PREPARATORIA INSTITUTO TEPEJANO

REPORTE DE INVESTIGACIN SOBRE ESCUELAS

ECONMICAS

Producto para evidenciar competencias de la Materia:

ECONOMIA I

Presentada por:
Guarneros Rivera Jos de Jess
Jimnez Cuicahua Mara Fernanda
Luna Beltrn Tatiana

Tepeji del Ro, Hgo.

2014

Escuelas de Pensamiento Econmico

1.- Introduccin.
La ciencia econmica es la ciencia social que estudia los procesos de produccin,
distribucin y consumo de bienes y servicios. El objeto de estudio de la economa,
como ciencia social, es el funcionamiento del sistema econmico. La economa,
como fenmeno social, constituye una unidad, pero puede ser analizada desde
varias perspectivas. Es frecuente dividir estas perspectivas en "microeconoma" y
"macroeconoma". Dentro de la economa, se pueden encontrar varias disciplinas
o ramas de estudio, cada una de las cuales puede utilizar a tanto a la
microeconoma como a la macroeconoma. Algunas ramas de estudio importantes
son la economa internacional, las finanzas pblicas, la economa del crecimiento,
la organizacin industrial, la economa laboral, la economa del bienestar, etc.
(Econlink, 2014)
A. Etimologa de Economa.
Se admite comnmente que el trmino Economa fue empleado por primera vez
por el francs Antoine de Montchrrtien de Vetteville, en el ao 1613, en el ttulo
de su obra: Trait dconomie politique.
Aunque fue bastante utilizado en la primera mitad del siglo XVIII, el trmino
utilizado en la poca es posteriormente olvidado hasta 1733, fecha en que es
recogido por Dupont de Nemours en su Table Raisonne des Principes
dconomie politique y poco a poco comienza a generalizarse y difundirse a otros
idiomas.

La raz etimolgica de la palabra Economa est formada por las voces griegas
oikos (casa) y nomos (ley), tomndose ley en el sentido de administracin, y
casa en el de patrimonio. Siendo as, Economa quiere decir, pues,
administracin del patrimonio.
En base a dicha raz etimolgica y depurando la infinidad de definiciones que han
aparecido durante muchos siglos, hoy se acepta como paradigma conceptual el
aportado, entre otros, por Lionel Robbins, que viene a decir Economa es la forma
2

Escuelas de Pensamiento Econmico

de satisfacer las necesidades humanas por medio de recursos escasos

susceptibles de usos alternativos. (JubiCAM, 2014)
B. Definicin de Economa.
Destacan dos enfoques para le definicin de economa: el objetivo y el subjetivo;
Definicin objetiva o marxista:
La definicin clsica de la corriente objetiva proviene de Federico Engels quien
seala: La economa poltica es la ciencia que estudia las leyes que rigen la
produccin, distribucin, circulacin y consumo de los bienes materiales que
satisfacen las necesidades humanas.
Definicin Subjetiva o Marginalista:
La definicin clsica de orientacin subjetivista es la de Lionel Robbins, quien dice:
La economa es la ciencia encargada del estudio de la satisfaccin de las
necesidades humanas mediante bienes que siendo escasos tienen usos
alternativos entre los cuales hay que optar.
Como se observa, la diferencia entre ambas corriente estriba en la escasez de
satisfactores sociales establecida por la teora subjetiva y la cual sostiene,
adems, que es indispensable optimizar tales satisfactores para saciar las
necesidades

sociales.

La teora objetiva no contempla el volumen de satisfactores. Simplemente hace

hincapi en las normas que regulan una actividad econmica dirigida a satisfacer
las necesidades de la sociedad.
Naturalmente, hay otras definiciones de Economa, como la siguiente:
Economa es el estudio de cmo se utiliza la gente los recursos para satisfacer
sus necesidades El problema bsico que estudia la economa es el problema de
la escesez.
(Jos, 2006)

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C. Fundamentos de la Economa.
El problema econmico es la escasez y surge porque las necesidades humanas
son ilimitadas, mientras que los recursos econmicos son limitados.
La economa permite dos tipos de aproximaciones a las que responden la
microeconoma y la macroeconoma:
La microeconoma centra su anlisis en el comportamiento de las pequeas
unidades de decisin (hogares y empresas). Analiza cmo toman sus decisiones y
cmo interactan en los distintos mercados. Ejemplo: El microeconomista estudia
como una subida del impuesto sobre el tabaco afecta a su consumo, como una
subida de los alquileres afecta al mercado de la vivienda, como una subvencin
del precio del gasoil influye en la demanda de vehculos, etc.
La macroeconoma centra su anlisis en el funcionamiento global de la economa
(crecimiento econmico, inflacin, tipo de inters y tipo de cambio, balanza de
pago, etc.). Un ejemplo: El macroeconomista estudia como una subida del tipo de
inters afecta al consumo, como una devaluacin de la moneda afecta a la
balanza comercial, la relacin entre inflacin y paro, etc.

