestren el proceso que realizaron y que pidan a un familiar que
les revise en problema.
 Platicar con los niños acerca del ambiente: ¿qué es el ambiente?, ¿qué lo conforma?,
¿para qué nos sirve?, ¿cómo debemos cuidarlo?, ¿qué cosas no debemos hacer?
Ciencias naturales

 Anotar las respuestas en el cuaderno.

 Ver el siguiente enlace acerca de los elementos que conforman el medio ambiente:
 https://www.youtube.com/watch?v=KL4-TWEipPM
 Reflexionar con base en el video acerca de cómo cuidar el medio ambiente.
Elaborar un cartel sobre el cuidado del medio ambiente y ponerlo en un lugar visible.
Resolver la guía pág. 248

3
 Miércoles 2 de junio de 2021.
 Leer la siguiente situación:

Juan tiene dolor de estómago, el dolor de estómago se presenta en sólo una zona
del abdomen. Es más probable que este tipo de dolor sea un signo de un
problema en un órgano, como el apéndice, la vesícula biliar o
el estómago. Dolor tipo calambre: La mayoría de las veces este dolor no es grave
y es más probable que se deba a gases y distensión.
Para curar su dolor, su mamá le dio un té de yerbabuena para lo cual utilizó los
siguientes ingredientes:
Unas ramitas de yerbabuena.
Español

Agua

Una cucharadita de miel.

La mamá de Juan puso a calentar el agua, agregó la yerbabuena y finalmente
endulzó con una cucharadita de miel.
 Reflexionar sobre la siguiente pregunta y registrar en el cuaderno:

¿Consideran que el remedio contra el dolor de estómago fue suficiente para curar
a Juan? ¿Por qué?
Concluir con base en la siguiente pregunta: ¿Qué se debe de hacer cuando el remedio
casero no funciona? ¿Por qué?
 Continuar repasando con los niños la división con el uso de la multiplicación
mediante el factor oculto a través de los siguientes ejercicios:
32÷4= _____ 4x_____= 32
Matemáticas

40÷8= _____ 8X_____=40

 Pedir a los niños que planteen un problema con cada uno de los ejercicios.
 Pedir a un familiar revise el problema.
Reflexionar: ¿Qué relación existe entre la división con la multiplicación?
Resuelve tu guía pág. 175

LOS SIMBOLOS QUE NOS IDENTIFICAN

 Lee lo que investigaste acerca de los símbolos patrios que nos identifican.
La entidad donde vivo

 Realiza la lectura de tu libro pág. 147

 Investiga en diferentes fuentes el significado de los elementos del escudo
nacional: el nopal, el águila real y la serpiente. Escribe en tu cuaderno
 Yucatán también tiene símbolos patrios que la identifican y que inspira en sus
habitantes un sentimiento de pertenencia a ella
 Investiga sobre el escudo nacional y el himno de Yucatán
 Resuelve tu libro pág. 147 y 148

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 Jueves 3 de junio de 2021.

 Investigar un padecimiento y el remedio casero con el que se puede tratar y

escribirlo en el cuaderno.

 Pedir a los niños que analicen los textos y rescaten los elementos esenciales que
Español

contienen los instructivos y en dónde más pueden emplearse los instructivos

(libros de cocina, construcción, remedios, etc.)

 Registrar las respuestas en el cuaderno.

Concluir con base en la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que los instructivos
contengan todos los elementos claros?

 Plantear a los niños los siguientes problemas donde utilicen las operaciones de
multiplicación y división, con la intención de que comprendan la relación que
existe entre ambas:
- ¿cuántos paquetes de 5 chicles puedo hacer con una bolsa de 30?
Matemáticas

- ¿cuántas bolsitas de 10 lunetas puedo hacer con 100 lunetas?

 Pedir a los niños que resuelvan el problema utilizando el algoritmo de la división
para llegar al resultado y el de la multiplicación para validarlo.
Revisar los resultados con el apoyo de un familiar.
Resuelve tu guía pág. 176

 Escribir en el cuaderno acerca de las acciones que debemos hacer en casa, la

escuela y la comunidad para cuidar el medio ambiente.
Ciencias Naturales

 Escribir un primer borrador sobre el cuidado del medio ambiente con base en las
siguientes preguntas generadoras que serán la base para realizar su proyecto:
• ¿Cuáles son las acciones de cuidado de la riqueza natural que se pueden llevar
a la práctica de manera cotidiana en el lugar donde vivo?
• ¿Cómo afectan los residuos producidos en la casa y la escuela al medio natural
de la localidad y la salud de las personas?
Revisar los borradores.
Resuelve la guía pág. 249

5
 Viernes 4 de junio de 2021.

 Pedir a los niños que previamente investiguen sobre los remedios naturales y
sobre el hecho de que algunos fármacos están compuestos de ingredientes
Español

naturales.

 Con base en la información reflexionar sobre la importancia de los remedios y la

sabiduría tradicional para nosotros.

Hacer un cartel con base en la reflexión.

Pedir a los niños que realicen los ejercicios que se plantean en el desafío #70, en donde
Matemá
ticas

comprenderán la relación que existe entre los términos de la multiplicación y la división.

Libro de desafíos páginas 153-155.

Yucatán tiene historia.

La entidad donde vivo

 Investiga y lee acerca de la civilización Maya

 Con lo que leíste y con la información de tu libro pág. 149, escribe un texto breve
de la civilización maya.
 Utiliza el recortable numero 4 de tu libro de Yucatán para elaborar una maqueta
del Templo de Kukulkán, después investiga su historia, escribe en una tarjeta
dónde se encuentra, porqué es importante para los mayas y porqué lo visitan en
la actualidad.

6
ANEXO 1
HIERBAS CURATIVAS

Las hierbas se utilizan con fines de calmar malestares pasajeros de las personas. Algunas son
utilizadas en los hogares y sus cualidades son transmitidas de generación en generación.

 Encuentra en el crucigrama los nombres de diez de ellas. Algunos de los supuestos

malestares que curan están contenidos, en broma, en la canción “El yerbero
moderno”.

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 VERTICALES
1.- Para la comezón por piquetes
de insectos.
2.- Para el dolor de estómago.
4.- Para la gente flaca.
6.- Remedio contra la hinchazón.
8.- Remedio para los brotes.
HORIZONTALES
3.- Sirve para aliviar la irritación de los ojos.
5.- Para la gente que estornuda.
7.- Se sugiere en la canción para aliviar al
“que no ve”.
9.- Machacado ayuda al dolor de muelas
causado por la caries.
10. Hierba para aliviar la garganta.