CASO: HISTORIA DE LA MACROECONOMÍA

1. Explique los principales aportes a la teoría macroeconómica de Keynes y luego realice un mapa

mental sobre dichos aportes.

 2. Explique en qué consiste la corriente macroeconómica denominada síntesis neoclásica y luego

realice un mapa conceptual con las principales ideas de esta corriente de pensamiento

macroeconómico

La economía neoclásica es una escuela de pensamiento económico que se basa en la idea de que el valor

de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores.

Esta escuela nace en 1870, las ideas de esta escuela buscaban formalizar la economía para asimilarla más

matemáticamente.

Esta línea de pensamiento económico se diferenció del clásico, por la forma de explicar los precios y el

valor relativo de los bienes, en la escuela Clásica se explicaban por el coste, pero los neoclásicos se

explicaba por la utilidad marginal.

Para los neoclásicos la asignación y distribución de los recursos de una sociedad fue una gran

preocupación y promocionaban el libre comercio con otros países para aprovechar las ventajas

competitivas para aumentar el desarrollo económico.

 Orígenes de economía neoclásica

Su origen se basa en la búsqueda de establecer modelos matemáticos objetivos para sus teorías y no

basarse en hechos históricos.

 Escuelas Neoclásicas:

 Inglesa: Su mayor exponente fue Alfred Marchas y también estuvo relacionado William Stanley.

 Austriaca: Carl Menger quien desarrolló los fundamentos del análisis marginal.

 Francesa: Leon Walras desarrolló la teoría de equilibrio general y el concepto de utilidad

marginal.
  Postulados básicos de la economía neoclásica

Su análisis se basa en la elección entre varias alternativas, y en los cambios marginales como objeto de

cálculo y el equilibrio general.

La escuela neoclásica se basa en tres supuestos básicos sobre el comportamiento de las empresas y las

personas:

 Productor y consumidor, son racionales.

 Las personas buscan maximizar su utilidad y consumen bienes o servicios. Las empresas buscan

maximizar sus utilidades cuando venden bienes o servicios.

 Personas y empresas actúan de manera independiente basándose en información completa y

relevante.

Teoría del valor: el valor se determinaba por la utilidad de la mercancía reportaba a los consumidores y su

escasez relativa. A mayor utilidad, se estaría dispuesto a pagar más. Pero, mientras más escaso sea un

bien, mayor valor tendrá.

Formación de los precios y distribución de la renta: Se considero que la oferta y demanda de factores

determinaba sus precios. Así, el equilibrio en el mercado de factores determina la renta y su distribución

entre los agentes económicos dueños de los factores de producción.

 3. Describa los aportes de Milton Friedman a la macroeconomía y luego realice una infografía con

los principales aportes de este autor.

Contribuciones fundamentales de Milton Friedman a la teoría y a la política macroeconómica

• En 1957, publicó A Theory of the Consump-tion Function que reinter-pretó y cambió la teoría del

consumo keynesiana incorporada a la síntesis neoclásica. Para Friedman el consumo corriente no dependía

de la renta corriente, sino de la renta permanente o de los ingresos esperados a lo largo de la vida.

Al medir la renta y el consumo ambos tienen un elemento permanente (anticipado o planeado) y un

elemento transitorio (no esperado), Friedman mostró que las personas tienden a consumir una proporción

constante de su renta permanente y a suavizar su consumo a lo largo del tiempo, ahorrando cuando sus

ingresos son mayores (transitorios) de los esperados y desahorrando cuando son menores. Como

resultado, las personas de menores ingresos tienen una propensión a consumir mayor que la media y que

los de altos ingresos tienen una menor proporción a consumir que la media, ya que estos últimos tienen un

mayor elemento transitorio en sus ingresos.

• En 1956, mostró que la inflación a largo plazo es un fenómeno exclusivamente monetario. A largo

plazo, el aumento de la cantidad de dinero produce inflación y además, no tiene efecto alguno o muy débil

en el PIB, aunque, a muy corto plazo, dichos incrementos pueden incrementar el empleo y el PIB

temporalmente, así se dió la regla siempre que aumenta el PIB, se evitará el problema de la inflación a

largo plazo.

Más adelante, en 1963, con la historiadora Anna Schwartz demostró que la Gran Depresión se podría

haber evitado, ya que fue debida a una enorme contracción de la oferta monetaria y no a la falta de

inversión como había argumentado Keynes. Asimismo, la inflación de la posguerra fue debida a una

excesiva expansión de la oferta monetaria. Como resultado de esta nueva explicación, Samuelson, que, en
su Economics de 1948, mantenía la primacía de la política fiscal sobre la monetaria para suavizar los

ciclos, a partir de los ochenta, reconoció que la herramienta más potente para la política macroeconómica

era la política monetaria.

• Tercera, otra refutación del modelo keynesiano fue la de la Curva de Phillips, mediante la cual,

existía una posibilidad de intercambio estable a largo plazo entre desempleo e inflación y que los

gobiernos podían aumentar la demanda de bienes y servicios y reducir el desempleo a cambio de mayor

inflación. Al final de los sesenta, Friedman y Phelps (el Premio Nobel de este año) demostraron que una

vez que las personas se ajustaban a una mayor inflación, el desempleo volvía a aumentar. Para mantener el

desempleo bajo era necesario no una inflación más alta, sino una tasa de inflación en aceleración

permanente. La "estan-flación" de mediados de los años setenta, con inflación y desempleo elevados, les

dio la razón y de nuevo Samuelson en ediciones posteriores a 1980 de su libro de texto reconoció que el

trade-off permanente y estable entre inflación y desempleo no correspondía a la realidad.

4. Explique la teoría del crecimiento y luego grafique las principales ideas por medio de un gráfico

de espina de pescado.
5. Explique la teoría de los ciclos económicos y luego represente las principales ideas por medio de

un Cuadro sinóptico.