PRÁCTICA INTEGRAL DE APTITUD VERBAL

DEFINICIONES
01. ................. : es la virtud que lleva a prestar ayuda desinteresada a personas que se
encuentran en una posición más precaria que la propia.
a) Fraternidad b) Honestidad
c) Caridad d) Altruismo
e) Generosidad

02. ................ : se llama al lapso durante el cual se descansa de la rutina laboral, sin que
se ven afectada la estabilidad de la misma.
a) Descanso b) Recreo
c) Receso d) Feriado
e) Vacaciones

PRECISIÓN LÉXICA
03. El abogado manejó el caso con inteligencia y ganó el litigio.
a) conocimiento b) perspicacia
c) percepción d) solidez
e) tino

04. Hemos acabado nuestra labor con victoria.

a) finalizado b) agotado
c) matado d) finiquitado
e) cesado

05. Lanzó una sarta de improperios contra sus pobres trabajadores.

a) retahila b) serie
c) cantidad d) lista
e) desmesura

ANALOGÍAS
06. BUFANDA : CUELLO
a) calcetines : pies
b) chompa : tronco
c) guantes : manos
d) abrigo cuerpo
e) pulsera : muñeca

07. SELLO : TAMPÓN

a) lapicero : tinta
b) cincel : piedra
c) tipo : papel
d) pincel : paleta
e) pluma : tinta

08. LENGUA : SABOREAR

a) diente : morder
 b) olfato : oler
c) ojo : visualizar
d) mano : acariciar
e) sentido : percibir

CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES
09. ................... había estudiado ingeniería civil, jamás había puesto sus pies en una
obra; .................... sus conocimientos era meramente teóricos.
a) Aunque - porque
b) A pesar de que - en otras palabras,
c) Si bien - ya que
d) Aun cuando - por lo tanto
e) No obstante - en consecuencia,

10. Todos los postulante a la Universidad Nacional de Ingeniería tienen un excelente

nivel en matemáticas, .........., la ventaja será para aquellos que dominen también
letras, ............. aptitud verbal.
a) ergo - sobre todo
b) porque - y además
c) en consecuencia - pero no
d) sin embargo - o sea
e) a pesar de ello - no obstante

11. ............... los hombres intentamos comprender a las mujeres, no podemos ........
concluir que están totalmente locas.
a) Aunque - además
b) Cuando - sino
c) Aunque - , en conclusión
d) No obstante - en fin
e) Si es que - si no

INFORMACIÓN PRESCINDIBLE
12. (I) En el Perú, buena parte de la educación escolar privada está administrada por
órdenes religiosas. (II) Muchos de los colegios particulares más prestigiosos
pertenecen a estas congregaciones. (III) Estas buscan brindar una formación
confesional a sus alumnos. (IV) Estos suelen provenir de los sectores más
privilegiados de la sociedad. (V) Sin embargo, los padres los matriculan en estos
colegios más por el prestigio, que por buscar intencionalmente una formación
religiosa.
a) I b) III c) V
d) IV e) II
13. (I) Existen dos clases de murciélagos claramente diferenciadas : los pequeños
murciélagos insectívoros y los grandes murciélagos de la fruta. (II) El vuelo nocturno
de los murciélagos es posible gracias a su sistema de ecolocación. (III) Los
murciélagos frugívoros son llamados "zorros voladores". (IV) Algunos consideran que
pueden estar emparentados con los primates y, por tanto, con el hombre. (V)
 Alcanzan tamaños muchos mayores que los de sus parientes devoradores de
insectos.
a) V b) II c) III
d) IV e) I

14. (I) Hay distintos tipos de bebidas destiladas, llamadas también espirituosas. (II) El ron
se elabora a partir de la caña de azúcar. (III) Combinado con coca-cola se obtiene el
coctel llamado "Cuba Libre". (IV) El whisky se obtiene de diversos granos y cereales.
(V) El pisco es un licor destilado del mosto de la uva.
a) II b) III c) V
d) I e) IV

