UNIDAD EDUCATIVA “ONCE DE NOVIEMBRE

Latacunga- Ecuador
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PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

PROYECTO Nº 2

FECHA DE SEMANA DE TRABAJO: Del 23 al 27 de noviembre

ÁREA: Matemática
GRADO: Octavo PARALELO: “A-B”
JORNADA: Vespertina
Docente: Ing. Luis Villagómez
NOMBRE DEL PROYECTO: Por un ambiente sano, una consciencia de la vida y del entorno.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán los aspectos más relevantes que aborda la vida y su diversidad
a partir del estudio de su origen, su importancia, sus retos y su compromiso para mantener ambientes sostenibles que
aseguren la salud integral, la continuidad de la vida en sus diferentes formas, aplicando valores como la empatía y
comunicándose de manera oportuna.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Analizar la importancia de la interrelación de los elementos diversos de la vida y su entorno desde
la valoración de aspectos éticos, sociales, ambientales, económicos y culturales del contexto actual.

VALOR: Reconocimiento a la diversidad, empatía comunicación efectiva.

TERCERA SEMANA (Del 23 al 27 de noviembre)
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
PROPIEDADES ALGEBRAICAS PARA SUMA Y MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RESOLVER LAS SIGUIENTES EJERCICIOS EN
RACIONALES. CASA

Te retamos a resolver el siguiente ejercicio:

¿Sabías que?
 Una familia ha consumido en un día de
Cuando hablamos de verano: dos botellas de litro y medio
suma y diferencia, de agua, 5 botellas de 1/4 de litro de
podemos plantearnos jugo de manzana, 4 botellas de 1/4 de
algunas preguntas, como: litro de limonada. ¿Cuántos litros de
¿Qué pasaría si las líquido han bebido?, ¿podemos
fracciones tienen el mismo directamente sumar y restar fracciones
denominador? de distintos denominadores?

En este caso se mantiene el denominador y se suman o restan los En tu cuaderno o en hojas unitarias realiza
numeradores, ¿qué pasaría si las fracciones tienen diferente denominador? las siguientes actividades.
Aquí, transformamos las fracciones en igual denominador, multiplicando
tanto el numerador como el denominador por el MCM del denominador. 1. 40/25 + 49/28
2. 32/16 + 40/100 + 12/20
Recuerda que el producto de dos fracciones es una fracción que tiene como
numerador el producto de sus numeradores y como denominador el
3. 2/9 + 7/12 + 32/34
producto de sus denominadores. A la fracción que tiene el numerador y 4. 40/80 + 23/69 + 17/102
denominador intercambiados, se la conoce como fracción inversa:

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Mientras que al dividir dos fracciones multiplicamos, la primera fracción por  

la inversa de la segunda fracción.
 

De esta manera, podemos observar los números racionales (Q) y sus

operaciones.

Observa el proceso de resolución de los siguientes ejercicios:

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