FECHA 21/06/2021 COMUNICACIÓN

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Conocernos para convivir”

ACTIVIDAD Nos informamos sobre por qué las personas viajan para vivir en otros
lugares

Nuestro Hoy leeremos textos relacionados con el proceso de migración e

identificaremos información relevante, explicaremos las causas que
propósito originan el proceso de migración y propondremos algunas acciones para
valorar la diversidad.

El producto de
Respuestas de comprensión de textos.
hoy

¿QUÉ REALIZARE PARA LOGRARLO?

Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)
Identificar información explícita y relevante que se encuentra en distintas
Lee diversos tipos de partes del texto.
textos en su lengua Predecir de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como el titulo e
materna. imágenes.
Explicar el tema, el propósito, las comparaciones con sus saberes previos y
las enseñanzas del texto sintetizando la información.
Opinar y justificar sus ideas a partir de la información de los textos leídos.

¡EMPEZAMOS!
3° Y 4° PRIMARIA
Lo que está ocurriendo en la localidad de Anita y Roberto está pasando en todo
el mundo. Muchas personas dejan sus hogares para irse a vivir a otro pueblo, a otra
ciudad, incluso, a otro país.
A ese proceso de dejar tu lugar de origen para irte a vivir a otro lugar, se le llama
migración.

Antes de la lectura

1. Observa el título y la imagen del texto luego responde

¿De qué crees que tratará el texto? ¿Para qué habrá sido escrito?
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_____________________________________ _______________________________________
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Durante la lectura
2. Lee atentamente y subraya las ideas que consideres importante

1
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Historia e Eli y Tito

3° Y 4° PRIMARIA

Después de la lectura
3. Responde las siguientes preguntas

2
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¿Porque se debe acoger a las personas que vienen de otros lugares?

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¿Qué le dirías a una persona que viene de otro lugar?
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¿Qué acciones podrías hacer para valorar la diversidad en tu entorno?
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4. Entrevista a dos familiares para saber y llena las siguientes fichas:

Entrevista al familiar 1 Entrevista al familiar 2

3° Y 4° PRIMARIA

5. Responde de manera escrita o graba un audio.

¿Qué respuesta te llamó más la atención? ¿Por qué?

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¿Tus entrevistados conocen sobre el origen del lugar de tu familia? ¿por qué?
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¿Por qué era importante conocer lo orígenes de papá, mamá y de todos nuestros familiares?
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¿Qué costumbres de su lugar de origen tienen tus familiares?

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¿Por qué crees que el autor puso estas imágenes en el texto?

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3____________________________________________________
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6. Completa la siguiente tabla

¿Qué opinas del caso de Eli? ¿Qué opinas del caso de Tito?

¿Cómo hubieras actuado, de haber llegado Eli a ¿Cómo actuarías si te encuentras con una persona
tu aula? que tiene una forma de hablar diferente a la tuya?

7. Reflexiona en familia sobre la experiencia vivida.

Recordando lo que has aprendido sobre los derechos

 ¿Por qué se debe respetar y acoger a las personas que provienen de otros lugares?
 ¿Qué te gustaría saber sobre las costumbres de las personas que provienen de otros lugares?, ¿por
qué?

Evalúa tus aprendizajes

8. Señala si has logrado los criterios

3° Y 4° PRIMARIA
CRITERIOS SI NO
Identifiqué información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
Predecí de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como el titulo e imágenes.
Expliqué el tema, el propósito, las comparaciones con sus saberes previos y las enseñanzas
del texto sintetizando la información.
Opiné y justifiqué mis ideas a partir de la información de los textos leídos