Guía de Aprendizaje y Cronog de Activ - 2021 - TRANSPORTE INTERNACIONAL DE CARGA 06M02

GUÍA DE APRENDIZAJE Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMESTRE 2021- 2
TRANSPORTE INTERNACIONAL DE CARGA
I. DATOS GENERALES
Semestre Código de Horas

Ciclo Créditos 4
Unidad Facultad de Ciencias Académico asignatura Semanales
Académica Administrativas y
2021- 2 024436 VI Cr. HT HP HTI
RR.HH.
Docente SUSY KEYLA BELTRAN CARDENAS 3 2 2 1.5
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional especializada, es teórico - práctica y tiene por
propósito reconocer aspectos sustantivos de la gestión operativa del transporte marítimo internacional de carga.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Organización y servicio de transporte internacional de carga; 2.
Gestión de transporte marítimo en contenedores; 3. Gestión de transporte aéreo; 4. Gestión de transporte terrestre.
La asignatura exige del estudiante la preparación de una monografía sobre el transporte internacional de un
producto específico.
III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA
3.1 Competencia
Desarrolla la operatividad y el planeamiento de un procedimiento del traslado de la carga por contenedores
marítimos desde el punto de origen hasta la entrega con los distintos servicios que se puedan entregar a la carga,
así mismo el desarrollo de capacidades para la negociación de los fletes con los distintos agentes
correspondientes.
3.2 Componentes
Capacidades
• Identifica las características del transporte marítimo por contenedores, su evolución y desarrollo en el siglo XXI.
• Reconoce las características de las naves y contenedores considerando la necesidad de optimizar el espacio y
disminuir los riesgos.
• Reconoce las normas internacionales vinculadas y la documentación operativa, asumiendo una posición crítica.
• Decide la toma del servicio apropiado en función a los costos y evalúa el servicio, asumiendo posición negociadora.
Actitudes y valores
• Respeto a la persona
• Compromiso
• Conservación ambiental
• Búsqueda de excelencia.
1
Guía de Aprendizaje y Cronograma de Actividades de la Asignatura
Coordinación Académica de Aulas Virtuales
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FORMATIVAS
UNIDAD 1
ORGANIZACIÓN Y SERVICIO DE TRANSPORTE INTERNACIONAL DE CARGA
CAPACIDAD: Identificar las características del transporte marítimo por contenedores, su evolución y desarrollo en el siglo XXI.
SEMANAS FECHAS PARA SU
SESIÓNES /CONTENIDOS
HORAS DESARROLLO
SESIÓN EN LINEA 1
ACTIVIDAD CONCEPTUAL - SINCRÓNICA
▪ Organización del servicio de transporte internacional Lunes 02/08/21
▪ Organismos internacionales y nacionales, prestatarios y operadores logísticos. 11:46 – 13:15
▪ Lectura de los recursos de estudio de la Semana 1.
SEMANA 1
HT 2 Actividades a cargo del docente:

✓ Presentación del silabo: Competencia, capacidades y contenidos.
✓ Presentación de la Guía de Aprendizaje / Cronograma de Actividades
✓ Desarrollo del tema de la Semana 1.
✓ Pautas para el desarrollo de la Actividad aplicativa 1.
SESIÓN EN LINEA 2 Viernes 06/08/21

ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL – SINCRÓNICA / ASINCRÓNICA 11:00 – 12:30
HP 2
✓ Desarrollo de la Prueba de Entrada
✓ Formación de grupos de trabajo
SESIÓN EN LINEA 3
ACTIVIDAD CONCEPTUAL – SINCRÓNICA.
SEMANA 2 ✓ Las rutas navieras mundiales. Análisis y panificación de conexiones.
✓ Presenta la Guía para Desarrollar la Investigación Formativa. Lunes 09/08/21
HT 2 ✓ La virtualización de los trámites y emisión de conocimientos de embarque electrónico por parte de 11:46 – 13:15
las agencias de carga, líneas navieras y agencias marítimas.
SESIÓNEN LINEA 4 Viernes 13/08/21

▪ Desarrollo de la Actividad aplicativa 2: Entrega Domingo a las 23:55 Hrs.
Elaborar un informe de las líneas navieras y sus rutas que operan en el Perú.
HP 2
✓ Presentar en Word, letra Arial tamaño 12, máximo 3 páginas.
▪ Recensión del video: Una nueva Ruta – Ampliación del Canal de Panamá. 2016.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=LTDsAxnQzco&t=134s
✓
SESIÓN EN LINEA 5
ACTIVIDAD CONCEPTUAL – SINCRÓNICA
SEMANA 3
▪ Tipos de carga marítima y tipo de naves: Graneleros (Commodities) y portacontenedores.
▪ Clasifica tipos de carga internacional con uso de capacidades cuantitativas. Lunes 16/08/21
HT 2 11:46 – 13:15
SESIÓN EN LÍNEA 6 Viernes 20/08/21

