CONCIENCIA Y

ATENCIÓN
Ciclo Anual San Marcos
CONCIENCIA Y ATENCIÓN

• LA ACTIVIDAD CONSCIENTE

• LA ATENCIÓN

• LOS TIPOS DE ATENCIÓN

 OBJETIVOS
▪ Identificar a la conciencia como reflejo superior
de la actividad mental.

▪ Definir a la atención como un proceso selectivo de

la conciencia.

▪ Reconocer los distintivos tipos de atención.

 CONCIENCIA
• Es el nivel superior ( más desarrollado) de representación sobre la realidad que es
exclusiva en el ser humano.

• Este reflejo superior permite que el ser humano sea capaz de darse cuenta de lo que
acontece fuera y dentro de él.
Soy quien
Yo reconocí el Y yo realcé la
Soy “ el Padre de la Psicología” y uno propuso
papel de la naturaleza social
de los primeros en estudiar la investigar el
conciencia en la de la conciencia.
conciencia. inconsciente
adaptación

Wundt, W James, W Freud, S Vygotsky, L

 FACTORES QUE INFLUYERON EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA

Para que el ser humano haya llegado a este nivel de representación ha influido varios factores como:

✓ El papel del trabajo o actividad

✓ El proceso de socialización.
transformadora sobre el ambiente.

✓ El desarrollo del lenguaje. ✓ El desarrollo de las condiciones

orgánicas a nivel de la corteza cerebral.
 FACTORES QUE INFLUYERON EN EL
DESARROLLO DE LA CONCIENCIA

La evolución filogenética cerebral, la aparición y desarrollo del lenguaje, el trabajo, la

socialización conllevaron a la aparición de la conciencia.
 SER CONSCIENTE Y ESTAR
CONSCIENTE

• SER CONSCIENTE refiere a la cualidad que presentan los seres

humanos para darse cuenta (“Tener conocimiento”) de lo que
ocurre dentro y fuera de ellos y, por tanto, ser responsables de
sus actos frente a esa realidad, tomar decisiones, actuar moral o
inmoralmente, saber qué motiva a ciertos actos, tener en cuenta
Ser conscientes de los
peligros, las situaciones, etc. Ser inconscientes de
nuestros actos.

• ESTAR CONSCIENTE, aunque puede referirse a tener presente o

claro algo, es común que se refiera a la condición o estado de
alerta a estar “despiertos” frente a los estímulos que nos rodean.
Dirigir nuestra atención hacia dichos estímulos.
Estar conscientes. Estar inconscientes.
 CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD
CONSCIENTE

INTENCIONAL TEMPORAL SUBJETIVA

Se dirige a un determinado Tiene un inicio y un término, Ya que cada persona es
estimulo en un tiempo y ya que transcurre en el consciente de una manera en
espacio. tiempo. particular.

CONTINUA DINÁMICA UNITARIA

A pesar de los cambios se Por que los contenidos y la Ya que integra diversos procesos
mantiene el yo esencial o misma actividad van a ir psicológicos superiores y sus
conciencia de sí mismo. cambiando. productos
 CONTENIDOS DE LA ACTIVIDAD
CONSCIENTE
En la actividad consciente subyacen diversos procesos psicológicos y sus respectivos
productos o representaciones

PROCESOS PSICOLÓGICOS REPRESENTACIONES

• Percepción • Perceptos
• Memoria • Recuerdos
• Pensamiento • Conceptos, inferencias , juicios.
• Imaginación • Imágenes
• Afectividad • Amor, odio, etc.
• Motivación • Motivos
 CAMPO DE LA CONCIENCIA
• Refiere a aquellos elementos distribuidos en tres “zonas” que captura nuestra conciencia.
Donde no todos se representan con la misma claridad: Distinguimos tres zonas.

• FOCO
Es la zona central y ocupa el primer plano de la conciencia, donde los
objetos se ofrecen bien claros, nítidos, vivaces .

• MARGEN
Es la zona lateral de la conciencia, donde los objetos son menos claros
y nítidos ya que ocupa el segundo plano de la conciencia.

• UMBRAL
Es la zona alejada de la conciencia, pues aquí todo se ofrece muy
borroso y perdido. Es el límite entre la zona consciente e inconsciente.
¿Qué está en el foco, en el margen y en el
umbral de la conciencia de la chica?
 ATENCIÓN

Es el proceso por el cual dirigimos nuestra

actividad consciente hacia algo o alguien.
Nos enfocamos en algo.
Se puede atender realidades internas o externas

Cualidades del proceso atencional.

• Selectividad (la atención funciona como un filtro de algunos estímulos sobre otros)
• Direccionalidad (la atención se orienta a determinados estímulos internos o externos)
• Mantenimiento (la atención se puede sostener un tiempo determinado)
• Distribución (Puede atenderse a más de un estímulo al mismo tiempo)
 Tipos de atención

Según la cualidad del proceso

Según la actitud del sujeto
atencional

Atención Atención Atención Atención

sostenida selectiva voluntaria involuntaria

Atención
dividida Atención Atención
refleja espontánea
 Tipos de atención

Atención Atención Atención

sostenida dividida selectiva
La atención se mantiene La atención se dirige a La atención se dirige a
sobre un estímulo por un más de un estímulo en determinados estímulos sobre
tiempo relativamente paralelo. otros que no se atenderán.
extenso.

Concentrarte a pesar
Ver una maratón Personas de las conversaciones
de tu serie. multitasking de otros.
 Tipos de atención
Atención
voluntaria
• Dirige su atención
intencionalmente.
• Hay un objetivo del para qué
atender.
• Se dirige ante un estímulo
previamente establecido.
Atender mis clases virtuales
Atención
involuntaria
• Dirige su atención sin intención previa. Estudio de pronto
• La aparición del estímulo es veo que mi celular
inesperada. enciende su
• No hay un objetivo por el cual pantalla.
atendemos.
• Atención espontánea se
suscita ante un estímulo que
llama nuestro interés
Un grito
llama mi
atención.
• Atención refleja se suscita
ante un estímulo que se
presenta con intensidad y
de forma súbita.
w w w. a d u n i . e d u . p e