Control de lectura IV° Medio

Objetivo del instrumento:

Evaluar la compresión de la lectura domiciliaria “El extranjero”
Objetivos de aprendizaje:
Eje: Comprensión de lectura:
Desarrollar todas las habilidades que se generan a través la compresión de lectura de una obra narrativa.
Descripción del instrumento:
El instrumento contiene cuatro ítem: el primero consta de reconocimiento de personajes, la segunda parte es
selección de alternativa, la tercera es verdadero y falso y la última es desarrollo de ideas..
Instrucciones Generales:
- Lea cada instrucción de cómo se debe responder el Ítem
- Use lápiz pasta negro o azul para responder, NO usar lápiz grafito
- Escriba en forma legible y considere reglas ortográficas
- Duración 90 minutos

Nombre: Curso Fecha:

I. Reconocimiento. Señala a qué personaje se refiere la cita. (1 pt c/u)

1. ”Conocí a una señora…, a decir verdad era mi amante... (…) Pero volviendo a mis historia –me dijo –, me di cuenta de que
me engañaba (…) Vi bien claro que me engañaba. Entonces la dejé. Pero antes le di una paliza. Y le canté las verdades. Le
dije que todo lo que quería era divertirse”

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2. “¿Quiere usted que mi vida carezca de sentido? (…) Yo soy cristiano. Pido a Éste el perdón de tus pecados ¿Cómo puedes no
creer que ha sufrido por ti? (…) Nunca he visto un alma tan endurecida como la suya. Los criminales que han comparecido
delante de mi han llorado siempre ante esta imagen del dolor”

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3. “Corrí para alcanzar el autobús. Me sentí adormecido sin duda por la prisa y la carrera, añadidas a los barquinazos, al olor a
gasolina y a la reverberación del camino y del cielo. Dormí casi todo el trayecto. Y cuando desperté, estaba apoyado contra
un militar que me sonrió…”

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4. “La señora de Meursault entró aquí hace tres años. Usted era su único sostén. (…) No tiene usted por qué justificarse, hijo
mío. He leído el expediente de su madre. Usted no podía subvenir a sus necesidades. Ella necesitaba una enfermera. Su
salario es modesto. Y, en fin de cuentas, era más feliz aquí”

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5. “Sabe usted, los amigos de su señora madre van a venir a velarla también. Es la costumbre. Tengo que ir a buscar sillas y
café”

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II. Desarrollo. Responda las preguntas que a continuación aparecen de la manera más completa posible, según la lectura exhaustiva
que usted realizó. No descuide ortografía, redacción y caligrafía, ya que estos aspectos también serán evaluados en sus respuestas. (
2 pts c/u)

1. Caracterice la relación entre María y Meursault. Fundamente esta caracterización a partir de dos ejemplos textuales.

2. Refiérase al incidente final entre Meursault al capellán y cómo este hecho repercute en el desenlace de la obra.

3. Realice una interpretación simbólica, tomando como referencias elementos que caracterizan lo absurdo del juicio, de la
siguiente frase:
«yo acuso a este hombre de haber enterrado a su madre con corazón de criminal»

III. Selección múltiple. Encierra en un círculo la letra que corresponda a la alternativa correcta. (1 pt c/u)

Texto
1. Mamá ha muerto hoy. O tal vez fue ayer, no lo sé. He recibido un telegrama desde el asilo: “Su madre ha fallecido. Entierro
mañana. Sentidas condolencias.” Pero no quiere decir nada. Quizás haya sido ayer.

2. El asilo de ancianos está en Marengo, a ochenta kilómetros de Argel. Tomaré el autobús a las dos y llegaré por la noche. He
pedido dos días de permiso a mi patrón y no pudo rehusármelos ante una excusa semejante. Pero no parecía satisfecho. Llegué a
decirle: “No es culpa mía.” No me contestó. Pensé entonces que no debía haberle dicho esto. Al fin y al cabo no tenía que
excusarme. Más bien le correspondía a él presentarme las condolencias. Pero lo hará sin duda pasado mañana, cuando me vea
de luto. Por ahora, es un poco como si mamá no estuviera muerta todavía. Después del entierro, por el contrario, será un asunto
archivado y todo habrá adquirido un aspecto más oficial
 3. Tomé el autobús a las dos. Hacía mucho calor. Comí en el restaurante de Celeste, como de costumbre. Todos se condolieron
mucho por mí, y Celeste me dijo: “Madre hay una sola”. Cuando partí me acompañaron hasta la puerta. Me sentía un poco
confundido pues tuve que subir hasta la habitación de Manuel para pedirle prestados una corbata negra y un brazal. Él perdió a
su tío hace unos meses.