D.- Principios de la economa.

La economa tiene 10 principios, los cuales son:
1. Los individuos nos enfrentamos a disyuntivas
2. El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo
3. Las personas racionales piensan en trminos marginales.
4. Los individuos responden a los incentivos.
5. El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo.

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6. Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para

organizar la actividad econmica
7. Los mercados no siempre funcionan de una manera perfecta (fallas de
mercado). La intervencin del estado puede mejorar los resultados del
mercado.
8. El nivel de vida de un pas depende de su capacidad para producir bienes
y servicios.
9. Los precios suben cuando el gobierno imprime demasiado dinero.
10. En el corto plazo la sociedad se enfrenta a la disyuntiva entra la inflacin y
el desempleo.

F. Ramas Principales de la Economa.

Existen cuatro ramas que derivan de la economa y que se relacionan mucho con
el estudio, de los factores que influyen en esta:
Microeconoma
Macroeconoma
Economa Cuantitativa
Economa aplicada
Microeconoma: Llamada as por ser la disciplina de la economa que estudia el
comportamiento econmico de agentes individuales, como son los consumidores,
las empresas, los trabajadores e inversores; as como de los mercados. Considera
las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios.
Macroeconoma: Dcese de aquella que es el estudio global de la economa en
trminos del monto total de bienes y servicios producidos, el total de los ingresos,
el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los
precios. La macroeconoma puede ser utilizada para analizar cul es la mejor
manera de influenciar objetivos polticos como por ejemplo hacer crecer la

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economa, estabilidad de precios, trabajo y la obtencin de una sustentable

balanza de pagos.
Economa Cuantitativa: La Econometra (derivado de econo, economa y metra,
medicin, o sea, medicin de la economa) es la rama de la economa que utiliza
mtodos y modelos matemticos.
Economa Aplicada: Parte de la ciencia econmica que utiliza los conocimientos
tericos de sta para examinar problemas prcticos y buscar soluciones a los
mismos. La economa aplicada se desenvuelve en el plano de las polticas
pblicas, las finanzas y la marcha concreta de los negocios.
E.- Relacin de la Economa con otras ciencias.
La Economa se relaciona con las siguientes ciencias:
1) Con las Ciencias Sociales: La Economa es eminentemente una ciencia social;
en consecuencia todos los fenmenos sociales tienen que ver con el aspecto
econmico. Ejemplo, las guerrillas constituye un fenmeno social por lo tanto
puede llegar a destruir la economa de un pas.
2) Con la Sociologa: Nos permite entender como estn conformados los diversos
grupos sociales en cuanto a sexo, religin, poltica, economa, cultura. Ejemplo;
cuando un presidente anuncia que no subir el precio de la gasolina y de pronto
sube; Ese grupo social ya no le creer en otro ocasin.
3)

Con la Psicologa: Los seres humanos reaccionan ante las condiciones de

dificultades y oportunidades; generalmente estas reacciones afectan a su

economa.
4)

Con la Poltica (es el arte de gobernar): La economa est subordinada a la

poltica; el gobernante es el que fija las condiciones econmicas en los diferentes

campos de la administracin.
5) Con la Geografa: La Geografa es la ciencia que le permite al hombre ubicar
los recursos econmicos en las diferentes zonas.

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2.- Desarrollo histrico de la economa.

