INSTITUTO TECNICO INTEGRADO DE TRINIDAD “MODALIDAD

CASANARE
NIT 844000220-0
ADMINISTRATIVA”
FORMATO DE ACTIVIDADES EN CASA GRADO 11°
ICFES No.052902 - DANE No.185430000349
Res. Ante Sec Educ. N° 2266 del 22 de Enero de 2013. TALLER 6
Periodo I Página: 1 de 3 SEMANA

Docente: W. Yovanny Rincón Área: Modalidad Administrativa

Tema y Subtema: Metodología de la Competencia:
investigación, Objetivos Expresar de forma lógica el objetivo general y específicos
para el desarrollo del proyecto productivo.
Nombre del taller: Investigación 2 Fecha de entrega:

Metodología de la investigación
La investigación se define como “un conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al
estudio de un fenómeno”.
Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación: el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo.
A finales del siglo XX aparece el enfoque mixto que combina los enfoques cuantitativo y cualitativo

La Idea
Toda investigación inicia o arranca a partir de una “Idea”, estas pueden provenir de muchas partes,
una conversación, observar un problema, resolver una necesidad, un sueño … etc., al principio puede
que no tengan lógica, pero con el tiempo se pueden organizar e ir decantando en lo que realmente
quieren lograr.

Planteamiento del problema

Una vez identificada la “Idea” es tiempo de traerla a la práctica, es decir, hay que organizar la idea,
estructurarla, darle forma, cuando se tiene una idea es para satisfacer un problema, entonces se
describe como una pregunta seria y concreta, esta es la base de todo proyecto, por ejemplo: , ¿qué
efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona con...?

No es hacer preguntas ambiguas, como ¿será que …?, ¿Qué pasaría si …?, Ni hacer preguntas por
salir del paso como: ¿Y si le hacemos …?, ¿Por qué ocurre si …?, etc.

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad
de observarse en la “realidad única y objetiva”. En otras palabras, “Es algo que se pueda hacer,
fabricar, obtener y que de un resultado” (puede ser positivo o negativo)

Hay que contextualizar el área o disciplina de estudio donde se enmarca la problemática, no es lo

mismo hacer una investigación de biología a de mercadeo.

Se debe ir de lo general a lo particular, de lo macro a lo micro, de lo más grande a lo más chico

Hay que tener en cuenta tres elementos esenciales para plantear el problema:
- El espacio de ese contexto, ¿Dónde?, dónde va a realizar el proyecto y a que personas va a influir
- El tiempo, ¿Cuándo?, en que momento va a realizar el proyecto, se debe tener en cuenta el tipo de
producto (perecedero, no perecedero), o en el caso de servicios la disponibilidad para realizar esta
actividad o acción
- El modo, ¿Cómo?, principalmente trata de la distribución del producto o la disponibilidad del servicio

Los elementos para plantear un problema son tres y están estrechamente relacionados entre sí:
* Los objetivos que persigue la investigación
* Las preguntas de investigación
* La justificación del estudio
* Otro elemento es la viabilidad de la investigación
Cll 7 No. 4 -49 Trinidad – Casanare
Telefax: 0386371185 - Tel. 311 4822673
Email: itit200310@yahoo.es
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Periodo I Página: 2 de 3 SEMANA

Marco teórico

Toda idea, aunque parezca novedosa, alguien en alguna parte ya la pensó, pero esto no significa que
no haya nuevas ideas, de hecho, se pueden plantear nuevas ideas a partir de las que ya se hayan
realizado, con diferencias en el diseño, material, forma de uso, aplicación en otros campos, etc.

Por ejemplo: La empresa Ford implementó en sus fábricas el modelo de producción en serie o cadena
de montaje, la cual le permite construir en poco tiempo cientos o miles de autos al día, ese mismo
modelo fue implementado por la cadena de tiendas Starbucks que venden café

Hay que destacar que dentro del marco teórico aparecen las primeras “referencias bibliográficas”, las
cuales deben ser mencionadas en la bibliografía, esto protege a quien está desarrollando el proyecto
por la ley de derechos de autor Ley 23 de 1982, entonces para evitar estos inconvenientes hay que
referenciarlos dentro de su proyecto final.

