CIENCIA Y ¿Cómo clasificamos los residuos sólidos?

T.

1. Lee la siguiente situación

2. Respondemos.
 ¿Qué necesitamos hacer para saber si el objeto está formado por un mismo material o por
diferentes materiales?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿qué aspectos o características observan en cada material?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿qué semejanzas y diferencias encuentran entre los materiales que forman los objetos?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Planteamiento del problema

Plantea una pregunta de indagación:

Planteamiento de hipótesis

• Para responder la pregunta, escribe lo que sabes, sobre la pregunta de investigación.

¿______________________________________________
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN ____________________________________________?

¿______________________________________________
HIPÓTESIS
____________________________________________?
 Plan de acción

Completa las siguientes tablas de actividades para desarrollar tu indagación.

Plan de acción
¿Qué acciones realizaremos para
¿Qué materiales e ¿Cómo registraremos los
saber las características de los
instrumentos utilizaremos? datos?
materiales?

Se pregunta:
 ¿Qué características observan en cada material?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ¿qué materiales son los más flexibles?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 ¿qué materiales son los más duros?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Recojo y análisis de datos

 ¿cómo nos damos cuenta de que un material es flexible o duro?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Estructuración del saber construido y evaluación

¿Cómo son los materiales que desechamos?

. Aplica la clave a cada objeto y anota las características que observas.

Objeto Material Color / Frágil o Duro o Flexible Transparente Permeable o

textura resistent blando o rígido u opaco impermeable
/ brillo e
Botella vidrio
de
refresc
o
Bolsa papel
de pan
papel
Lata metal

Botella plástico
de
agua

Evaluación y comunicación

Para ello, primero escribe tu respuesta final (conclusión).

Compara esta
respuesta con la
---------------------------------------------------------------------------------------------------- que escribiste
inicialmente. ¿Son
---------------------------------------------------------------------------------------------------- iguales o
diferentes? ¿Qué
----------------------------------------------------------------------------------------------------
nueva información
descubriste?
------------------------------------------------------------------------------------------------

Completa marcando la tablita de autoevaluación.

Evalúo mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo

Escribí mi hipótesis frente a las preguntas de

investigación.
Propuse un plan de acción para llevar a cabo mi
investigación.
Organicé y registré mi nueva información, y dí
conclusiones.