Historia de la economa, el de la
economa como cuerpo terico de
estudio, independiente de la poltica y
la filosofa, puede fecharse en el ao
1776, cuando Adam Smith public su
Investigacin sobre la naturaleza y
causas de la riqueza de las naciones.
. Por supuesto, la economa exista
antes de que Smith escribiese su libro: los griegos hicieron importantes
aportaciones, al igual que los escolsticos de la edad media.
El pensamiento econmico medieval surgido en la cristiandad latina de Europa
Occidental que desarroll el feudalismo y la filosofa , se centr en cuestiones
ticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relacin conceptual entre el
beneficio, el inters y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la
teora del valor, que en algunos casos podran asimilarse a las posteriores teoras
que lo identifican con el trabajo, y en otras con el precio de mercado.
La economa feudal es rural, basada en la tierra, con una mnima divisin del
trabajo y escasos intercambios comerciales. El centro EC. es el feudo o seoro,
grandes propiedades (castillo / monasterio y sus terrenos) de nobles o altos
eclesisticos, autosuficientes.
El descubrimiento de Amrica supuso un hecho trascendental para la vida
econmica del Renacimiento, ya que se abrieron nuevos mercados, que
proporcionaron grandes beneficios a burgueses y banqueros y sirvieron a Espaa
para llevar a cabo una vasta poltica de intervencin en gran parte de Europa y el
7

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Mediterrneo. Sin embargo, la excesiva afluencia de tesoros americanos al

continente europeo favoreci una alarmante subida de los precios debido a la
abundante moneda en circulacin.
A. Lnea de tiempo de las corrientes econmicas. Desde el Mercantilismo al
Neoliberalismo.

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B. Breve introduccin del proceso histrico.

No debe confundirse la historia econmica con la historia de la economa o historia
del pensamiento econmico, disciplina que estudia la historia de las escuelas de
pensamiento econmico. La historia econmica se preocupa por describir la
evolucin de los sistemas econmicos que han servido a la especie humana para
asegurar su supervivencia y multiplicar su poblacin. Dado que las ciencias
sociales no son susceptibles de experimentarse en un laboratorio, situaciones
pasadas y los datos recogidos sobre estas deben servir a la hora de elaborar
hiptesis falsas.
Segn las metodologas y enfoques particulares de cada escuela de historiadores
econmicos, su propsito es, bien comprender la persistencia de las estructuras
de larga duracin (concepto de Fernand Braudel), sus paulatinas transformaciones
en las grandes transiciones histricas (transicin del feudalismo al capitalismo), su
comportamiento en el nivel de la coyuntura (crisis seculares como la crisis del siglo
XIV o la crisis del siglo XVII; ciclos ms cortos como la crisis de 1929 o la crisis de
1973); o, desde otro punto de vista, explicar cmo los cambios en la estructura
social y los mercados han contribuido al desarrollo econmico en el largo plazo.
Una tendencia reciente dentro de la historia econmica es la llamada cliometra
(en referencia a Clo la musa de la historia) aplica las tcnicas del anlisis
estadstico y economtrico a los datos y hechos histricos, siendo sus
representantes principales Robert Fogel y Douglass North. En la historiografa
influida por la francesa Escuela de los Annales o a la historiografa anglosajona
cercana al materialismo histrico de origen marxista suele ir de la mano con la
historia social, en lo que puede considerarse ms un enfoque que un gnero,
denominado historia econmica y social.

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3.- Escuelas Econmicas.

Con la fisiocracia en los siglos XVII y XVIII apareca por primera vez en la historia
del pensamiento econmico una escuela en el sentido Schumpeteriano del
trmino. Contaba con un lder y una serie de discpulos eminentes, unidos para
extender las doctrinas econmicas de la escuela. Contaba adems con una
publicacin peridica (la revista se dej de publicar en 1772). La escuela comenz
en 1756 y se considera que naci con un artculo. La riqueza de las naciones se
considera el primer libro moderno de economa.
Para hablar de una escuela, sta debe cumplir con los criterios Stiglerianos: la
escuela perdura mientras trabajan los fundadores; dispone de un cuerpo de
anlisis econmico original; el aislamiento de una variable estratgica tiene gran
importancia; disponen de un modelo; y por ltimo, existen unas conclusiones de
poltica econmica que los discpulos llevan a la prctica.
A.- Mercantilismo.
Aunque es a partir del siglo XVI cuando aparecen las primeras teoras econmicas
que dan forma a la doctrina mercantilista, no es hasta fines del siglo XVII cuando
se puede hablar con propiedad y toma cuerpo de doctrina econmica el
mercantilismo entendido como enriquecimiento de las naciones mediante
acumulacin de metales preciosos. Los rasgos esenciales del mercantilismo son:
1. La esencia de la actividad econmica se centra en la adquisicin de monedas y
metales de oro y plata como nica forma de enriquecerse el estado.
2. El mercantilismo es centralista al considerar que es el propio estado el que debe
organizar y programar la adquisicin de metales preciosos.

