TÍTULO: CREMA DE GALLETAS Y CARAMELO

INGREDIENTES O MATERIALES:
 120 g de galleta María
 100 g de azúcar
 30 g de caramelo líquido
 500 g de nata líquida
 500 g de leche
 1 sobre de cuajada
PREPARACIÓN O INSTRUCCIONES:
1. Ponga las galletas en el vaso de la batidora
y muélalo todo.
2. Añada el resto de ingredientes y vuelva a
moler todo hasta que se haga líquido.
3. Vierta en el recipiente en el que se vaya a
servir y deje cuajar en el refrigerador 4
horas
 CREANDO TÍTERES DE BOLSA

Los títeres de bolsa de papel son fáciles de elaborar, se utiliza insumos de bajo costo y los niños/as desarrollan sus habilidades
artísticas y creatividad, además que se desenvuelven con independencia y autonomía.

MATERIALES:
Bolsa de papel de tamaño mediano
Plantilla o dibujo del animal elegido
Lápices de colores
Escarcha, lana, algodón, plumas, etc. de diversos colores
Tijeras
Pincel
Goma
PROCEDIMIENTO

1. Colorea el diseño del animal elegido, sin salir de los

contornos.
2. Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde
se esparcirá la escarcha u otro material decorativo. Puedes
pedir ayuda si lo crees necesario.
3. Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o
pega lana, algodón o plumas de acuerdo a la textura que
quieras darle a tu títere.
4. Deja secar para que no se despeguen los detalles y
adornos.
5. Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las
líneas.
6. Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que
corresponde al fondo de la bolsa.
7. Luego la mandíbula inferior debajo, en el doblez.
8. Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.
9. Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu
animalito
 LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS
Son

Una secuencia de indicaciones o instrucciones

sobre cómo llevar a cabo una determinada acción.

Están

Presentes diariamente en nuestra

vida cotidiana

CARACTERÍSTICAS TIPOS PARA LA REDACCIÓN

PROPÓSITO
Es

Orientar los Lenguaje claro, directo y lineal. Textual.

 Organizar el escrito.
procedimientos en
forma detallada,  Numerar cada uno de los pasos.
clara y precisa. Contiene marcas graficas como Grafica  Respeta la secuencia cronológica.
números, asteriscos o guiones para  Utiliza verbos en infinitivo,
Para secuenciar una serie de pasos. imperativo o en 3° persona.
Grafica-textual.  Utiliza conectores.
Realizar alguna  Utiliza palabras adecuadas al
actividad, ya sea tema.
simple o compleja. Suelen estar acompañados con
gráficos, ilustraciones y/o dibujos.  Escribe con coherencia, oración
Como: clara y sencilla.

Accionar un aparto (guía): los

manuales de uso de materiales
tecnológicos, arreglar artefactos,
etc.

Explicar la elaboración a partir

de elementos, procesos
enlistándolos y viendo sus
procedimientos: una receta de
cocina, como tejer un suéter, etc.