4. Corrí para alcanzar el autobús. Me adormecía, sin duda por la prisa y la carrera, añadidas a los barquinazos, al olor a bencina y a
la reverberación del camino y del cielo. Dormí casi todo el trayecto. Y cuando desperté, estaba apoyado contra un militar que me
sonrió y me pregunto si venía de lejos. Dije “sí” para no tener que hablar más.

5. El asilo está a dos kilómetros del pueblo. Hice el camino a pie. Quise ver a mamá de inmediato. Pero el portero me dijo que era
preciso ver antes al director. Como estaba ocupado, esperé un poco. Mientras tanto, el portero estuvo hablando conmigo, y
enseguida vi al director. Me recibió en su despacho. Era un viejecito condecorado por la Legión de Honor. Me miró con sus ojos
claros. Después me estrechó la mano y la retuvo tanto tiempo que yo no sabía cómo retirarla. Consultó un legajo y me dijo: “La
señora de Meursault entró aquí hace tres años. Usted era su único sostén.” Creí que me reprochaba alguna cosa y empecé a
darle explicaciones. Pero me interrumpió: “No tiene usted por qué justificarse, hijo mío. He leído los antecedentes de su madre.
Usted no podía atender a sus necesidades. Ella necesitaba una enfermera. Su salario es modesto. Y, a fin de cuentas, era más
feliz aquí.” Dije: “Sí, señor director.” Él agregó: “Sabe usted, aquí tenía amigos, personas de su edad. Podía compartir recuerdos
de otros tiempos. Usted es joven y ella debía aburrirse con usted.”

Léxico Contextual: Remplace el termino ennegrecido según su significado y adecuación al contexto, de modo que no cambie el
sentido del texto.

1. Rehusármelos 2. Confundido 3. Preciso 4. Legajo

a) impedírmelos a) acongojado a) importante a) mamotreto
b) aceptármelos b) alterado b) aconsejable b) libro
c) privármelos c) perturbado c) conveniente c) expediente
d) negármelos d) avergonzado d) imprescindible d) tratado
e) objetármelos e) impaciente e) recomendable e) manojo

5. El tema principal del fragmento leído es la

a) frustración del protagonista.
b) desesperanza del hijo.
c) muerte de la madre.
d) soledad del protagonista.
e) diferencia humana.

6. Ante la muerte de su madre, el protagonista manifiesta una actitud

a) melancólica y sensible.
b) triste y desesperanzada.
c) de conformidad indolente.
d) arrogante y despectiva.
e) impaciente y calculadora.

7. Con respecto al protagonista del fragmento, el director del asilo afirma que
a) es un hombre de pocos recursos económicos.
b) tiene una personalidad tímida.
c) es un hombre inconformista.
d) es un hombre poco sociable.
e) tiene una actitud cínica.
8. A partir de la última frase dicha por el director del asilo, se desprende que
a) la anciana buscaba distanciarse de su hijo.
b) las relaciones interpersonales de Meursault y su madre eran malas.
c) Meursault era considerado un mal hijo y, por lo tanto, era despreciado por la madre.
d) la madre de Meursault fue una mujer abandonada.
e) la madre ya no tenía nada que compartir con su hijo.

9.- En el fragmento anterior, el narrador caracteriza el mundo narrado como

a) sórdido, donde la vida no tiene ningún valor.
b) deshumanizado e indiferente al dolor.
c) implacable y cruel ante la muerte.
d) inconformista ante las circunstancias ineludibles.
e) miserable frente a la muerte

10.- De la lectura del párrafo tres, se advierte que los amigos del narrador
a) muestran una actitud solidaria ante su irremediable pérdida.
b) asumen una conducta inadecuada ante la muerte.
c) lo hacen sentir incómodo.
d) le ayudan con las ropas del luto.
e) lo acompañan hasta el autobús.

11.- Mersault se desempeñaba como:

a) Empleado de una funeraria
b) Mesero en un restaurante
c) Oficinista
d) Empleado fiscal
e) Empleado de un cine

12.- La acción se desarrolla en:

a) Albania
b) Arabia
c) Argel
d) Armenia
e) Algeciras

13.- La historia comienza con:

a) El relato del asesinato del árabe
b) El encuentro con María
c) El inicio del juicio
d) La muerte de la madre de Mersault.
e) Un cumpleaños.

14.- La motivación que llevó a Mersault a cometer el asesinato fue:

a) por defensa propia
b) por casualidad e impulso
c) porque Raimundo se lo pidió
d) por accidente
e) ninguna de las anteriores
 Hoja de respuesta
Nombre: __________________________________ Rut: __ __.__ __ __.__ __ __-__
Fecha: ____/____/____ Curso: ________
Observa la letra de la alternativa para cada pregunta y marca con una X el cuadrado que corresponda.

1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E