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3. Con el mercantilismo aparece por primera vez el concepto de balanza

comercial, ya que los pases se ven forzados a desarrollar al mximo las
exportaciones de productos pagaderos en oro y plata y reducir en lo posible las
importaciones que supongan pagos en este tipo de moneda. El mercantilismo
propicia una balanza comercial constantemente favorable.
4. Esta doctrina implica una gran dedicacin al marco legal que regula la
produccin y el comercio, como vas de conseguir una ptima organizacin que lo
facilite: desarrollo de la infraestructura del pas, comunicaciones, puertos,
desarrollos de mercados exteriores que absorban exportaciones, etc.
A lo largo de los siglos XVII y XVIII en los que se desarrolla esta doctrina
econmica, el mercantilismo se presenta con matices y modalidades distintas
segn los pases o las pocas.
El mercantilismo espaol se bas ms que en una actividad puramente
exportadora en la defensa de los metales preciosos que entraban a Espaa
procedentes de Amrica, atesorndolos en forma de lingotes bsicamente. (Mgar,
2013)
El mercantilismo francs es muy diferente al espaol, al carecer Francia de minas
de oro y plata, por lo que sta intenta adquirirlos en los mercados exteriores.
Colbert (1619-1683), ministro de Luis XIV, institucionaliz la exportacin de
productos franceses para crear oro y a cuyos efectos desarroll de forma muy
importante la industria gala. Por ello, el mercantilismo francs es conocido por
colbertismo. Colbert consigui el progreso de Nueva Francia (Canad) y convirti
este territorio en el almacn de trigo de Francia. Hasta entonces la penetracin
francesa en las orillas del ro San Lorenzo haba sido poco intensa.
La industria no tena el menor inters en enriquecer al pueblo. El Estado creaba
industrias para proveer el mercado interno. Protega empresas particulares e
impulsaba la creacin de otras. Con crditos, franquicias para determinados
impuestos, subvenciones, reduccin de los intereses de prstamo al 5%, libertad
para despedir trabajadores, etc. Quebrant la rigidez del corporativo sistema
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laboral francs de la poca. Favoreci el aumento de la poblacin para disponer

de mayor cantidad de mano de obra. Concedi la exencin tributaria temporal a
las familias con ms de diez hijos y a los que se casan jvenes. Prohibi la
emigracin de obreros y procur atraer a oficiales extranjeros con sus familias,
aprendices y herramientas. Cre manufacturas reales, empresas con produccin
controlada por el Estado donde se imparten enseanzas tcnicas. Intendentes e
inspectores fijan precios y analizan calidades.
B.- Economa Clsica.
La escuela econmica clsica nace con la publicacin por Adam Smith de "La
Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su publicacin como el
nacimiento efectivo de la economa como una disciplina separada.economia
clasica - adam smith El libro identifica la tierra, el trabajo y el capital como los tres
factores de produccin y de los principales contribuyentes a la riqueza de una
nacin.
En opinin de Adam Smith, la estructura econmica ideal es un sistema
autorregulado de mercado que satisface de forma automtica las necesidades
econmicas de la poblacin. l describi el mecanismo de mercado como una
"mano invisible" que lleva todas las personas, en aras de sus propios intereses,
para producir el mayor beneficio para la sociedad en su conjunto. Smith incorpor
algunas de las ideas de los fisicratas, incluyendo el laissez-faire, en sus propias
teoras econmicas, pero rechaz la idea de que la agricultura era lo nico
productivo.
En su famosa analoga de la mano invisible, Smith defendi la idea aparentemente
paradjica de que los mercados competitivos tienden a promover los intereses
sociales, aunque paradjicamente sean impulsados por el inters particular. Este
enfoque iniciado por Adam Smith fue llamado la economa poltica y
posteriormente economa clsica.
Desde la pionera aportacin de Adam Smith haciendo hincapi en la produccin
de ingresos, otros autores han desarrollado otras facetas dentro de la economa
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clsica. As, David Ricardo se centr en la distribucin del ingreso entre los
terratenientes, los trabajadores y los capitalistas. economia clasica david
ricardoDavid Ricardo vio un conflicto inherente entre los terratenientes, por un lado
y la mano de obra y capital por el otro.
Consider que el crecimiento de la poblacin y el capital, al haber una oferta fija
de tierra, hace subir los alquileres y mantena bajos los salarios y beneficios.
Thomas Robert Malthus utilizado la idea de los rendimientos decrecientes para
explicar el bajo nivel de vida de la poca.
Segn el autor, la poblacin tiende a aumentar geomtricamente, superando la
produccin de alimentos, que aumenta aritmticamente. La fuerza de una
poblacin en rpido crecimiento en contra de una cantidad limitada de tierra
significaba rendimientos decrecientes de la mano de obra. El resultado, segn l,
eran bajos salarios, lo que impidi que el nivel de vida de la mayora de la
poblacin se elevarse por encima del nivel de subsistencia.
Hacia el final de la tradicin clsica, John Stuart Mill se apart de los economistas
clsicos anteriores sobre la inevitabilidad de la distribucin de los ingresos
producidos por el sistema de mercado. Mill apuntaban a una clara diferencia entre
dos funciones del mercado: la asignacin de recursos y la distribucin de ingresos.
El mercado puede ser eficiente en la asignacin de recursos, pero no en la
distribucin de ingresos, por lo que es necesario que la sociedad intervenga
(redistribucin de rentas).
La teora del valor fue importante en la teora clsica. Adam Smith escribi que el
precio real de cada cosa es el esfuerzo y la dificultad de su adquisicin como
resultado de su escasez. As, la economa clsica se centr en la tendencia de los
mercados para llegar a un equilibrio a largo plazo. (Enciclopedia Financiera, 2014)

