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UNIDAD EDUCATIVA Teléfono convencional: 072162405
OLIVA CÁRDENAS DE SÁNCHEZ CODIGO AMIE: 07H00880
Circuito: 07D01C07-b
Año Lectivo: 2021-2022

TAREA DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SEMANA 1 – DIA 1

Estudiante: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Curso: Décimo Año EGB, paralelo A-B Fecha: …………………………………………………………………….
Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Ing. Jonnattan Franco
OBJETIVO: Verificar si los conocimientos impartidos en el período lectivo anterior han sido asimilados por los
estudiantes.
INSTRUCCIÓN:
➢ Lea detenidamente cada una de las preguntas y literales a contestar.
➢ Hoy realizará actividades correspondientes a lo aprendido durante el año lectivo anterior.
➢ Se evaluará sus conocimientos, pero no se preocupe esto es para poderle asesorar y reforzar su conocimiento.
➢ Utilice los materiales que tenga en casa a disposición, para la realización de estas actividades, se sugiere que
emplee un cuaderno reciclado para que le sea más fácil anotar y registrar su progreso educativo.
➢ Tiempo aproximado de estudio: 30 minutos.
➢ Al concluir la actividad tome una fotografía, para que pueda enviar al docente de la materia designada.
➢ Muchos éxitos en sus actividades educativas.

DESTREZAS ITEMS
LL.4.2.1. Utilizar recursos de la 1. Marque con una X, la respuesta correcta en base a la siguiente
comunicación oral en contextos de interrogante: ¿Qué es un conversatorio?
intercambio social, construcción ___ Una charla sencilla referente a un tema.
de acuerdos y resolución de ___ Una charla pactada para hacer referencia a un determinado tema.
problemas.
___ Una charla o tema determinado de carácter urgente.
___ Una charla que hace referencia a un tema filosófico o religioso.

LL.4.5.1. Interpretar un texto 2. Respondo a la siguiente pregunta:

literario desde las características
del género al que pertenece.
LL.4.3.2. Construir significados
implícitos al inferir el tema, el
punto de vista del autor, las
motivaciones y argumentos de un
texto.
¿Qué es la poesía?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Subraye la respuesta correcta en base al siguiente enunciado. Un texto
de divulgación científica tiene:
• La intención de dar a conocer los avances científicos más antiguos de
manera sencilla.
• La intención de dar a conocer los avances científicos más recientes de
manera compleja.
• La intención de dar a conocer los avances científicos más recientes de
manera sencilla.
• La intención de no dar a conocer los avances científicos más recientes.
LL.4.4.3. Usar estrategias y
procesos de pensamiento que
apoyen la escritura de textos de
divulgación científica.
LL.4.4.8. Comunicar ideas con
eficacia aplicando, de manera
autónoma, las reglas de uso de la
letra g, las reglas de uso de la coma
y punto y coma en elipsis, las
reglas de uso de las letras, las
reglas de uso de las mayúsculas y
cursivas en nombres científicos, y
las reglas de uso de la tilde en
palabras compuestas.
Elaborado
Ing. Jonnattan Franco
Docente
4. Describa cuáles son los pasos para escribir un texto de divulgación
científica:
• _______________________.
• _______________________.
• _______________________.
• _______________________.
5. Una con líneas los siguientes enunciados:
• A ber y ha ver. • Significa existencia de algo o
conjunto de bienes.
• A ver.
• Términos que no existen.
• Haber.
• Se refiere a mirar, buscar, tener
expectativas, llamar la atención.
• Aver, aver, aber.
______________________________
Firma del Estudiante
Revisado Aprobado
Ing. Jonnattan Franco Ing. Margoth Suquilanda
Docente de Área Vicerrectora