UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ASIGNATURA:

Terapia del aprendizaje

Tema:

Trabajo final

Participante:

Graciela Rivera

Matricula:

15-8496
La intervención terapéutica nos ayudará a comprenderte mejor e identificar las áreas problemáticas, las fortalezas y recursos
disponibles, y a guiar el desarrollo de un plan de tratamiento personalizado.
Esta fase de exploración se centra en entender el malestar, las dificultades a afrontar y el contexto en el que se han producido.
Con el fin de obtener un conocimiento profundo de las dificultades, podemos complementar nuestra evaluación con cuestionarios
que también nos ayudarán a supervisar el progreso en el transcurso del asesoramiento.
Elaborar un Plan de Intervención Terapéutico para atender a Juan Pérez quien está diagnosticado con Dislexia, cursa el segundo
grado de primaria, en un Centro Educativo cerca de tu casa.
Describe el problema específico de Juan Pérez, manifestaciones, síntomas e indicares de su Dislexia.
Prepare el Plan de Intervención que pueda abordar y resolver el trastorno de Juan.
Ver modelo de un Plan elaborado por la facilitadora Luz Rosa Estrella. Recuerde todas las partes que lleva un Trabajo Final
universitario.
 Nombre: Juan Pérez
Diagnóstico o Situación a
intervenir:
(Ubicar en el campo correspondiente)
Enfoque Terapéutico Utilizado:
(Se debe priorizar el enfoque cognitivo conductual)
Edad: 6 años Sexo: M Fecha 12/8/2021
Juan Pérez está presentando trastorno de dislexia ya que
tienes problema con la lectura y la escritura. El trastorno
del aprendizaje en las áreas académicas de expresión
escrita, lectura son muy frecuentes y afectan a entre un 5
y un 15% los niños en edad escolar.
Cuando las dificultades se relacionan con la lectura y la
escritura, se denomina también dislexia.
Con el enfoque que se trabajó a juan Pérez fue cognitivo
conductual, Es un niño que presenta algunas conductas
no muy favorables, ya que sus padres están separados, y
la falta del padre hace que el niño presente un mal
comportamiento hace rabietas y en ocasiones muestra
agresividad con sus familiares.
Es un niño que presenta dificultades de Aprendizaje,
específicamente lectura y escritura.
Profesional clínico encargado del Graciela Rivera encargada del caso clínico
caso:
Número Acción o tarea
de Objetivo de intervención Técnica o Actividad Recursos Tiempo
Sesión según fase psicoterapéutica
asignada
Diseñar un plan de En esta sesión utilizamos Libros Aquí se le
1 libro de su interés, aquí se recomienda al niño 60
intervención para que el niño
va a utilizar libros de cuento leer en voz alta para minutos
lea cuentos ilustrados, de esta que sean ilustrado, para que pueda tener
Fomentar el hábito de la dominio de la lectura
manera, se trabajará la lectura
lectura. ...
de manera lúdica y atractiva,
evitando la frustración y el
desinterés por parte del niño.
En esta sesión se trabajó con En esta actividad se busca Libros Aquí se le asignó al
2 algunos Ejercicios de lectura lograr que juan perez pueda Hoja en blanco niño con ayuda de 60
interactiva. De esta manera, la tener una lectura sus padres subrayar minutos
lectura se presentará de forma compresiva, y  le permite la palabras conocida
más atractiva y será interpretar el texto y reflejar y leerla en voz alta
considerada como un juego, la construcción de
no como una tarea significados por medio de la
lectura
El objetivo de esta sesión es En esta actividad utilizamos Lápiz La tarea asigna fue
3 crucigramas y sopas de letras un crucigrama y sopa de Revista de que siga repasando 60
letra, aquí queremos lograr crucigrama las actividades minutos
que el niño aprenda Revista de sopa dadas
jugando con las letras de letras
Deletrear palabras Aquí se busca lograr que Hoja La tarea asignada a
4 El deletreo ayuda al niño con Juan Pérez aprenda a Lápiz Juan fue que 60
la pronunciación y el orden en deletrear las palabras con escribiera los minutos
el cual deben ordenar las mayor fluidez, empezando nombres de sus
 letras. Lo recomendable es
hacerlo como si de un juego
se tratara para que el pequeño
no se sienta presionado o
enfadado cuando no lo hace
bien.
5 En esta sesión el objetivo es
Actividades de rimas
Ayudarlos a rimar palabras
En esta sesión se va a trabajar
6 Significado y sinónimos
por su nombre y continuado familias y lo
con los de sus padres, deletreara
también ponerlo a escribir Para que pueda
su nombre para que pueda tener más dominio
realizar el ejercicio.
Es una forma de que vayan Libros Las tarea asignada
haciendo asociaciones Lápiz es que siga 60
propias entre los Hoja repasando con sus minutos
significados de diferentes padre esta actividad
términos. Podrías pedirle para que pueda
que use palabras conocidas tener un mayor
para él e intente hacer rimas dominio de la misma.
con algunas nuevas
palabras que le vayas
dando por escrito.
Los sinónimos son otra Lápiz Aquí se espera que 60
manera de hacer que el Hoja juan perez pueda minutos
niño comience a Libros seguir trabajando
familiarizarse e internalizar con ayuda de los
adecuadamente el uso padre lo que son los
correcto de relacionar letras significado de los
y fonemas. Debemos dejar sinónimo
que sea el niño quien nos
indique lo que para él
quieren decir las palabras
que le iremos indicando.
Podemos usar las palabras
del material de lectura que
se utilice en la escuela.
Nota:
La dislexia o trastorno del desarrollo de la lectura ocurre cuando hay problema en zonas del cerebro que ayudan a interpretar el
lenguaje, No es causado por problema de visión. El trastorno es un problema de procesamiento de información específica, No
interfiere con la capacidad para pensar. La mayoría de las personas con este trastorno tienen inteligencia normal o por encima del
promedio. Las personas con dislexia suelen tener problemas para leer con fluidez, leen despacio y con errores. Eso puede afectar la
comprensión de lo que leen, Sin embargo, no tienen problemas para entender el texto cuando otras personas se los leen. La dislexia
también puede causar problemas con otras habilidades incluyendo: Comprensión de la lectura, ortografía, escritura, matemáticas.
Ya finalizado este trabajo es necesario destacar que para que un plan de intervención sea beneficioso se debe elaborar
su planificación, entregarse, organizar los objetivos que queremos alcanzar y utilizar los recursos que sean necesario
para que podamos corregir a la situación, que nos vamos a enfrentar y de esa manera alcanzar nuestra meta.
Esperando que este nuevo conocimiento sea ampliado, ayudando a otros que quizás no sepan qué hacer con ese
trastorno como es la dislexia que nos complica la vida y saber de qué manera podemos liria con ese problema, ya sea de
nuestros hijos, o cualquier miembro de la familia.
 Opinión personal.

La realización de este proceso de detención, evaluación, diagnóstico e informe de resultados, fue realmente satisfactorio
ya que por medio de este me permitió adquirir competencia y práctica que me puede servir de mucha ayuda en un futuro.

Se ha demostrado que si nos preocupamos por lograr la calidad de todas las actividades que realizamos nos llevará a
cabo a un clima de confianza y comunicación, interactuando con menos tensión; obteniendo resultados productivos y
sanos.

El objetivo primordial de este plan de intervención es determinar la importante que es el crecimiento personal en los seres
humanos y lo bien que se siente cuando usted es el protagonista de ese cambio.