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C.- Marxismo.
El marxismo es el conjunto de doctrinas polticas y filosficas derivadas de la obra
de Karl Marx, filsofo y periodista revolucionario alemn, quien contribuy en
campos como la sociologa, la economa y la historia, y de su amigo Friedrich
Engels, quien le ayud en muchos de sus avances en sus teoras.
Para distinguir la doctrina inicial de las corrientes derivadas, al marxismo
propuesto por Marx y Engels se ha denominado histricamente como socialismo
cientfico
Marx se propone encontrar las leyes objetivas que rigen las relaciones sociales de
produccin en el sistema capitalista, desenmascarando su carcter contradictorio.
Esto lo conducir a subrayar el hecho de que el capitalismo es un modo de
produccin histrico, cuyas contradicciones necesariamente darn lugar al
nacimiento de un nuevo modo de produccin: el socialismo.
El avance de la revolucin industrial era tal, que las fuerzas de las maquinas
desplazaban trabajo humano y las mujeres y los nios deban emplearse en las
fbricas. Esto condujo al desmembramiento del ncleo familiar.
La elevada mecanizacin de trabajo afectaba la

vida fsica y espiritual del

obrero. Esto es el contexto histrico en el que surge la obra de Marx.

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Escuelas de Pensamiento Econmico

Segn

Marx

toda sociedad que tenga una organizacin social

de clases,

generara un conflicto entre estas, impulsando las sociedades a los cambios y a las
revoluciones, la revolucin burguesa en Francia y el levantamiento de los
esclavos en roma y de los campesinos en el feudalismo.
En cuanto a la religin Marx opina lo mismo que feuerbach, la religin es un
invento humano que busca propuestas mitolgicas a las preguntas que el hombre
ce hace segn ala naturaleza, para las cuales no tienen explicacin cientfica,
deca que la religin es el opio del pueblo porque adormece al hombre y no lo
deja reivindicar lo propio, cuando le valor que el trabajador produce es apropiado
por los propietarios de los medios de produccin.

APLICABILIDAD DE SUS IDEAS:

1. Mercancas: el hombre toma los elementos de la naturaleza transformndolos
y formando mercancas, sin importar su valor de uso, se expresa en forma de
dinero.
2. Teora del valor: Marx determina que la magnitud del valor de una mercanca
no es ms que la cantidad de trabajo socialmente necesario para su produccin,
dad9o el estado del arte y la

tcnica. El trabajo que hace cada persona de

denomina concreto.
3.

Plusvala: el obrero al vender su fuerza de trabajo busca obtener un ingreso

que es el salario y el capitalista que le compre su fuerza de trabajo, busca

apropiarse del trabajo en exceso generado por el trabajador.
4. Teora de la renta: la parte de la plusvala que toma forma de renta depende
de tres factores que son: Renta diferencial tipo uno, Renta diferencial tipo dos y
Renta absoluta. Al igual que Smith y Ricardo, para Marx la tasa de ganancia es el
promedio de ganancia por

unidad del capital invertido que percibe cualquier

capitalista en la economa.

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Escuelas de Pensamiento Econmico

5.

Ciclo y crisis del capitalismo: --despegue o recuperacin-- intensificacin

capitalistaauge - recesincrisis.

