Fecha: Martes 11de mayo del 2021 Grado: 6° A

SEMANA 4: Elaboramos y compartimos nuestra propuesta de juegos y otras actividades recreativas

COMUNICACION- COMPRENSIÓN LECTORA

Tunki y su comunidad

Profesora: Liliana Canales

Zapata
PRÓPOSITO

Leer el texto para saber de que trata y emitir opinión a partir de la información. Conocer como cuidar el ambiente a través de
la historia de tunki y su comunidad.

¿QUE PASOS REALIZARÉ PARA LOGRARLO?

Competencia Pasos (criterios)

Lee diversos Leer el texto para saber de que trata.

textos en su Opinar a cerca de la información de la lectura.
lengua Descubrir fases importantes en la lectura.
materna.

ANTES DE LA LECTURA
Observa las imágenes y lee el título del texto. Luego responde.
1.¿De qué tratará el texto?

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De un gallito de las rocas y su comunidad

2.¿Qué tipo de texto es? -------------------------------------------

informaivo
3. ¿Para qué leeremos este texto?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Para saber sobre la istoria

DURANTE LA LECTURA
Realizan una lectura oral
 Autora: Luz Flor de María Ramírez Ojeda
Un día, unos niños vieron cómo Tunki, un gallito de las rocas, cayó de un árbol al piso. Cuando se acercaron
donde él, los niños escucharon: -¡Ayayay! !Y ahora también me he golpeado mi aliiitaa! ¡Qué pena, todo está
mal! —dijo Tunki muy triste. Los niños se miraron entre sí, le sobaron su alita y le dijeron:—¿Qué te pasó
Tunki? ¿Por qué estás tan triste?—Porque la mayoría se ha ido porque ya casi no hay árboles donde estar, ni
frutos qué comer —respondió Tunki. Los niños le contaron que sabían que los Gallitos de las Rocas son un Ave
Nacional del Perú.—¡Qué podemos hacer para ayudarte Tunki? —dijo Lalo, el mayor de todos.¡Síííííí, dinos qué
hacer! —exclamaron todos los demás, a la vez.
Dejen de talar árboles —respondió Tunki— más bien siembren más; así tendremos, con el tiempo, frutos que
nos alimenten. Para esto, hay que preparar la tierra que ha quedado tan seca y desnutrida con la deforestación.
Lalo dio la solución: Limpiemos y renovemos la tierra. Luego, usemos lombrices de tierra. Ellas hacen túneles en
la tierra, y su excremento, es abono que alimenta el suelo.
Los niños se despidieron de Tunki dejándolo en un árbol, cerca de su familia y le hicieron la promesa de
ayudarlo. Corrieron a la escuela a buscar a Paulo, el compañerito de segundo grado, a quien le gusta
coleccionar muchas cosas. Paulo había empezado a coleccionar lombrices de tierra en su jardín. ¡Paulo, Paulo,
necesitamos de ti! —gritaban los niños al acercarse a su amiguito.
A comienzos del año, Paulo prefería quedarse en el salón y no salir al recreo, pues sus compañeros gritaban
tanto que él se sentía muy inquieto. Luego, poco a poco, gracias a la intervención de la profesora Elvira, todos
entendieron que Paulo era autista y, por esa razón, el ruido siempre lo molestaba.
Conocieron, además, que él tenía unas habilidades excepcionales: era muy ordenado y era excelente en dibujo
y matemáticas. ¡Todos empezaron a admirar a Paulo por sus habilidades y buscaron siempre la manera de
hacerlo sentir tranquilo!
Paulo, por otra parte, luego de saber del proyecto para Tunki, les prometió a sus amigos que, al día
siguiente, llevaría un pomo grande con muchas lombrices.
Ya en casa, cada niño habló con su familia:

—Queremos salvar a los gallitos de las rocas y necesitamos que los amigos y familia de Tunki regresen,
ayúdennos por favor.
Los adultos del pueblo hicieron una asamblea y tomaron la decisión de dejar de talar árboles y de elaborar
un plan para empezar a reforestar el bosque.
También, consultaron a los sabios de la comunidad sobre qué plantas tenían que sembrar y cómo podían
hacerlo. Además, pidieron apoyo del alcalde e ingenieros forestales para esta tarea:
—Podemos organizar una vigilancia para proteger a los gallitos de las rocas —propuso Crisóstomo, un
joven líder de la comunidad.
—También sembremos zapallo, limones, higos y melocotones agregaron otros. ¡Así se avanza cuando se
labora en equipo! ¿Verdad amiguitos lectores?
Con la lluvia, el abono de las lombrices y las semillas que sembraron, los frutos comenzaron a brotar,
crecer y madurar. Los gallitos de las rocas que migraron se enteraron por Tunki de la ayuda que recibió de
la comunidad, así que empezaron a regresar y a multiplicarse.
Sus hermosos plumajes de colores intensos ayudaron a hacer más bonito el lugar y se inició una etapa
muy próspera para la comunidad con la llegada de muchos turistas que iban al pueblo, atraídos por la gran
cantidad de Tunkis que lo habitaban.
*Escuchan un video referente al tema.

DESPUÉS DE LA LECTURA
1.Ordena secuencialmente los hechos colocando los números del1 al 5
5 Empezaron a regresar y a multiplicarse.
4 Así se avanza cuando se labora en equipo.
3 Queremos salvar a los gallitos de las rocas y necesitamos que los amigos y familia de Tunki regresen.
2 Los niños se despidieron de Tunki dejando en un árbol.
1 Tunkidijo:”dejen de talar los árboles.

2.Completa el siguiente organizador:

Lugar donde se desarrollo la historia
Personajes Problema
En un arbol
Tunki , lalo y los
niños Tunki selastimo el ala y ya no
abia arboles ni frutas
 Tunki y su comunidad
Título

Mensaje
No talemos los arboles Solución del problema

Plantar arboles y no talarlos

3. Encierra la respuesta correcta:

a) ¿Por qué estaba triste Tunki?

- porque ya no había árboles ni frutas que comer.

- porque los niños no lo querían ayudar.

- porque los niños no querían sembrar árboles.

b) Los niños se despidieron de Tunki dejandolo en...

- su casa - En un árbol - Un nido

4. Completa el siguiente texto según la lectura:

Limpiemos y renovemos la tierra. Luego usemos lombrices de tierra

5. Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué decisión tomaron los de la comunidad?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
La desicion que tomaron fue sembrar mas arboles
2. ¿Crees que los niños actuaron de manera correcta? ¿por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Si porque hicieron que tunki encuentre a su familia
3. ¿ Porqué crees que los gallitos de las rocas regresaron a la comunidad?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Porque habian mas arboles y frutas
4. ¿Crees que la comunidad próspero? ¿ Por qué?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Si porque habian mas arboles y frutas