REFERENCIAS CAPITULO II

Gómez Garzón, L. F. (2018). Relación entre identificación social, trauma

psicosocial y bienestar social en personas víctimas de desplazamiento
forzado con y sin atención psicosocial en la ciudad de Bogotá. Trabajo
de Grado. Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología.
Maestría en Psicología. Bogotá, Colombia
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/15872/2/RAE_Relaci
%C3%B3n%20entre%20identificaci%C3%B3n%20social%2C%20trauma
%20psicosocial%20y%20bienestar%20social%20en%20v%C3%ADctimas
%20de%20desplazamiento%20forzado.pdf

Banz, C. Valenzuela, M. (2004) La intervención psico-educativa en la

escuela y el rol del psicólogo educacional, aspectos teóricos y
prácticos; Santiago: Ediciones Universidad Diego Portales.

Egaña, M.L. (2003) Chile: la educación de jóvenes y adultos en la

actualidad; Santiago de Chile.

www.unesco.cl/medios/biblioteca/documentos/educacion_jovenes_adultos_chil
e.doc.

Chiorino, O (S/F) Aplicación de la Clasificación Internacional del

Funcionamiento, de Discapacidad y de la Salud (CIF) para elaborar un
perfil de necesidades de apoyo a una persona con parálisis cerebral, en
www.fonadis.cl/tools/resources.php?id=444, extraído el 15 de enero de
2009.

Fromm, E. Horkheimer, M. Parsons, T. y otros (1998), La Familia, Barcelona:

Península.

Herrera, G. (2003), Factores que determinan el bajo rendimiento de cuarto

año básico de la Escuela Oscar Bonilla, tesis para optar al título de
Educador Diferencial, Umce. Santiago.

Hernández, R. Fernández, C. Baptista, P. (1998) Metodología de la

investigación, México, Mc Graw-Hill.

Hernández, R. Fernández, C. Baptista, P. (2003) Metodología de la

investigación, México: Mc Graw-Hill. Infante, M. (s/f) en
http://www.mineduc.cl/index0.php?id_portal=19;

Manterola, M. (1998) Psicología educativa: conexión con la sala de clases.

Santiago, Chile: Ediciones Universidad Católica Blas Cañas.
Querejeta, M (2003), Discapacidad/dependencia unificación de criterios de
valoración y clasificación.
http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO7174/Discapacidad_dependencia.pdf

Rodríguez, Gil Flores, García, (1999). Metodología de la investigación

cualitativa. Málaga: Ediciones Aljibe.

Rodríguez, M. Las Adaptaciones curriculares como respuesta educativa a

la discapacidad intelectual.
www.monografias.com/trabajos14/discaintelectual.shtml

Unidad de Educación Especial, Proyectos de Integración Escolar,

orientaciones 1999. Santiago, Chile Ministerio de Educación

Unidad de Gestión y Mejoramiento Educativo (2007), Manual del Proceso

deAutoevaluación 2007, Santiago, Chile, Ministerio de Educación.

Vera, C. (2006) Estudio exploratorio descriptivo sobre la calidad de vida

que tienen los adultos jóvenes de 26 a 36 años, titulados de la carrera
de psicología, que actualmente están cesantes. Tesis para optar al Grado
de Licenciada en Psicología UAHC, Santiago.

Verdugo, M. Análisis de la definición de Discapacidad Intelectual de la

Asociación Americana sobre Retraso Mental de 2002, en
http://inicio.usal.es/publicaciones/pdf/AAMR_2002.pdf, extraído el 15 de julio
de 2008

Valles, M. (2003), Técnicas cualitativas de investigación social, Madrid,

España: Editorial Síntesis.