Registro de Escritura 5to grado de Secundaria

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

Capacidades Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente cohesionada
pertinente

Criterios de Evaluación Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7

Adecuación al tipo textual Registro Coherencia Cohesión Argumentación Puntuación Recursos ortográficos

N° APELLIDOS Y NOMBRES

1 ACARO CRUZ JESUS RONALDO A A A B B A A

2 ACARO REYES PIRLO RENATO A A A A A A A
3 ALCAS OTERO CRISTOPHER JAMPIER
4 BERRU NAVARRO ANGELLO JHONATAN B B B B B B B
5 CASTILLO CASTILLO ANGELES DE LOS MILAGROS B A B B B B A
6 CASTILLO CHUNGA YOSHIME LAYESCA A A A A A A A
7 CASTILLO MORAN JESUS ADAN A A A A A B A
8 CASILLO PEÑA FRANCISCO HUMBERTO B B B B B B B
9 CASTILLO ROJAS KAREN BETZABET B B B B B B B
10 CASTILLO YARLEQUE ROSA MARGARITA B B B B B B B
11 CASTILLO YARLEQUE RICKY JOEL
12 CHAPILLIQUEN NAVARRO DULCE ARIANA B B B B B B B
13 CHAPILLIQUEN PUCHULAN CARLA CAROLINA A A A A B B A
14 COBEÑAS MORE KENJI JARED B A B A B A A
15 CORONADO MACALUPU ADRIANA MARIBEL B B B B B B B
16 CRUZ VASQUEZ ANDY ARIEL
17 DURAND MACALUPU ANDERSON ABEL A B A A B B B
18 FLOREANO TALLEDO ANA MARIA BELEN A A A A A B B
19 GARRIDO ESTRADA GISSELI ESTEFANIA
20 GONZALES FARFAN EDSON JHOAN A A B B B B B
21 MOGOLLON MEDINA ADILSON ALI A A A A B B B
22 MONROY MARCELO FREDDY LEONEL B A A A A B B
23 MORALES CHIROQUE JUDITH ANHELY B B B B B B B
24 MORAN LOPEZ GENESIS PAOLA A A A A A B A
25 PALACIOS RONDOY LUIS DAVID A A A A A B A
26 PUCHULAN CASTILLO CIELO BRIGGIT A A A A A A B
27 REYES VASQUEZ KARLA JAZMIN
28 RIVERA ACARO BRANIA YELINA B B B B B B B
29 RONDOY NAVARRO JOSE DANIEL A A A A A A B
30 TALLEDO CHIROQUE ANTHONY ALEXANDER B B B B B B B
31 TALLEDO CORONADO WILDER OMAR B A A A A B B
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Resumen de valoración por criterios del aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Criterio 6 Criterio 7
Adecuadas (A) 13 16 14 14 10 6 9
Parciales (B) 13 10 12 12 16 20 17
Inadecuadas (C) 0 0 0 0 0 0 0
Desempeños precisados según criterios de evaluación

Adecua el texto a la situación

comunicativa considerando las
carácterísticas más comunes del
tipo textual
Mantiene el registro formal o
informal del texto adaptándose a los
destinatarios
Ordena las ideas en torno a un tema Establece diversas relaciones lógicas Utiliza marcadores de argumentación Utiliza recursos ortográficos (el uso de
sin contradicciones, repeticiones entre las ideas a través del uso
con el fin de producir efectos en el Utiliza la puntuación para dar
grafías las mayúsculas y las reglas de
innecesarias, ni vacios de información preciso de referentes y conectores.
lector, como la persuasión o la sentido al texto.
tildación) para dar sentido al texto.
verosimilitud, entre otros.