Recensión del video: https://www.shipmap.org/
✓ Presentación en una hoja formato Word.
HP 2 ▪ Participación en el Foro de Debate N° 1: La importación de commodities del estado
peruano y la franja de precios.
✓ Participe en el foro de manera personal, respondiendo a la siguiente pregunta en
una sola intervención.
¿Cuál es la importancia de la franja de precios para los productores e importadores
de commodities (azúcar, leche en polvo, maíz amarillo y trigo)?
2
SESIÓN EN LÍNEA 7
SEMANA 4 ACTIVIDAD TEÓRICA – SINCRÓNICA
▪ Transporte de commodities (granel); modalidades y contratos de fletamento
▪ Contrato de fletamento con agencias de carga y líneas navieras. Lunes 23/08/21
HT 2 ▪ Tipos de pago del flete 11:46 – 13:15
•
SESIÓN EN LÍNEA 8 Viernes 27/08/21
• Monitoreo I: Presentación del plan de investigación para el desarrollo del artículo académico
HP 2
Presentación del plan de Investigación formativa, primera entrega.
✓ La presentación será grupal, en word.
✓ Revise la rúbrica de evaluación propuesta para esta actividad.
UNIDAD 2
GESTIÓN DE TRANSPORTE MARÍTIMO EN CONTENEDORES
CAPACIDAD: Reconoce las características de las naves y contenedores considerando la necesidad de optimizar el espacio y
disminuir los riesgos.
HORAS DESARROLLO
SESIÓN EN LÍNEA 9
▪ Contenedores marítimos para carga general: tipos, características, capacidades, Lunes 30/08/21
estandarización de contenedores ISO 668 e ISO 6346 (1996). 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Tipos de contenedores: comerciales y especiales
Viernes 03/09/21
SESIÓN EN LÍNEA 10 11:00 – 12:30
ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL – SINCRÓNICA / ASINCRÓNICA
HP 2 ▪ Desarrollo de la Actividad aplicativa 5: Entrega Domingo a las 23:55 Hrs.
Haciendo uso del simulador http://www.callaoonline.com, detallar los costos de los servicios
locales relacionados a línea naviera CMA CGM, aplicado a la importación de 1 contenedor
DRY'S 40
HORAS DESARROLLO
SESIÓN EN LÍNEA 11
ACTIVIDAD TEÓRICA – SINCRÓNICA
SEMANA 6 ▪ Gestión de contenedores para el transporte de: carga seca, carga líquida y carga peligrosa Lunes 06/09/21
(IMO, SOLAS). 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Identifica las características de los operadores de comercio exterior establecida en R.S N°
023-2020/SUNAT del 30/01/2020.
▪ Dilemas éticos.
Viernes 10/09/21
HP 2 ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL – SINCRÓNICA / ASINCRÓNICA
3
Realizar una recensión del vídeo: El aguacate - El lado oscuro del superalimento | DW
Documental: https://www.youtube.com/watch?v=lWqUSGJg1eU&t=62s.

HORAS DESARROLLO
▪ Gestión de contenedores: vacíos, llenado de contenedores, unitarización, paletización, Lunes 13/09/21
cubicaje de carga. 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Como realizar la Elaboración de cuadro comparativo de los tipos de contratos de fletamento.
Viernes 17/09/21
Resuelve casos de contratación calcula fletes, con uso del simulador SIICEX
http://herramientaslogisticas.siicex.gob.pe/.
HP 2
Presentación del plan de Investigación formativa, segunda entrega.
✓ La presentación será grupal, en word.
✓ La corrección de las observaciones de la primera entrega.
✓ El avance de la segunda entrega.
✓ Revise la rúbrica de evaluación propuesta para esta actividad.

HORAS DESARROLLO
SEMANA 8 SESIÓN EN LÍNEA 15

ACTIVIDAD TEÓRICA – SINCRÓNICA Lunes 20/09/21
▪ Gestión de transporte marítimo: Cláusulas, booking note, llenado de B/L, cálculo de fletes y 11:46 – 13:15
HT 2 recargos.
Viernes 24/09/21
HP 2
▪ Examen parcial (unidad 1 y 2)
▪ Taller: llenado del BL
UNIDAD 3
GESTIÓN DE TRANSPORTE AÉREO
CAPACIDAD: Reconoce las normas internacionales vinculadas y la documentación operativa, asumiendo una posición
crítica.
HORAS DESARROLLO

▪ Uso del transporte aéreo en el comercio exterior. Lunes 27/09/21
HT 2 ▪ Características de las mercancías transportadas por vía aérea 11:46 – 13:15
▪ Mostrar las diferencias entre el transporte marítimo y aéreo
4
Viernes 01/10/21
HP 2
Realice un cuadro comparativo de las ventajas y desventajas del transporte aéreo y marítimo.
SEMANAS SESIÓNES /CONTENIDOS FECHAS PARA SU

HORAS DESARROLLO
▪ Servicios de las empresas de transporte aéreo en el Perú Lunes 04/10/21
▪ Funciones y servicios de las organizaciones: OACI, IATA, ACI. 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Las aeronaves que brindan servicio en el Perú: tipos y capacidades.
Viernes 08/10/21
Desarrolle un diagrama explicando cómo se relacionan los sujetos operadores del transporte
aéreo.

