#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 12

Mis cualidades personales

DÍA 3 FICHA

¡Hola!

¿Cómo te fue en las actividades anteriores? ¿Qué cualidades te ayudaron a

realizarlas? ¿Te gustaría compartir por escrito las cualidades que reconoces
tener?

Con esta actividad, tendrás la oportunidad de organizar tus ideas y escribir

un texto sobre tus cualidades personales.

1. Lee el texto “Soy Rodrigo”.

Soy Rodrigo

Mi nombre es Rodrigo; mi mamá me puso ese nombre

Características porque así se llama mi abuelito materno. En julio
físicas que cumpliré 11 años. Les cuento cómo soy para que puedan
menciona imaginarme. Mi frente es ancha, mi cabello es corto y
el niño de sí mis ojos son pequeños. Siempre uso una gorra roja en
mismo. la cabeza. Comentan que antes era gordito y bajo, pero
que ahora me estoy haciendo más alto y delgado. Mi
mamá dice que ya estoy dejando de ser un niño y que
pronto seré un joven guapo y fuerte.

Mi familia y mis amistades dicen que los hago reír

Cualidades que mucho con mis bromas. Mis profesoras y profesores
resalta el niño me tienen mucho aprecio porque me gusta ayudar a
de sí mismo. mis compañeras y compañeros. Además, soy estudioso
y responsable. Me gusta estar siempre en grupo, junto
con mis amistades. Me encantan los deportes; dicen
que soy muy bueno en eso.

Cuando sea grande, quiero ser maestro de Educación

Meta (reto) y
Física; para ello, sé que debo esforzarme al máximo y
las acciones
estudiar más para lograr mi meta.
que realizará
para lograrlo. Autor: Rodrigo Villacorta
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Mis cualidades personales 4.o grado

2. Observa los aspectos que se tienen en cuenta en el texto “Soy Rodrigo”.

Texto descriptivo

Primer párrafo Segundo párrafo Tercer párrafo

Se presenta a la
Se menciona la
persona (nombre
meta (reto) y las
y edad). También Se mencionan las
acciones que se
se mencionan sus cualidades.
realizarán para
características
lograrla.
físicas.

Ahora que leíste el texto “Soy Rodrigo”, te invito a escribir tu

propia descripción.

Planifico mi texto

3. Responde en tu cuaderno o en una hoja de reúso las siguientes preguntas:

a. ¿Para qué escribirás tu descripción?

b. ¿Para quién o quiénes escribirás tu descripción?

¡Recuerda!

Para describir a una persona debemos usar adjetivos. Estos nos ayudan a indicar
las características físicas, las cualidades, etc.

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c. Organiza tus ideas para escribir tu texto.

Completa el organizador en tu cuaderno o en la hoja de reúso; apóyate en tus
trabajos de las actividades anteriores.

Características físicas

Planifico mi texto

Cualidades
¿Qué dirás de ti?

Meta (reto) y las acciones que

realizarás para lograrla.

d. Título que le pondrás a tu texto:

4. Para escribir el texto descriptivo sobre tus cualidades y lo que podrías hacer para
lograr tus metas o retos, ten en cuenta los siguientes aspectos:

ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO

El texto considera mis datos personales (nombre, edad, etc.).

Detalla mis características físicas.

Considera las cualidades que reconozco tener.

Menciona mi meta (reto) y las acciones que debo realizar para lograrla.

Contiene una imagen o fotografía que representa mi descripción.

Presenta un título que guarda relación con el texto.

Pon atención:

Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, un

animal, un objeto o un lugar.

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Escribo mi primer borrador

5. De acuerdo con la información que organizaste en la actividad anterior, escribe tu

texto descriptivo.

______________________________________________ Escribe el
título de tu
texto.

______________________________________________ Preséntate.
Escribe tu
______________________________________________
nombre y
______________________________________________ detalla tus
______________________________________________ características
físicas.

Escribe las
cualidades
______________________________________________
que reconoces
______________________________________________ tener. Puedes
______________________________________________ agregar lo
que te gusta
______________________________________________ hacer, lo que
______________________________________________ te causa
alegría, etc.
______________________________________________

Escribe
la meta o
______________________________________________ reto que
te gustaría
______________________________________________
alcanzar.
______________________________________________ Detalla paso a
paso como lo
______________________________________________
lograrás.

¡Recuerda!

Las características físicas son observables, mientras que las cualidades no se ven,
pero se manifiestan a través de acciones y actitudes.

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Reviso y mejoro mí texto

6. Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto. Recuerda que tu

propósito es escribir un texto en el que describas las cualidades que reconoces
tener y en el cual menciones lo que podrías hacer para lograr tus metas o retos.

a. Apóyate en la planificación de tu texto y en el gráfico en el cual organizaste tus

ideas: “Planifico mi texto”.

b. Compara tu texto con los aspectos que revisaste durante la planificación.

Aspectos para tener en cuenta Aspectos que

Lo hice
al escribir mi texto debo mejorar
El texto considera mis datos personales
(nombre, edad, etc.).

Detalla mis características físicas.

Considera las cualidades que reconozco

tener.
Menciona mi meta (reto) y las acciones que
realizaré para lograrla.
Contiene una imagen o fotografía que
representa mi descripción.
Presenta un título que guarda relación con el
texto.

Versión final del texto

7. Escribe la versión final de tu texto en una hoja con las correcciones que hayas
realizado.

8. Agrega las fotos o dibujos que acompañarán a tu texto.

Dibujo tuyo
relacionado con
tus cualidades y tu
meta (reto)

9. Reúne a todos tus familiares y comparte con ellos tu texto. Pídeles que te dicten
las cualidades que ellos ven en ti. Anótalas en tu cuaderno o en una hoja de reúso.

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