COHERENCIA GLOBAL Y COHESIÓN TEXTUAL

15. El Yamato
I. Sin embargo, la aviación estadounidense lo localizó y lo hundió a mitad de camino
hacia dicha isla.
II. Este monstruo de acero medía 263 metros y desplazaba 73 000 toneladas.
III. Uno de los barcos de guerra más grandes que se ha construido fue el
superacorazado japonés Yamato.
IV. Fue por eso que el alto mando naval japonés lo envió en un intento desesperado
por impedir la ocupación de Okinawa.
V. Sus enormes cañones de 41 cm de calibre eran temidos por la flota
norteamericana.
a) V, II, IV, I, III
b) II, V, III, I, IV
c) III, II, V, IV, I
d) III,V, II, IV, I
e) V, II, III, I, IV

16. El primer científico.

I. No obstante, hoy en día, se reconoce que Newton no solo era científico, sino el
más grande de todos.
II. Puesto que la palabra no existía en su época.
III. ¿Quién fue el primer científico?
IV. A pesar de esto, él nunca se consideró un sabio o erudito.
V. Definitivamente no fue Isaac Newton.
a) III, V, I, IV, II
b) III, V, II, I, IV
c) V, III, I, IV, II
d) IV, I, II, V, III
e) V, III, IV, II, I
17. El cáncer
I. Hasta que algún día se halle el remedio a este flagelo que nos agobia.
II. Mucha gente que hace un siglo hubiera muerto joven de tuberculosis o difteria,
hoy viven el tiempo suficiente para morirse de cáncer.
III. A medida que disminuye el peligro de otras enfermedades infecciosas, aumenta
la incidencia de otros tipos de enfermedades.
IV. Esa es la razón por la que el cáncer se haya convertido en uno de los principales
asesinos del mundo occidental.
V. Es una espada que pende sobre nosotros, dispuesta a caer sin misericordia.
a) IV, III, II, I, V
b) I, III, II, V, IV
c) III, II, IV, V, I
d) III, II, IV, I, V
e) IV, V, II, I, III

COMPRENSIÓN DE LECTURA
La teoría cuántica representa la conquista más grande de la ciencia, mucho más
significativa y directa desde el punto de vista práctico que la teoría de la relatividad. Y
además, hace algunas predicciones muy extrañas. El mundo de la mecánica cuántica, es
en verdad, tan extraño que incluso Albert Einstein lo encontró incomprensible, y se negó
a aceptar todas las implicancias de la teoría desarrollada por Schrondinger y sus colegas.
A Einstein, como a muchos otros científicos, le resultó más cómodo creer que las
ecuaciones de la mecánica cuántica simplemente representan una especie de truco
matemático que, si bien proporciona una guía de trabajo razonable en el estudio del
comportamiento partículas atómicas y subatómicas, oculta en realidad alguna verdad
más profunda que se ajuste mejor a nuestro sentido cotidiano de la realidad. Lo que la
mecánica cuántica dice es que nada es real y que no podemos decir nada sobre lo que
las cosas están haciendo cuando no las estamos observando.

18. Del texto, podemos deducir que :

a) Einstein creía que la consistencia de la realidad dependía del hecho de que la
observáramos.
b) La teoría de la relatividad tuvo cierto impacto en el mundo científico.
c) Mediante trucos matemáticos, la mecánica cuántica logra probar que la realidad
no existe.
d) Schrondinger y Einstein eran enemigos declarados.
e) Albert Einstein se opuso toda su vida a la teoría cuántica.

19. La expresión truco matemático, se podría reemplazar por :

a) Engaño científico.
b) Hipótesis esclarecedora.
c) Artificio metodológico.
d) Expresión sin sentido.
e) N. A.
20. Para Einstein, la teoría cuántica era :
a) Inválida
b) Engañosa
c) Discutible
d) Interesante
e) Cómoda

PRÁCTICA 2
DEFINICIONES:

Elija la alternativa que se ajuste adecuadamente a la definición presentada.

1. ______________ : Que sucede sin haber pensado en ello o sin esperarlo.

a. Inopinado
b. Avieso
c. Previsible
d. Aciago
e. Luctuoso
2. __________ : libertino, disoluto. Que comete actos de grosería o incivilidad.
a. Díscolo
b. Sicalíptico
c. Lascivo
d. Gamberro
e. Radical
3. _________ : Tocante o perteneciente.
a. Coherente
b. Sesudo
c. Atinente
d. Consistente
e. Racional
4. _________ : Que tiene las veces, poder y facultades de otra persona o la sustituye
a. Vicario
b. Pérfido
c. Émulo
d. Símil
e. Obcecado
PRECISIÓN LÉXICA:

Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada, precise mejor el sentido del texto.

