ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02 C01_02_03_20
Año lectivo: 2020 - 2021
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO 6
2° PARCIAL 2° QUIMESTRE
DOCENTE: Lcda. Liliana Encarnación Conza SUBNIVEL: Elemental GRADO: 3ero EGB PARALELO: “A”
OBJETIVO Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una sociedad
humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
VALORES: Justicia, equidad, empatía, comunicación asertiva, respeto
NOMBRE DEL PROYECTO: Ecuador: diversidad y colores
SEMANA 12: Del lunes 11 al viernes 15 de enero de 2021
DÍA: LUNES 11 DE ENERO DE 2021 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
Actividad 1: Mi tierra, el Ecuador  Proyecto 6
Lee la siguiente información  Internet
ESTUDIOS SOCIALES  Computadora
 Colores
LENGUA Y Las comunidades, pueblos, y nacionalidades indígenas, el pueblo afroecuatoriano, el pueblo montubio y las  Esferos
LITERATURA comunas forman parte del Estado ecuatoriano, único e indivisible. Es por esta razón que el Ecuador es  Cuaderno
considerado un país plurinacional e intercultural, con una gran riqueza y diversidad de expresiones tales como  Celular
vestimenta, lengua, forma de alimentación, música, artesanías, creencias y maneras de divertirse, entre otros.  Hojas reciclables
A esta diversidad se suman las personas extranjeras que han elegido nuestro país para vivir.

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué puedes observar en la imagen?
¿Qué entiendes por interculturalidad?
¿Qué mensaje te deja la frase de la imagen?

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

Machala – El Oro – Ecuador
Teléfono: (07)2794637
Email: 07h00184@gmail.com
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“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02 C01_02_03_20
Año lectivo: 2020 - 2021

¿Sabías que…?
La convivencia entre personas con diferentes costumbres, no
deberían ser motivo de un conflicto social sino más bien
podrían convertirse en interacciones para aprender de los
demás y juntos lograr construir ese Ecuador que todos
soñamos, y así contribuir con el desarrollo de nuestra querida
patria. A esto lo llamamos interculturalidad.

DÍA: MARTES 12 DE ENERO DE 2021 TIEMPO: 30 min

TUTORÍA VIRTUAL 09:00 - 10:00 60 min
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
Actividad 2: Somos diversos y merecemos respeto.
ESTUDIOS SOCIALES  Proyecto 6
Junto a tu familia lee la siguiente información  Internet
LENGUA Y ¿Qué son las nacionalidades?  Computadora
LITERATURA 
Las nacionalidades son definidas como un conjunto de pueblos milenarios, anteriores e integrantes del Estado Colores

ecuatoriano, que se autodefinen como tales. Tienen una identidad histórica, idioma y cultura comunes, viven Esferos
ECA en un territorio determinado regidos por instituciones y formas tradicionales propias.  Cuaderno
 Celular
Existen 14 nacionalidades indígenas: Achuar, Cofán, Awá, Kichwa, Andwa, Épera, Chachi, Waorani, Siona,  Hojas reciclables
Sápara, Shiwiar, Tsáchila, Shuar y Secoya.

En esta ocasión vas a conocer de la nacionalidad Tsáchila

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

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“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02 C01_02_03_20
Año lectivo: 2020 - 2021

 Dibuja en tu cuaderno un hombre y una mujer Tsáchila.

 Realiza un retrato de ti en tu cuaderno. Al finalizar, coloca una descripción con los datos más importantes que
permitan identificarte. Por ejemplo, tus nombres, nacionalidad, edad, lengua que hablas, lugar de nacimiento,
lugar de residencia, comida favorita, entre otros.

Acuérdate de guardar este trabajo en tu portafolio

DÍA: MIÉRCOLES 13 DE ENERO DE 2021 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
 Proyecto 6
ESTUDIOS SOCIALES Actividad 3: Conociendo los pueblos del Ecuador  Internet
¿Qué son los pueblos? Los pueblos se encuentran conformados por comunidades con identidades culturales  Computadora
LENGUA Y que les distinguen de otros sectores de la sociedad ecuatoriana. Tienen sistemas propios de organización social,  Colores
LITERATURA económica, política y legal  Esferos

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“12 DE NOVIEMBRE”
Fundación: 13 de Agosto de 1984
Circuito: 07D02 C01_02_03_20
Año lectivo: 2020 - 2021
En nuestro país existen 18 pueblos indígenas, estos son: Chibuleo, Paltas, Kisapincha, Salasaka, Kayambi, Pastos,  Cuaderno
ECA Natabuela, Tomabela, Karanki Panzaleo, Kitukara, Saraguro, Kañari, Puruwá, Otavalo, Waranka, Pueblo  Celular
Huancavilca, Pueblo Manta, y hay 2 pueblos indígenas en aislamiento voluntario: Tagaeri, Taromenane y los  Hojas reciclables
pueblos montuvios y afrodescendientes o afroecuatorianos.

