FACULTAD DE SALUD Código

PROGRAMA DE Versión:
ENFERMERÍA
CUIDADO DE ENFERMERÍA AL ADULTO MAYOR, ANCIANO Vigencia:
Y PERSONA CON ENFERMEDAD MENTAL

GUÍA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE-

PSICOSIS Y OTROS TRASTORNOS MENTALES
1. CARACTERIZACIÓN DEL MÓDULO
Nombre de la clase
Procesos Enfermero en Psicosis - Esquizofrenia,
Trastornos afines,
Fechas Agosto/2021
N° de horas del
6 horas
Módulo o clase
Docente Fabiola Rincón Villegas

2. PROPÓSITO

La percepción social de la enfermedad mental está sesgada por el desconocimiento y la desinformación, e influye en el
aislamiento de las personas que la padecen, haciéndoles creer que su enfermedad es una losa demasiado pesada de la
que no podrán sobreponerse, y poniendo barreras a su recuperación. Me refiero al estigma de la enfermedad mental,
sustentado en prejuicios y causante de discriminación social, que se debe combatir por injusta, cruel y por no tener base
científica.
La información epidemiológica disponible revela una alta prevalencia de alteraciones de la Salud Mental en la población
en general y un aumento progresivo en su incidencia como resultado de múltiples factores sociales, culturales,
económicos y ambientales, que influyen en la aparición de dicha patología.
Los problemas relacionados con el comportamiento y la Salud Mental de los individuos y las comunidades, son
actualmente de tal magnitud que deben ser considerados por los dirigentes a todos los niveles, y las instituciones
académicas como prioritarios de salud pública.

Al finalizar esta unidad el estudiante estará en capacidad de distinguir las alteraciones en la esfera mental y si
este corresponde a un cuadro psicótico, esquizofrenia, trastornos del estado de ánimo u otros trastornos que le
permitirán realizar un proceso enfermero de acuerdo a las necesidades evidenciadas en la personas con
alteraciones en el área mental

3. COMPETENCIAS

C1 Identifica los signos y síntomas de la psicosis.

C2 Identifica la etiología de las esquizofrenias.
C3 Identifica los signos y síntomas de la esquizofrenia.
C4 Identifica las causas para que un individuo presente un cuadro con características de esquizofrenia.
C5 Reconoce los diferentes tipos de esquizofrenia. Y el pronostico de una persona con Dx. De Esquizofrenia.
C6 Conoce y distingue otros trastornos psicóticos NO Afectivos
C7. Aplica en su totalidad el proceso de enfermería a la persona con Diagnostico de Esquizofrenia.
.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Fabiola Rincón Villegas

Docentes USC
RA1 Identificar los signos y síntomas de la psicosis.
RA2 Identificar la etiología de las esquizofrenias.
RA3 Identificar los signos y síntomas de la esquizofrenia.
RA4 Identificar las causas para que un individuo presente un cuadro con características de esquizofrenia.
RA5 Reconocer los diferentes tipos de esquizofrenia. Reconocer cual es pronóstico de las personas con
esquizofrenia
RA6 Conocer y distinguir otros trastornos psicóticos NO Afectivos
RA7Aplicar en su totalidad el proceso de enfermería a la persona con Diagnostico de Esquizofrenia.

Fabiola Rincón Villegas

Docentes USC
 5. CONTENIDOS TEMÁTICOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

Criterios diagnósticos para psicosis

Esquizofrenia: etiología, Criterios diagnósticos, signos y síntomas de la esquizofrenia, causas, tipos de esquizofrenia,
pronóstico y tratamiento.
Otros trastornos mentales relacionados con la psicosis y diferenciales de la esquizofrenia.

5. ACTIVIDADES:
Realizar la revisión de los temas en general, y de acuerdo con la asignación grupal (8 estudiantes) enviada
con los representantes, realizar presentación utilizando las ayudas didácticas que consideren necesarias
(presentación en Power Point, videos, mapas conceptuales etc.)
Nota: NO SE ACEPTA GRUPOS MENORES A 8 ESTUDIANTES

Durante el desarrollo de la clase se escogerá como será la dinámica de presentación

6. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA- ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

 Presentación del estudiante en Power Point, videos, etc.

 Clase magistral

7. EVALUACIÓN

 Exposición: Iniciativa, manejo del tema, ayudas y actividades didácticas, manejo de la audiencia y control
del grupo

 Participación en clase
 Quiz (opcional)

8. BIBLIOGRAFÍA

1. Velásques Lasprilla, Martha Lucía. Psicopatología: una introducción a la clínica y la salud mental. 2ª edición
Pontificia Universidad Javeriana, sello Edictorial Javeriano, 2018
2. Louise Rebraca Shives, Enfermeria psiquiátrica y de salud mental: conceptos Básicos Mac.GRAW-
HILL.internacional 2016
3. Darrault, Ivan. Psiquiatría de la elipse: Aventuras del sujeto en creación. Fondo Editorial Universidad de Lima.
2017
4. Kaplan & Sadock. Sinopsis de Psiquiatría: Ciencias del comportamiento Psiquiatría Clínica. Wolters
Kluwer. 2015
5. Rubio Valladolid, Gabriel. Fundamentos de psiquiatría: Bases científicas para el manejo clínico. Editorial
médica Panamericana. 2015
6. Kaplan & Sadock. Sinopsis de Psiquiatría: Ciencias del comportamiento Psiquiatría Clínica. Wolters
Kluwer. 2015
7. American psychiatric association. Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. Editorial médica
Panamericana.2014
8. Schultz, Judith M. Enfermería Psiquiátrica: Planes de cuidado. Manual Moderno. 2013