Objetivos de la investigación

Hay que establecer que pretende la investigación, por ejemplo: Hay investigaciones que buscan ante
todo contribuir a resolver un problema en especial
Para este caso debe mencionarse cuál es y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo
Otras tienen como objetivo probar una teoría o aportar evidencia empírica a ésta

Los objetivos establecen qué se pretende con la investigación; las preguntas nos dicen qué respuestas
deben encontrarse mediante la investigación

Se diferencian dos tipos de objetivos

General: Lo que se pretende alcanzar o demostrar al final de la investigación o proyecto
Específicos: Son los elementos o requisitos que se deben realizar o alcanzar para lograr el objetivo
general

Por ejemplo:
Objetivo general:
- “Desarrollar para el año 2022 un producto que permita mejorar la movilidad de personas con
discapacidades motoras en el municipio”

Objetivos específicos
- Identificar las personas y las discapacidades físicas que le impiden la movilidad en el municipio
- Analizar qué productos existen en el mercado nacional, regional y local para facilitar el
desplazamiento de las personas con discapacidades motoras
- Organizar la convocatoria a los diseñadores regionales para el desarrollo de productos para personas
con discapacidades motoras

Los objetivos se redactan comenzando con infinitivos (definir, distinguir, registrar, identificar).
Deben ser claros y concisos.
Deben plantear posibilidades realizables.
Se enfocan en logros y no en procesos o actividades.

Objetivo general
Aprobar matemáticas durante todo el año

Objetivos específicos
Mantenerse al día con los ejercicios indicados por los profesores
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Practicar con exámenes de prueba una semana antes de los exámenes reales
Hacer las preguntas que sean necesarias para entender los temas nuevos.

Lista de objetivos más utilizados para objetivos

Verbos para Verbos para

Objetivos Generales Objetivos Específicos
Analizar Formular Describir Reproducir Advertir Enunciar Deducir Mencionar
Calcular Fundamentar Diagnosticar Revelar Analizar Enumerar Definir Mostrar
Categorizar Generar Discriminar Planear Basar Especificar Demostrar Operacionalizar
Comparar Identificar Diseñar Presentar Calcular Estimar Detallar Organizar
Compilar Inferir Efectuar Probar Calificar Examinar Determinar Registrar
Concretar Mostrar Enumerar Producir Categorizar Explicar Designar Relacionar
Contrastar Orientar Establecer Proponer Comparar Fraccionar Descomponer Resumir
Crear Oponer Evaluar Situar Componer Identificar Descubrir Seleccionar
Definir Reconstruir Explicar Tasar Conceptuar Indicar Discriminar Separar
Demostrar Relatar Examinar Trazar Considerar Interpretar Distinguir Sintetizar
Desarrollar Replicar Exponer Valuar Contrastar Justificar Establecer Sugerir

Más información:
https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-objetivos-generales-y-especificos/
http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Econ%C3%B3micas/T%C3
%A9cnicas%20B%C3%A1sicas%20de%20Investigaci%C3%B3n/Segundo%20ciclo%202010/Plante
amiento%20del%20problema/01%20Planteamiento%20del%20problema/index.html

Actividad 1
Tomando como base la actividad desarrollada en el Taller #3

1. Organice su equipo de trabajo máximo 4 personas

2. Realice la justificación del porqué eligieron ese producto o servicio
3. Demuestre el marco teórico, de dónde se basaron o investigaron para realizar ese producto o servicio
4. Establezca el objetivo general y los objetivos específicos (mínimo 3) de su idea de producto o servicio

Estos elementos serán entregados en un documento en Word o escrito a mano (sugerido)

La sustentación de su elección se realizará en la próxima clase virtual, en vivo y en directo, si no alcanza

el tiempo se programarán nuevas reuniones hasta que el total de estudiantes sustenten lo que van a
realizar.

Criterios a evaluar:
Exposición, redacción, orden, vocalización y fluidez en la conversación, manejo del tiempo

La actividad se puede entregar vía Whatsapp al número personal del docente o al correo electrónico
modalidad.administrativa@ititagro.edu.co

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