D. Neoclasicismo y marginalismo.
La economa neoclsica o teora neoclsica se form a partir de 1870 a 1910. El
trmino economa fue popularizada por los economistas neoclsicos tales como
Alfred Marshall como sinnimo conciso para la "ciencia econmica" y sustituir a la
anterior, la economa poltica como trmino ms amplio. Esto se corresponde con
la influencia en el tema de los mtodos matemticos utilizados en las ciencias
naturales. Teora econmica neoclsica
La economa neoclsica sistematizo la oferta y la demanda como determinantes
de la participacin de precio y cantidad en el equilibrio del mercado, que afectan
tanto a la asignacin de la produccin y la distribucin de ingresos. Se prescindi
de la teora del valor-trabajo de la economa marxista en favor de una teora de la
utilidad marginal del valor de la demanda y una teora general de los costes de
oferta.
En microeconoma, la teora neoclsica interpreta que los incentivos y los costos
juegan un papel dominante en la toma de decisiones. Un ejemplo inmediato de
esto es la teora de la demanda de los consumidores individuales, que asla cmo
16

Escuelas de Pensamiento Econmico

los precios y los ingresos afectan la cantidad demandada. En la macroeconoma

se refleja una sntesis neoclsica duradera con la macroeconoma keynesiana.
A la teora econmica neoclsica se le denomina en ocasiones economa ortodoxa
ya sea por sus crticos o simpatizantes. La economa convencional moderna se
basa en la economa neoclsica, pero con muchos refinamientos que son
complementarios, tales como la econometra, la teora de juegos, anlisis de fallos
de mercado y la competencia imperfecta, as como el modelo neoclsico de
crecimiento econmico para el anlisis del largo plazo de las variables que afectan
el ingreso nacional.
Corriente de pensamiento econmico que constituye el ncleo central de la
economa neoclsica. Su principal caracterstica es el uso para el anlisis
econmico del concepto de valor marginal o valor en el margen (de los ingresos,
costes, rendimientos, utilidad, etctera).
Los principales pioneros de la revolucin marginalista fueron William S. Jevons
(1835-1882),

Cari

Menger

(1840-1921)

Lon

Walras

(1834-1910),

representantes cada uno de ellos a su vez de una determinada corriente

intelectual o escuela: Jevons del marginalismo ingls, Menger de la escuela
austraca y Walras de la escuela de Lausana.
Su punto de partida se halla en la vieja paradoja del valor, que el margina-lismo
explica mediante una combinacin de escasez y utilidad. Centra su atencin en el
anlisis del funcionamiento de los mercados y la teora de la formacin de los
precios; la teora de la distribucin de la renta es para el marginalismo una
prolongacin de la teora de los precios. Con el descubrimiento de la nocin de
incremento de valor marginal fue posible hacer un mayor uso de las matemticas
(concretamente, del clculo diferencial) en el anlisis de los problemas
econmicos, que les permiti a los economistas marginalistas elaborar una teora
de la formacin de los precios de los bienes de consumo y los factores de la
produccin y las condiciones de satisfaccin o bienestar de los consumidores en
un orden econmico de mercado lgicamente consistente. Como ha sealado

17

Escuelas de Pensamiento Econmico

Kenneth E. Boulding, el anlisis marginal no es otra cosa que una teora de la

optimizacin.
Los autores que impusieron este mtodo de pensamiento econmico durante el
siglo Xix prosiguieron las investigaciones del filsofo francs Con-dillac (17151780), que en su obra "Tratado de las sensaciones" haba esbozado una teora
subjetiva del valor. Segn Condillac, las operaciones econmicas tienen
nicamente origen en los deseos de los individuos. El ingls Stanley Jevons
(1835-1882), el francs Lon Walras (1834-1910) y el austraco Carl Menger
(1840-1921) capitanearon las principales escuelas marginalistas durante los aos
70 del siglo pasado. (Escuelas de Pensamiento Econmico, 2013)

E. Keynesianismo.
Corriente del pensamiento macroeconmico preocupada por el seguimiento de
polticas macroeconmicas desde el lado de la demanda -principalmente polticas
fiscales que se implanten a travs del multiplicador
Desde comienzos del siglo XX el centro y el dinamismo del desarrollo econmico
capitalista se traslada de Inglaterra. La revolucin industrial no cobro en
Norteamrica ese aspecto de sufrimiento, miseria y desagrado que se observ en
Inglaterra.