5. El Atari, que en un tiempo fue la sensación, hoy se ha convertido en un objeto caduco

frente al Play 3.
a. pasajero
b. temporal
c. decadente
d. inútil
e. obsoleto
6. El cardenal Cipriani aprovechó la homilía para hacer una loa a la candidata del partido
político de su preferencia
a. alabanza
b. reflexión
c. defensa
d. apología
e. celebración
7. Durante el sismo mantuvo una actitud fría que le permitió dirigir correctamente la
evacuación del local
a. objetiva
b. estoica
c. ecuánime
d. indiferente
e. resignada
8. A pesar de caer del piso seis, el hombre no sufrió daños permanentes, pues el golpe fue
aminorado por el agua
a. atenuado
b. debilitado
c. amortiguado
d. mitigado
e. aplacado

ANTONIMIA CONTEXTUAL:

Elija la opción que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el significado opuesto
de la oración.

9. Las condiciones del planeta Marte son desfavorables para la generación de vida
a. Propicias
b. Optimistas
c. Buenas
d. Oportunas
e. Saludables
 10. A pesar de no saber el uno del otro, en cuanto lo presentaron nació entre ellos una
gran rivalidad.
a. Complicidad
b. Alianza
c. Asociación
d. Colaboración
e. Cooperación
11. Los experimentos fracasaron, pues el resultado fue la implosión del compuesto:
exactamente lo contrario de lo que se esperaba.
a. Explotación
b. Explosión
c. Deflagración
d. Ignición
e. Combustión.

CONECTORES LÓGICO- TEXTUALES:

Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, dé sentido coherente y preciso al
texto.

12. El crecimiento de los ingresos fiscales se sustentó en el número de los pagos de los
sectores minería, servicios _________ manufactura. ________ , se elevaron los pagos
por renta de tercera categoría , __________ los ingresos por conceptos de distribución
de dividendos.
a. también – Aunque- y
b. incluso- Por eso- ergo
c. o- No obstante- como
d. y- Además- así como
e. asimismo- Por ello- y
13. El liberalismo es individualista ______ intenta impedir los fenómenos asociativos.
______ es racionalista y se opone a los dogmatismos. __________ , busca la limitación
del poder mediante la separación de poderes y la no intervención del Estado en materia
económica.
a. o – Aunque- En definitiva
b. no solo – Mas- Con que
c. así – Incluso – Luego
d. e – También- Por eso
e. además – Pues- Verbigracia
14. El bioetanol se produce a partir de productos ricos en sacarosa como la caña de azúcar.
_______ , puede producirse a partir de fuentes ricas en almidón como los cereales,
__________ con un proceso más caro y más complejo.
a. También – más
b. No obstante- empero
c. Al mismo tiempo – así
d. Además – aun así
e. Asimismo- aunque
INFORMACIÓN ELIMINADA:

Señale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contenido global del texto.

15. I. En 1964 Luther Terry publicó un informe en el que enumeraba los riesgos del consumo
de tabaco. II. El tabaco es más aterrador que el terrorismo, y mata al día tantas personas
como si varios aviones comerciales se estrellaran antes de anochecer. III. Entre 1950 y
2000, el tabaco fue responsable de más muertes que las producidas por todas las
guerras ocurridas durante el pasado siglo. IV. Solo en EE.UU, cada año mueren 400 000
personas a causa del tabaco. V. A nivel mundial, mueren entre 2,5 y 5 millones de
personas.
a. I b. III c. IV d. II e. V
16. I. Los niños crecen en un mundo impulsado por la violencia y dirigido por una televisión
que solo se preocupa por conquistar audiencia. II. Hace poco tiempo una noticia
escalofriante sacudió el país: una niña había sido apaleada por sus compañeros de clases
porque era una buena estudiante y la envidiaban. III. Al parecer, la niña en cuestión
resultaba “molesta” por su facilidad para aprender y por su afición al estudio. IV.
Semejante “impertinencia” no podía despertar en sus compañeros más que hostilidad,
envidia y un afán desmesurado de abatirla como fuera. IV. Así que no vacilaron en
desafiarla para tener una excusa propicia al ataque del que fue víctima y la dejaron
medio muerta y con el ánimo destrozado.
a. I b. II c. III d. IV e. V

PLAN DE REDACCIÓN:

Elija la alternativa que contenga la secuencia correcta que debe seguir los enunciados para
que la estructura del texto sea adecuada.

