Zalduendo

“Los neoclásicos (entre 1870 y 1930)”

1-El pensamiento renovador.
Durante el periodo neoclásico la ciencia económica se desarrolla vigorosamente; la investigación
social creó las condiciones para la famosa polémica metodológica entre la escuela histórica
(francesa y alemana) partida del método inductivo y de la observación directa de los hechos y los
cásicos partidos del método abstracto y de la deducción.
El auge neoclásico se da entre la Primer Guerra Mundial y mediados de la década de los 30;
logrando desarrollar una teoría microeconómica debido a los aportes de los marginalistas en el
área del valor de los precios y el análisis monetario, distribución de los ingresos y la búsqueda de
las condiciones de un equilibrio social.
=/= de los clásicos reside en q los clásicos parten del análisis del proceso de la producción y de las
relaciones sociales propias de una sociedad estratificada; es decir q la teoría del valor se deriva de
los costos de producción; en cambio los neoclásicos se basa en la perspectiva de la demanda (el
consumidor y el consumo)
Además la escuela clásica enfatiza el papel activo de las clases sociales y los conflictos de intereses
en momento en que el clima político europeo estaba lleno de nacionalismo; los neoclásicos =/=
destacan el papel del individuo en la economía. El propósito de la ciencia económica, para
MARSHALL era construir una máquina para descubrir las verdades absolutas.

2. Los precursores del marginalismo.

a)- Cournot propone el apartado básico para el estudio de la formación del precio
remontándose a un principio básico de la determinación del nivel de la producción en el cual el
empresario maximiza su beneficio cuando el costo marginal iguala el ingreso marginal.
B)- Gossen propuso una teoría sobre el comportamiento del consumidor con tres principios
básicos. 1-el placer q se logra en el consumo. 2- Una vez gastado su ingreso se maximiza su placer
3-Un bien tiene un valor subjetivo q se asigna a cada unidad adicional de un bien q disminuye y
llega a cero.

3. Los marginalistas.
Considerar la utilidad como base de las diferencias entre los precios relativos de las mercancías; y
esa utilidad es la característica q las hace deseables a los consumidores. (Si abunda es menos y si
es escaza aumenta)
1. La primera generación.
a. William S. Jevons señaló q un bien se cambia x otro cuando la relación de los precios de las
dos mercancías se iguala con la reacción de sus respectivas utilidades.
b. Carl Menger señala a una la persona y a su conducta como el punto de partida de la teoría
y del análisis económico; asimismo el intercambio tiene lugar en razón de la diversidad de las
valoraciones subjetivas respecto de un bien determinado.
2. La segunda generación.
a. Von Wiser desarrolló una ley de costos.
b. Bohm-Bawerk se orienta a la teoría del K y el interés discutiendo las proporciones q
adquirían.
3. Los economistas ingleses.
a. Alfred Marshall se planteó la formación de los precios y de la distribución de los ingresos.
En el primer caso distinguió procesos diferentes según el periodo q se considere (corto, largo,
muy largo); en el segundo diferencio cuatro clases de ingresos y de factores de producción
(tierra, trabajo, K y espíritu de iniciativa) La demanda se basa en la utilidad marginal
decreciente en tanto q la oferta se apoya en el costo de la producción.
b. Vilfredo F. Pareto Reelaboró la teoría de la utilidad a partir del supuesto de la ordinalidad y
del comportamiento del consumidor con el uso de los conceptos de marginalidad y desarrolló
las bases de la economía del bienestar a partir de un criterio de eficiencia.
c. Arthut C. Pigou Se orienta a la teoría de la macroeconomía y teoría monetaria; empleo e
ingreso d nacionales, los conceptos de costos e ingresos privados, públicos y sociales [el padre
de la eco de bienestar]
d. Francis Y. Edgeworth curvas de indiferencia y curvas contractuales.

4- Los aportes neoclásicos.

