Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Participante:
Osmarlin Morel Hernández

Matricula:

2019-01838

Asignatura:
Trastornos infanto-juveniles

Unidad:
Tarea 7 y 8

Facilitadora:
Daysi Ramos

Nagua, Rep. Dominicana

Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Teorías del
Aprendizaje de Schunk) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se sugiere que realices la siguiente actividad:
 
 1. Analiza el caso anexo y responde la siguiente pregunta: ¿qué
puede estar sucediendo en el aula del caso práctico?
Que hay alumnos que deben ser tratados con diferentes estilos de
aprendizaje.
 
2. Imagina que eres el profesor del caso anterior. Programa una clase
de la asignatura que elijas tomando en cuenta los diversos estilos
de aprendizaje presentes en el grupo
Buscar técnicas que se adapten a los diferentes estilos que poseen los
estudiantes para así obtener mejores resultados de aprendizaje.

Tarea # 8
.3- Elabora un resumen con  los tipos de pensamiento formal
(pensamiento deductivo, pensamiento inductivo, pensamiento abstracto,
etc.).
Pensamiento formal
La principal función del pensamiento formal es resolver problemas y razonar
operaciones específicas, sin necesidad de la presencia de las cosas para que estas
existan. Piaget divide al pensamiento formal en el pensamiento hipotético- deductivo y
el pensamiento lógico formal.

Pensamiento deductivo

El pensamiento deductivo parte de afirmaciones basadas en ideas abstractas y

universales para aplicarlas a casos particulares. Por ejemplo, si partimos de la idea de
que un francés es alguien que vive en Francia y Francia está en Europa, concluiremos
que René Descartes, que vivía en Francia, era europeo.

Pensamiento inductivo

Este tipo de pensamiento no parte de afirmaciones generales, sino que se basa en

casos particulares y, a partir de ellos, genera ideas generales. Por ejemplo, si
observamos que las palomas tienen plumas, los avestruces tienen plumas y las garzas
también tienen plumas, podemos concluir que estos tres animales forman parte de una
categoría abstracta llamada “saurópsidos”.

Pensamiento abstracto

El pensamiento abstracto supone la capacidad de asumir un marco mental de forma

voluntaria. Esto implica la posibilidad de cambiar, a voluntad, de una situación a otra,
de descomponer el todo en partes y de analizar de forma simultánea distintos
aspectos de una misma realidad, por ejemplo.
De esta forma, el pensamiento abstracto permite discernir las propiedades comunes,
planear y asumir simulacros, y pensar y actuar simbólicamente. Estas habilidades, por
lo general, se encuentran dañadas en sujetos que sufren de trastornos mentales como
la esquizofrenia.

 
4-. Redacta un informe breve donde emitas tu juicio sobre las
implicaciones de los postulados de Piaget en la enseñanza. ¿Cuáles
fueron estos aportes? ¿Su teoría sigue siendo relevante?
La mayor influencia postulada por Jean Piaget en el aprendizaje en la psicología es
que este se lleva a cabo mediante el desarrollo mental, utilizando el lenguaje, la
comprensión y el juego. Para poder realizar esta tarea lo primero que tiene que hacer
el educador es tratar de lograr un interés como instrumento para lograr entender y
actuar con el alumno.

Son investigaciones que llevan más de cuarenta años aplicándose no solamente en

niños para perfeccionar los métodos pedagógicos y educativos, sino que también son
implementados a las personas. El consideraba que uno de los principales objetivo que
se deberían de aplicar en la educación era crear hombres y mujeres que sean capaces
de hacer cosas nuevas, no solo hacer repeticiones que otras generaciones han hecho,
si no Hombre y mujeres que sean idealistas que sean más creativos, que inventen y
descubran cosas nuevas, que no acepten todos los que se le ofrece que puedan
verificar.