JARDIN DE NIÑOS “FUNDACION DE AGUASCALIENTES”

TURNO MATUTINO
C.C.T: 01DJN0336R
ZONA ESCOLAR 38
CICLO ESCOLAR: 2021-2022

Educadora: Monica Figueroa Ramirez Grupo:3-A

SECUENCIA DIDACTICA

COLABORACION
Campo de formación Aprendizaje esperado Organizador Organizador
y curricular 1 curricular 2
Área de desarrollo
Educación socioemocional Colabora en actividades del grupo y Colaboración Comunicación asertiva
escolares, propone ideas y
considera las de los demás cuando
participa en actividades en equipo y
en grupo
Evaluación Diario de trabajo, rubrica de nivel de logro, productos y participación de los
alumnos
Materiales Video: Colaboración y salud mental, laptop, proyector, grabadora, imágenes de
diferentes objetos (personajes de cuentos, animales, acciones, objetos o lugares).
 Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es la colaboración?
Fechas  Ver el video Colaboración y salud mental preguntar a los niños sobre que trato
de aplicación: el video.
 Jugar “Díganlo con mímica” preguntarles si saben que es la mímica y si conocen
o han jugado este juego. Explicarles en que consiste.
 Dividir al grupo en equipos de cuatro a cinco participantes.
 Elegir por turno a una niña o niño que pasará al frente a representar lo que
aparece en la imagen seleccionada.
 Mostrar la imagen del objeto a la niña o niño, quien con mímica lo representará
para ser adivinado por los equipos. El equipo ganador será quien más objetos
haya adivinado.
 Al finalizar el juego preguntar a los niños ¿Qué fue lo que más les gustó del
juego? ¿Resultó fácil adivinar los objetos?, ¿qué pasó cuando sus compañeras o
compañeros daban ideas, en voz alta, de lo que creían que estaban
representando?, ¿las ideas de los otros les ayudaron a adivinar? ¿En qué otras
situaciones les puede ayudar colaborar y compartir ideas?
 Cuestionar a los niños ¿recuerdan que es la colaboración?
Fechas  ¿para que nos sirve trabajar en equipo?
de aplicación:  Presentar a los niños el cuento “La gallinita roja” preguntar a los niños si en el
cuento se da la colaboración ¿Qué debieron hacer los personajes para colaborar
con la gallinita?¿por que es importante el trabajo en equipo?
 Jugar “Échame una mano para atraparlos”(fichero de actividades didácticas para
preescolar)
 Formar equipos de 4 integrantes e invitar a los niños a realizar un dibujo
compartido.
 Conversar con los niños sobre que las actividades realizadas preguntándoles
¿Cuál era el objetivo de estas?¿fue mas sencillo alcanzar el objetivo entre todos?
¿que dificultades encontraron y como las resolvieron?
Fechas  Dialogar con los niños sobre las actividades realizadas el día anterior ¿Cómo
de aplicación: colaboraron en las actividades realizadas?
 JARDIN DE NIÑOS “FUNDACION DE AGUASCALIENTES”
TURNO MATUTINO
C.C.T: 01DJN0336R
ZONA ESCOLAR 38
CICLO ESCOLAR: 2021-2022

 Dividir al grupo en equipos de 4 o 5 integrantes, indicarles que saldrán a un área

del jardín donde por equipos deberán buscar las piezas de un rompecabezas,
para posteriormente regresar al salón y armarlo en equipo.
 Observar la lámina Y tu ¿Qué haces? Pag 8 del mi libro mi álbum de
preescolar (el niño en silla de ruedas)
 Cuestionarlos sobre ¿en qué lugar está el niño? Y ¿que está haciendo ¿
 Indicar que dividan la hoja de registro en dos columnas y en una columna
dibujen como creen que pueden ayudar a ese niño en la escuela.
Fechas  Cuestionar a los niños ¿sabes que son las labores del hogar?¿que labores hacen
de aplicación: en casa?
 Ver el video “¡¡Qué desastre!! , al termino preguntarles ¿Qué te pareció este
cuento?¿Qué sucedió en la casa cuando la familia decidió trabajar en conjunto?
 Observar la lámina Y tu ¿Qué haces? Pag. 8 del mi libro mi álbum de
preescolar(la familia) preguntarles ¿qué está haciendo la abuela, que hace el
papa, la mama, que está haciendo el niño y la niña? ¿qué pasaría si solo un
miembro de la familia realizara todas las actividades? ¿ustedes ayudan en casa?
¿a qué?
 Invitar a los niños a dibujar en la página de registro que hacen ellos en casa para
colaboran con su familia.
 Recordar con los niños lo realizado el día anterior.
Fechas  Ver el video “Nuestras obligaciones en casa” para descubrir actividades del
de aplicación: hogar en las que puedes colaborar.
 Mostrar a los niños la lamina “quien necesita ayuda” pedir que la observen y
dibujen en una hoja dos personas de la lámina que necesitan ayuda.
 Presentar sus dibujos al grupo mencionando¿ por que creen que esas personas
necesitan ayuda?¿ y que harían ellos para ayudarlos?
 ACTIVIDAD PERMANENTE
 Pase de lista (escritura del nombre y conteo)
 Calendario(identificación de números y conteo)
 Ingles lunes, martes y viernes