1° El énfasis se coloca en los agentes del proceso económico.
2° Si los agentes económicos son consumidores y productores la relación entre ellos se expresa
en términos de demanda y oferta de bienes y servicios.
3° Teoría microeconómica y la teoría del precio.
4° Las acciones de los agentes se orienta por el deseo de maximización.
5° La escuela neoclásica no es, absolutamente homogénea; hay tres orientaciones: el grupo
walrasiano de Lausanne destacando el tema del equilibrio general- el grupo del equilibrio
parcial q combina marginalismo con el uso de pruebas empíricas – grupo austriaco (o de la
escuela de Viena) más marginalista.
6° No debaten la dinámica de la sociedad sino q aceptan como supuestos la permeancia de las
estructuras política, social y de distribución de los ingresos.
7° Confían en q es posible alcanzar a largo plazo un equilibrio y pleno empleo.

5- El periodo 1900-1930.
Se preocuparon de los temas como el equilibrio monetario, formas de competencia moderna y el
equilibro y fluctuaciones económicas.
La economía contemporánea (de Keynes-1930 a la
actualidad)

1-El aporte de Keynes.

Nació en 1883. Escribió “las consecuencias económicas de la paz” (1920) “La moneda y las finanzas
de la India” (1913); entre otros. Los rasgos de la teoría general desarrollada por keynes pueden
resumirse así:
1. El objetivo es determinar la forma de poder precisar el nivel del ingreso nacional y el nivel del
empleo.
2. El ingreso nacional y la ocupación dependen del gasto de la comunidad y el ingreso depende a
su vez de los gastos de inversión (pública y privada) Por su parte el gasto de os consumidores
depende del consumo y de inversión.
3. La inversión privada: Las empresas invierten cuando esperan lograr un beneficio o si la
rentabilidad o eficacia marginal de la inversión excede el tipo de interés a abonar por los
préstamos necesarios para llevar adelante los proyectos de inversión.
4. La inversión pública. En este caso se depende de decisiones políticas y de los mismos
administradores públicos. El gasto fiscal es fundamental para modificar la demanda agregada
y el nivel de empleo.
5. La inversión extranjera depende de los incentivos ofrecidos x el país y de la situación en el país
de origen,
6. El consumo depende del ingreso, pero tmb de los precios stocks, liquides, etc.

2-Otros desarrollos.
Durante las décadas de los años 30 y 40 se producen dos tipos de progresos en la ciencia
económica. Por un lado la nueva técnica llamada “insumo-producto” x Wassily Leontieff. Luego,
durante la Segunda Guerra Mundial, comienza los desarrollos de la teoría de los juegos, a raíz de la
necesidad de encarar los problemas de transporte de material bélico y abastecimiento en general.
Desp de la 2GM los economistas orientan su dedicación al tema q preocupa a los gob, como
explicar y asegurar la acumulación del equipamiento (capacidad productiva) necesario para
mantener el pleno empleo y mejorar la calidad de vida.
A comienzos de la década de los 60´se comienza a poner en tela de juicio la deseabilidad
incondicionada del crecimiento, la contaminación del medio ambiente provocada x el desequilibro
industrial, la pobreza de los subdesarrollados, el deterioro de la justicia y la liberta.

3-La economía postkeynesiana.

1. Se ofrece una explicaron del crecimiento económico y del mecanismo de distribución de
ingresos, teniendo un papel protagónico la tasa de inversión.
2. Aprecia los sistemas económicos como en movimiento permanente y siguiendo un camino de
crecimiento secular, (corto, largo plazo y mov cíclicos)
3. Es necesario incorporar el comportamiento del dinero la realidad del funcionamiento de
nuevas instituciones tanto como autoridad monetaria como de crédito en el área
internacional.
4. Existe un mundo de grandes corporaciones internacionales y de poderos organismos
sindicales.
5. Los sistemas económicos se comportan más dinámicos.