En esta ocasión vas a leer sobre el pueblo Saraguro.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas

 ¿Por qué crees que es importante conocer los pueblos y nacionalidades que hay en el Ecuador?
 ¿Qué sentiste al saber que Ecuador es un país plurinacional e intercultural?
 En tu cuaderno escribe 3 acciones que harías para fomentar el respeto a los pueblos y nacionalidades del
Ecuador.
DÍA: JUEVES 14 DE ENERO DEL 2021 TIEMPO: 30 min
TUTORÍA VIRTUAL
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
ESTUDIOS SOCIALES Actividad 4: Creo mi primera máscara  Proyecto 6
 Internet
LENGUA Y Observa tu rostro en un espejo y escribe en tu cuaderno las características que te definen, como el tamaño de tu  Computadora
LITERATURA rostro, el color de piel, tus ojos, nariz, el tono de tu voz, y el color de tu cabello.  Colores

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Año lectivo: 2020 - 2021
Ahora que observaste las características de tu rostro vas a elaborar tu primera máscara.  Esferos
ECA  Cuaderno
 Mide tu rostro a lo ancho de una sien a la otra con una cinta y luego la altura de tu  Celular
MATEMÁTICA rostro desde tu quijada hasta la parte superior de tu frente.  Hojas reciclables
 Dibuja en una cartulina o cartón el contorno de tu rostro tomando en cuenta estas
medidas.
 Dibuja y colorea los rasgos característicos de tu rostro como lo observaste y detalla
tus rasgos característicos. Si deseas puedes conseguir otros materiales como lana
para colocar el cabello.
 Recorta la imagen y los agujeros para los ojos.
 Recorta dos agujeros a los costados de la máscara a la altura de las orejas.
 Sujeta con un elástico, cuerda o cinta los agujeros de cada lado de la máscara.
 Conserva esta máscara para la presentación del producto final.
DÍA: VIERNES 15 DE ENERO DEL 2021 TIEMPO: 30 Min
TUTORÍA VIRTUAL
ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS
Read the verbs aloud and act their meaning. (Lee los verbos en voz alta y haz una actuación con su significado).
INGLÉS
Read write eat jump play say like  Proyecto 6
Leer escribir comer saltar jugar decir gustar  Internet
 Computadora
Use the verbs to complete the sentences.(Usa los verbos para completer las oraciones)  Colores
 Esferos
1.Nathalie and I………………. in pairs English class. (Natalia y yo……. en pareja en la clase de ingles)  Cuaderno
 Celular
 Hojas reciclables
2.Juan y Pablo………………… an apple. (Juan y yo …………… una manzana)

3.I……………………. in the park (Yo …………. en el parque)

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Año lectivo: 2020 - 2021
A verb is a word or a combination of words that indicates an action. A verb is the part of a sentence that tells us
what the subject performs. Verbs are the heart of English sentences. Examples: Andres reads in the morning.
Un verbo es una palabra o una combinación de palabras que indica una acción. Un verbo es la parte de una
oración que nos dice lo que realiza el sujeto. Los verbos son el corazón de las oraciones en inglés. Ejemplos:
Andrés lee por la mañana.
RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR
1. Se propone un proyecto mensual, relacionado con un objetivo de aprendizaje. El proyecto incluye actividades para cada semana, que podrás realizar
individualmente o con el apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar en tu proyecto durante al menos 40 minutos diarios.
2. El Ministerio de Educación propone diversas actividades y/o recursos educativos, a los que puedes acceder a través del enlace
https://recursos2.educacion.gob.ec/, programas educativos en radio y televisión (Aprender La Tele).
3. En los proyectos, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles en casa.
4. Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años anteriores. Los textos de este año escolar los puedes
encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
5. Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las tareas del hogar y el descanso.
6. Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu proyecto.
7. Un/a docente tutor se pondrá en contacto contigo. Si no lo ha hecho, pide la ayuda de una persona adulta y comunícate con él/ella, con un directivo de la
institución o con el distrito educativo.
8. Realizar diferentes actividades a lo largo del día mantiene la mente y el cuerpo saludables. Esta ficha te ofrece muchas opciones para mantenerte activo y aprender
al mismo tiempo.
ASPECTOS A EVALUAR POR EL PP.FF 1 0,75 0,5 0
Demostró responsabilidad y Demostró responsabilidad y Demostró responsabilidad No demostró
entusiasmo al realizar sus entusiasmo al realizar sus y entusiasmo al realizar responsabilidad ni
PARTICIPACIÓN
tareas durante todo el tareas durante la mayoría sus tareas durante poco entusiasmo al realizar sus
tiempo. del tiempo. tiempo. tareas en este tiempo.
TEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: Elaboración de una vela ecológica infinita
OBJETIVO DEL PROYECTO: Promover la elaboración de velas ecológicas en base a materiales naturales, para cuidar y proteger el medio ambiente.
DESARROLLO DEL PROYECTO: DESARROLLO DEL PROYECTO:
SEMANA 1: FASE DE INVESTIGACIÓN

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Teléfono: (07)2794637
Email: 07h00184@gmail.com
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Año lectivo: 2020 - 2021

Anota las preguntas en tu cuaderno de actividades diarias y pide a un familiar que te ayude a responderlas.
¿Qué son las velas y cuál es su historia?
¿Qué es una vela ecológica?
¿Qué es una vela comercial?
¿Qué materiales crees tú que se pueden utilizar para fabricar una vela?

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Lcda. Liliana Encarnación Conza Lcda. Diana Solorzano Mendoza Lcdo. Jhonny Piedra Rojas
DOCENTE TUTORA COORD. DE LA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA DIRECTOR (E)

FIRMA FIRMA FIRMA

Fecha: 6/1/2021 Fecha: 7/1/2021 Fecha: 8/1/2021

Dirección: B. Luz de America, 23 ava “C” esquina

Machala – El Oro – Ecuador
Teléfono: (07)2794637
Email: 07h00184@gmail.com