Diciembre 2020

Experiencia: “Motivos y formas para agradecer mis aprendizajes en este tiempo

de
pandemia”.
Sesión de aprendizaje: “Reflexionamos y agradecemos nuestros aprendizajes en la
experiencia Aprendo en Casa”.

Propósito: “Reflexiona sobre los procesos seguidos en el desarrollo de sus

aprendizajes”.

“Nuestros aprendizajes en la experiencia aprendo en

Estimado niño o niña, con ayuda de tus familiares realizarás una revisión, análisis y reflexión
sobre tus procesos de aprendizajes, teniendo como referencia, las competencias:
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
Lee con atención las interrogantes, revisa tus producciones, analiza, reflexiona y escribe tus
respuestas:

casa”

Primero: Identificarán las metas de aprendizaje.

Segundo: Reflexionarán acciones necesarias para alcanzar sus metas
¿Saben qué actividades tendrán que realizar para poder cumplir el
de aprendizaje.
propósito queIdentificarán
Tercero: les hemos planteado? Déjenme contarles que, para poder
lecciones aprendidas.
cumplir el propósito
Cuarto: realizarán:
Formularán expectativas.
Quinto: Expresarán diferentes formas para agradecer.
Fuente: Minedu
Mi cuaderno de aprendizaje 6

Ahora responderás las siguientes preguntas, puedes dialogar con tus familiares o revisar tu portafolio,
para poder responderlas:
1. Primero: Identificarán las metas de aprendizaje.

¿Comprendieron el propósito de las sesiones? ¿Qué hicieron para comprenderlos?

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Se preguntaron ¿qué necesitarían hacer para lograr el propósito?

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Diciembre 2020
 Diciembre 2020

2. Segundo: Reflexionarán acciones necesarias para alcanzar sus metas de aprendizaje.

A. Análisis de las situaciones iniciales, diálogos o casos presentados.

¿Pudieron identificar problemas similares a las que viven con tus familiares o en la
comunidad?

-
¿Dialogaron o comentaron con su familia la situación, diálogo, caso u comentario? ¿Cuáles
fueron esos comentarios?

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B. La interrogante planteada

a. ¿Comprendieron la pregunta planteada? ¿Qué deben hacer para responder la

pregunta?
--

b. Si no la comprendieron, ¿qué hicieron para poder comprenderla?

-

C. Posibles respuestas y explicaciones en relación a la pregunta.

a. ¿Pudieron expresar su respuesta desde sus saberes previos? ¿Cómo?

--
b. ¿La respuesta que elaboraron respondía a la pregunta planteada? ¿Creen que para
responder las interrogantes necesitamos conocer conceptos y definiciones? ¿Por qué?

-
D. Plan para orientar la búsqueda de la información
 a. ¿Las acciones que planteaste fueron adecuadas? ¿Crees que debiste plantear otras acciones?

-
b. ¿Conversaste con tus familiares para plantear estas acciones?

E. Analiza información y las contrasta con su posible respuesta

a. ¿Comprendiste la información brindada? ¿Anotaste ideas y palabras clave? ¿Qué otro

conocimiento necesitaste?
-

b. ¿El proceso realizado te ayudó a comparar tus nuevas ideas con las ideas que tenías al iniciar
la sesión radial?
-

c.¿Por qué es necesario contrastar las ideas iniciales y las que obtuviste de la información?
-

F.Explicación respuesta final

¿La respuesta final respondía la pregunta planteada? ¿Por qué?

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¿Necesité ayuda para redactarla?

Fuente: Minedu
Mi cuaderno de aprendizaje 3