La

dinmica

econmica

revoluciono

enteramente

las

formas

tradicionales de vida en un breve periodo y garantizo la abundancia de bienes de

consumo durable, el estilo de vida y la fisonoma moderna, sin embargo, el jueves
24 de octubre de 1929 en Nueva York nadie quera comprar las acciones porque
la economa estaba muy mal y nadie confiaba en la recuperacin.
El efecto fue:

18

Escuelas de Pensamiento Econmico

Los precios bajaron un 50%, es decir lo que vala $10 dlares bajo a $5 dlares.
El desempleo paso de 3 personas por cada 100 en 1924 a 25 personas cada 100
en 1933.
La produccin de un pas bajo la mitad, es decir, si en 1924 se producan 100
carros, para 1933 solo se hacan 50 carros.
Marx haba analizado la crisis en el sistema capitalista, pero ninguna recesin
haba sido tan profunda, ni tan generalizada.
Escuela basada tericamente en la ideas de John Maynard Keynes, las cuales
dan poder a las instituciones para as evitar cadas tanto en los Estados como en
las economas. Este pensamiento se funda ms o menos en 1936 en respuesta a
la gran depresin de 1930 y se da con la publicacin de la gran obra de Keynes
teora general sobre el empleo el inters y el dinero. (Escuelas de Pensamiento
Econmico, 2013)

El principal argumento del pensamiento keynesiano es dotar a las instituciones

con el poder de regular los procesos econmicos para evitar los fallos de mercado,
las crisis y las recesiones a las que caen las economas en pocas de vacas
flacas, es decir, cuando el crecimiento de la produccin no es bueno. La escuela
keynesiana refuta la teora clsica, la cual postula que los ciclos econmicos los
regula el mercado sin ningn tipo de intervencin Estatal, por el contrario los
keynesianos argumentan que estos ciclos no solamente dependen de los factores
del trabajo y del mercado sino que a la vez el Estado debe intervenir
drsticamente para fomentar el ahorro y la demanda agregada para producir
crecimiento y as evitar crisis de produccin, de empleo y financiera.
Para Keynes la oferta es igual a la demanda en un solo punto donde la oferta
coincide con la demanda efectiva. Keynes dedujo la curva de demanda a partir de
dos componentes, el consumo como tal es la porcin del ingreso que se dedica al
gasto, mientras la inversin es la porcin que queda.

19

Escuelas de Pensamiento Econmico

F. Neoliberalismo.
El trmino neoliberalismo es un neologismo que hace referencia a una poltica
econmica con nfasis tecnocrtico y macroeconmico que pretende reducir al
mnimo la intervencin estatal en materia econmica y social, defendiendo el libre
mercado capitalista como mejor garante del equilibrio institucional y el crecimiento
econmico de un pas, salvo ante la presencia de los denominados fallos del
mercado.
El trmino naci de la necesidad de diferenciar el liberalismo econmico (previo a
la Primera Guerra Mundial), de los modelos econmicos de la democracia liberal
surgidos durante la Guerra Fra, siendo el neoliberalismo en todos los casos, un
conjunto de ideas bastante alejadas de la ortodoxia liberal del siglo XIX. El llamado
neoliberalismo en cierta medida consiste en la aplicacin de los postulados de la
escuela neoclsica en poltica econmica. No define una teora econmica
concreta, y se usa ms para referirse a la institucionalizacin de un sistema en el
20

Escuelas de Pensamiento Econmico

comercio mundial. Tampoco el neoliberalismo es una filosofa poltica unificada

debido a la diversidad de escuelas y movimientos que se le suelen relacionar.
En teora, el neoliberalismo suele defender algunos conceptos filosficos del viejo
liberalismo clsico del siglo XIX, aunque sus alineamientos polticos y su
implicacin con ideas posteriores, hace de l una doctrina diferente de dicho
liberalismo clsico.
Entre las cuestiones ampliamente promovidas por el neoliberalismo estn la
extensin de la iniciativa privada a todas las reas de la actividad econmica o la
limitacin del papel del Estado. Entre las ideas y principios introducidos por el
neoliberalismo y ausentes en el liberalismo clsico estn el principio de
subsidiariedad del Estado (desarrollado por los ordo liberales alemanes, que
haban puesto en marcha algunas de sus propuestas en el denominado Milagro
alemn de posguerra), y en especial, el monetarismo de la Escuela de Chicago
que, desde mediados de los aos 50, se convirti en crtico opositor de las
polticas de intervencin econmica que se adoptaban en todo el mundo, junto con
aportaciones del enfoque macroeconmico keynesiano.
A finales de los aos 70, estas teoras ganaron amplia popularidad en el mundo
acadmico y poltico por dar respuesta al fracaso del keynesianismo en la gestin
de la crisis de 1973. Las ideas keynesianas sugeran una relacin inversa entre
inflacin y empleo, tal como sugiere la curva de Phillips. Sin embargo Milton
Friedman haba sealado que esa relacin no era necesaria, como qued
demostrado

por

el

fenmeno

de

la

estanflacin.