HORAS DESARROLLO

▪ Experiencias empresariales y de negocios Lunes 11/10/21
HT 2 11:46 – 13:15
Viernes 15/10/21
HP 2
Elabora reportes de participación en los seminarios de discusión de la Jornada de
Intercambio de Experiencias Empresariales y Congreso de Especialidad.

HORAS DESARROLLO
▪ Unitarización: contenedores (ULD) y las paletas aéreas. Lunes 18/1021
▪ El flete: determinación del factor IATA, el peso sujeto a tarifa. 11:46 – 13:15
HT 2 ▪ Gestión del transporte aéreo: llenado de AWB, cotización de fletes, negociación y reserva de
espacio.
5
Viernes 22/10/21
HP 2
Determina de fletes aéreos y estrategias de negociación internacional con uso del portal:
http://rutasaereas.promperu.gob.pe/
▪ Taller AWB
UNIDAD 4
GESTIÓN DE TRANSPORTE TERRESTRE
CAPACIDAD: Decide la toma del servicio apropiado en función a los costos y evalúa el servicio, asumiendo posición
negociadora.
HORAS DESARROLLO
▪ Organización y operadores del transporte terrestre Lunes 25/10/21
▪ Normatividad internacional de: Comunidad Andina de Naciones (CAN) y Asociación 11:46 – 13:15
HT 2
Latinoamericana de Integración (ALADI).
Viernes 29/10/21
Calcular el flete del transporte interno (terrestre) desde la zona industrial de Villa el Salvador
hasta el puerto del Callao y aeropuerto Jorge Chávez.
SEMANAS SESIÓNES /CONTENIDOS FECHAS PARA SU
HORAS DESARROLLO
▪ Gestión de las operaciones de transporte terrestre: Tracto – camión, remolques y Lunes 01/11/21
semirremolques 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Regulaciones de MTC sobre transporte terrestre
Viernes 05/11/21
✓ Presentación efectiva del trabajo de investigación formativa
✓ Entrega final en Word y ppt

HORAS DESARROLLO
6
Lunes 08/11/21
SEMANA 15 SESIÓN EN LÍNEA 29 11:46 – 13:15
HT 2
▪ Revisión y reforzamiento de temas críticos de la asignatura
Viernes 12/11/21
HP 2 ACTIVIDAD PROCEDIMENTAL – SINCRÓNICA / ASINCRÓNICA
Exposición del trabajo de investigación formativa
HORAS DESARROLLO

▪ Examen final Lunes 15/11/21
HT 2 11:46 – 13:15
Viernes 19/11/21
HP 2
Reporte de la evaluación
IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de

capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes, aplicables en distintos contextos de desempeño
personal y social. Se toma en cuenta contenidos transversales del Componente Profesional Común – CPC – propios
de las carreras de negocios, en el marco de la acreditación de ACBSP.
Según la naturaleza de la asignatura, el profesor podrá utilizar las estrategias del aprendizaje y enseñanza basado
en problemas, las técnicas de la problematización y la contextualización de los contenidos educativos, el estudio de
casos, la lectura comprensiva (recensión), videos explicativos grabados, videos complementarios de soporte,
plataformas web para simulaciones y el análisis de información, así como diversas formas de comunicación
educativa asíncrona, entre otros. Especial mención merece la aplicación del método investigativo orientado a la
búsqueda creadora de información, que propicia en el estudiante un mayor nivel de independencia cognoscitiva y
pensamiento crítico, acorde con las exigencias de la sociedad actual caracterizada por el valor del conocimiento y su
aplicación práctica en la solución de problemas que nos plantea la realidad y el desarrollo de la ciencia y la
tecnología.
Por ello, de acuerdo con el modelo educativo, el profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la
ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los estudiantes; organiza, orienta y facilita, con
iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de sus conocimientos. Proporciona información actualizada y
resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume responsabilidad en la
construcción de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia
investigativa del silabo.
El profesor podrá utilizar estrategias y recursos apropiados para lograr los resultados de aprendizaje:
1. Estrategias:
7
• Estrategias para el estudio individual: orientadas a estimular en los estudiantes el aprendizaje gradual,
secuencia y organizado para que el estudiante pueda asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje bajo
la orientación y tutorización de su docente. Supone el fomento de estudio individual, reflexivo, analítico y
crítico de los contenidos presentados.
• Estrategias interactivas y colaborativas: favorecen la interacción con los contenidos, recursos y agentes
educativos de la asignatura, a través de foros de debate, sesiones en línea y actividades colaborativas. De
esta manera, se propicia el intercambio de opiniones y la construcción colectiva de un nuevo conocimiento.
• Estrategias de tutorización: favorece la interacción con el docente quien guía y orienta en múltiples
aspectos académicos al estudiante ajustando la enseñanza a sus características personales para la
consecución de los aprendizajes establecidos.
2. Recursos:
• Presentaciones en Power Point
• Lecturas complementarias
• Video de soporte complementario seleccionado de Internet con indicación del URL
• Video grabado por el docente.
3. Actividades:
• Participación en sesiones en línea (BBB o Zoom).
• Desarrollo de tareas académicas: Recensiones de lecturas y video, estudio de casos, búsqueda de
información, redacción de textos de diversos tipos, uso de simuladores, trabajos de investigación formativa,
entre otras.
• Participación en foros de tutoría académica y Foros de discusión/debate
• Evaluaciones en línea.
V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación contempla lo siguiente:

▪ Evaluación diagnóstica.
▪ Evaluación de proceso (EP).
▪ Evaluación de resultados (ER).
Los detalles de cada proceso se encuentran descritos en el sílabo de la asignatura. No obstante, el promedio final
se obtiene aplicando la siguiente fórmula:
I. ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
8
Plataforma ▪ Herramientas de gestión de contenido (Repositorio central de contenidos y
educativa Materiales)
MOODLE ▪ Herramientas de comunicación (foros correo interno del aula virtual - Zoom – chats)
▪ Herramientas de colaboración (foros – wikis)
▪ Herramientas de evaluación (cuestionario – foros – tareas – wikis)
ZOOM ▪ Herramienta de videoconferencia (Sesiones en Línea - tutorías)
Repositorio ▪ http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe
académico
Recursos de la http://www.sibus.usmp.edu.pe/
biblioteca digital
II. FUENTES DE INFORMACIÓN
2.1 Bibliográficas
• MINCETUR (2015). Guía de Orientación al Usuario del Transporte Acuático - Lima- Perú. Disponible
en: http://www.mincetur.gob.pe/comercio/Otros/Penx/pdf
• MINCETUR. (2015). Guía de Orientación al Usuario del Transporte Aéreo – Vol. III. Perú. Lima:
MINCETUR.
• MINCETUR (2015). Guía de Orientación al Usuario del Transporte Terrestre – Vol. III. Perú. Lima:
MINCETUR.
• Centro de Comercio Internacional - CCI. (1988). Manual de la Distribución Física de las Mercancías
para la Exportación. Ginebra – Suiza: UNCTAD-GATT – 265 p. 2do. Volumen
• Asociación de Transporte Aéreo - IATA (2015). Manual de Carga Aérea. (1ra. Ed.). Holanda: IATA.
2.2 Electrónicas
▪ Figueroa, H., Santa, L. y Santa, V. (2009). Hábitos de estudio y habilidades esenciales en el ámbito universitario.
Antioquía: Universidad Colegio Mayor de Antioquía. Recuperado de
http://www.colmayor.edu.co/archivos/hbitos_de_estudio_y_habilidade_xndui.pdf
▪ Pérez, A., Domenech, G. y Guzmán, Z. (2010). La universidad: oportunidades para el éxito (2a. ed.). Puerto
Rico: Universidad Metropolitana. Recuperado de https://docplayer.es/1723803-La-universidad-oportunidades-
para-el-exito.html
9

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III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

HT 2 Actividades a cargo del docente:

SESIÓN EN LINEA 2 Viernes 06/08/21

SESIÓNEN LINEA 4 Viernes 13/08/21

SESIÓN EN LÍNEA 6 Viernes 20/08/21

SEMANAS FECHAS PARA SU

SEMANAS FECHAS PARA SU

SEMANA 8 SESIÓN EN LÍNEA 15

SEMANA 9 SESIÓN EN LÍNEA 17

SEMANAS SESIÓNES /CONTENIDOS FECHAS PARA SU

SEMANAS FECHAS PARA SU

SEMANA 11 SESIÓN EN LÍNEA 21

SEMANAS FECHAS PARA SU

SEMANAS FECHAS PARA SU

SEMANA 16 SESIÓN EN LÍNEA 31

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al desarrollo de

V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación contempla lo siguiente:

I. ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE

ZOOM ▪ Herramienta de videoconferencia (Sesiones en Línea - tutorías)

II. FUENTES DE INFORMACIÓN

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