17. LA BUENA CONVIVENCIA

I. Conocerse adecuadamente implica enfrentarse con uno mismo y procurar
resolverse como problema o ecuación.
II. La buena convivencia no es fácil, pues requiere una gran voluntad y la capacidad
para aceptar la vida con otras personas.
III. Al final, el conocimiento de las aptitudes y limitaciones propias ayudarán a controlar
los inconvenientes de la convivencia.
IV. Tener un conocimiento adecuado de uno mismo es el punto de partida de toda
convivencia armoniosa.
V. Una vez resulta la ecuación, se podrá tener a mano las aptitudes y las limitaciones
personales.
a. II – IV – I – V – III
b. II – I - IV – V - III
c. III – II- IV- I – V
d. III – IV – II – I – V
e. III – II – IV – V – I
18. MENENDEZ PELAYO Y MENENDEZ PIDAL
I. Frente a la total síntesis de Menéndez Pelayo, su tarea empieza, pues, azuzada,
enrumbada hacia la minucia y el análisis.
II. A comienzo de nuestro siglo, la obra de Menéndez Pelayo se iba coronando
sintéticamente inmensa; la de Menéndez Pidal, se cuajaba inmensamente analítica.
III. Ramón Menéndez Pidal busca como punto de arranque el estudio directo de los
textos, el desmenuzamiento matemático, microscópico, del pormenor.
IV. En la obra inmensa de Menéndez Pelayo toda España había sido reflejada como un
espejo concentrador.
V. Menéndez Pelayo escribía rigurosamente, pero su espíritu era ante todo, sintético.
Y así su obra pudo ser eso: síntesis de España.
a. V- III- I- IV- II
b. III- IV- II- V- I
c. V- II- IV- III- I
d. IV- II- V- III- I
e. II- IV- V- III- I

19. LA GUERRA DE LAS MALVINAS

I. Políticamente, la derrota en el conflicto precipitó la caída de la Junta Militar que
gobernaba el país.
II. La guerra se desarrolló entre el 2 de abril, día del desembarco argentino en las islas,
y el 14 de junio de 1982, fecha de la rendición argentina, lo que conllevó la
recuperación de los 3 archipiélagos por parte del Reino Unido.
III. La Guerra de la Malvinas o Guerra del Atlántico sur fue un conflicto armado entre la
República Argentina y el Reino Unido que tuvo lugar en las Islas Malvinas.
IV. La causa fue la lucha por la soberanía sobre estos archipiélagos australes, tomados
por la fuerza en 1833 y dominados desde entonces por el Reino Unido.
V. El coste final de la guerra en vidas humanas fue de 649 militares argentinos, 255
británicos y 3 civiles isleños.
a. II- III- IV- I- V
b. III- II- IV- V- I
c. II- I- IV- V- III
d. III- I- V- IV- II
e. III- IV- II- V- I
COHERENCIA Y COHESIÓN TEXTUAL:

Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto sea coherente y
cohesivo.

20. I. Entre tanto, la cultura se identifica con los modos de vida de los miembros de una
sociedad. II. En consecuencia, la cultura representa la vida social, hasta el punto que no
puede haber una sociedad sin cultura ni puede darse una cultura sin sociedad. III.
Sociedad y cultura son 2 conceptos distintos, pero conectados. IV. Además, viene
configurada por los valores que comparte, las normas que acatan y los bienes materiales
que producen. V. Una sociedad viene configurada como un sistema de relaciones que
conectan a una serie de individuos entre sí.
a. III- IV- II- V- I
b. V- IV- I- III- II
c. IV- II. III- V- I
d. III- V- I- IV- II
e. III- V- II- I – IV