El

nuevo

escenario

estanflacionario desafiaba los postulados keynesianos, en esas circunstancias, las

ideas monetaristas revivieron audiencia y credibilidad, como consecuencia se
implementaron nuevas medidas anti keynesianas como simultanear acciones anti
recesivas y antiinflacionarias. La crtica de los monetaristas tena tres vertientes:
1.

discutan el uso del aumento de la masa monetaria como instrumento para

crear demanda agregada, recomendando mantener fija dicha magnitud;

21

Escuelas de Pensamiento Econmico

2. desaconsejaban el uso de la poltica fiscal, especialmente el uso del constante

dficit presupuestario, poniendo en duda el multiplicador keynesiano; y
3.

recomendaban una reduccin en los gastos del Estado como nica forma

prctica de incrementar la demanda agregada.

La mayor parte de los aportes tericos fueron rpidamente aceptados poniendo fin
a la predominancia que el keynesianismo tena en la mayora de las escuelas de
pensamiento econmico desde los aos 30.
Tanto Margaret Thatcher como la administracin de Reagan pusieron en prctica
estas teoras con resultados desiguales. En el Reino Unido, se realiz una fuerte
reduccin en el tamao del sector pblico que, si bien tuvo consecuencias
negativas en el corto plazo en el terreno social, reactiv la economa y dio un gran
dinamismo al sector productivo. En los Estados Unidos, similares medidas
chocaron con el aparato poltico y la vocacin militarista del entorno de Reagan
por lo que solo se logr crear un gran dficit fiscal (las iniciativas de reduccin de
impuestos prosperaron pero no las de control del gasto social o del gasto militar,
que eran las principales partidas del gasto pblico). (Escuelas de Pensamiento
Econmico, 2013)
4.- TABLA COMPARATIVA DE LOS MODELOS ECONMICOS ACTUALES:
MARXISMO (SOCIALISMO Y COMUNISMO), KENESIANISMO (ECONOMIA
MIXTA) Y NEOLIBERALISMO (CAPITALISMO SALVAJE)

MARXISMO
Economa cerrada

NEOLIBERALISMO
Economa abierta

Satisface necesidades sociales Obtener

o de la clase obrera

Economa mixta

mayores

ganancias Consideraciones sociales ms

econmicas

Este sistema lo proporciona el Las

estado

KENESIANISMO

empresas

amplias
generan

el La sociedad, el mercado y el

capital econmico

gobierno

asumen

la

responsabilidad del sistema

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Escuelas de Pensamiento Econmico

No hay propiedad privada

Libre competencia

No existen tratados

Existen

Mercado Libre.
tratados Se presentan tratados de libre

internacionales
Se conforman con lo que le Libertad de eleccin

comercio.
No existe colectivismo.

otorga el estado
Produccin colectiva

El trabajo individual implica Su

un salario

principal

satisfacer

las

objetivo

necesidades

bsicas de la sociedad.

5.- CONCLUSIONES.
En esta investigacin, se han trabajado las escuelas econmicas que lograron concebir sus
propias ideas sobra las formas de organizacin de las sociedades a las que pertenecan y
cmo contribuyeron para el desarrollo de las mismas. Es importante reflexionar sobre el
avance econmico al pasar de los aos, el trabajo de las escuelas economistas, si bien ha
variado desde la poca con los pensadores abordados, es importante en tanto nos ayudan a
comprender cmo nuestras sociedades luchan por administrar esos bienes y servicios y
cmo estos se ponen al servicio de todos y esta en nuestras manos cambiar y mejorar las
economa para el bienestar de la humanidad.

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es

6. - BIBLIOGRAFA.

Bibliografa
Econlink. (2014). Obtenido de http://www.econlink.com.ar/dic/economia.shtml
Enciclopedia Financiera. (2014). Obtenido de
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Jos, . M. (2006). Economa. En . M. Jos, Economa (pg. 149). Zapopan: Umbral Editorial.
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