UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Teoría del Aprendizaje

TEMA: 8
Perspectiva constructivista del aprendizaje

PARTICIPANTES:
Marcia Sánchez Marte
Mat. 2019/0 1953

FACILITADOR(A):
Dáyelin Dassiel Gómez

Fecha: 08-09-2020
1. Elabora situaciones donde se evidencien los tipos de pensamiento
formal (pensamiento deductivo, pensamiento inductivo,
 pensamiento abstracto, etc.). Puedes auxiliarte de la ayuda de
algún maestro del Nivel Secundario y contactarlo en forma virtual.

Podemos entender un pensamiento como cualquier proceso mental, voluntario

o involuntario, en el que, para relacionarnos con nosotros mismos o con el
entorno, una serie de recuerdos, emociones, ideas y conceptos abstractos se
relacionan entre ellos para formar nuestra visión de lo que nos rodea y actuar
de forma acorde a los estímulos

El pensamiento abstracto es la capacidad que nos permite reflexionar sobre

cosas que no se encuentran presentes en el momento o en el lugar, así como
sobre conceptos y principios generales. El pensamiento abstracto se suele
definir por contraposición al pensamiento concreto, que es menos complejo.

Este tipo de pensamiento nos permite darnos cuenta de las relaciones entre
diferentes elementos, además de desarrollar ideas nuevas, aprender de
experiencias pasadas y reflexionar sobre el futuro. El pensamiento abstracto es
una de las últimas capacidades cognitivas que adquirimos los seres humanos.

SITUACION.

Cuando decides creer en Dios. La fe es un pensamiento abstracto, creer que

Dios es omnisciente, omnipresente y que todo lo ve.

Pedirle a un estudiante que organice los libros de la biblioteca por orden

alfabético o por materia etc.

Cuando estoy en el elevado en un tapón el domingo, ¿pienso que lo puede

estar causando?

El razonamiento inductivo es un tipo de pensamiento que trata de crear

teorías generalizadas a partir de observaciones específicas. Al contrario que el
razonamiento deductivo, se basa en datos concretos para extraer conclusiones
que pueden ser aplicables a otras situaciones similares.

Situación.
Mi cuerpo tiene tendencia a inflamarse. ¿Cómo pude identificar cuales
alimentos me inflaman? Notaba cuando comía granos con arroz y carnes, mi
panza se inflamaba, luego comía el arroz solo con proteínas y no me
inflamaba. Y así sucesivamente. Al final pude darme cuenta que todos los
cereales me inflamaban menos el arroz, porque los demás contiene lectina. Y
la lectina es inflamatorio. Conclusión el único cereal que como es el arroz
porque no me inflama.

En el aula la maestra observa a sus alumnos y puede identificar cual método

de aprendizaje puede emplear con cada una.

Pensamiento deductivo el pensamiento deductivo parte de lo general a lo

particular.

Situación.

Los estudiantes de la universidad UAPA deben trabajar la plataforma para

aprobar la materia, por lógica, aunque saquen 50 en la prueba final, sino
cumplen con su trabajo de plataforma no aprobaran la asignatura

2. Redacta un informe breve donde emitas tu juicio sobre las implicaciones de

los postulados de Piaget en la enseñanza. ¿Cuáles fueron estos aportes? ¿Su
teoría sigue siendo relevante?

Los postulados de Piaget son de gran importancia porque formaron lo que es la

guía para enseñanza actual. Gracias a él podemos ver como el niño se va
desarrollando desde la perspectiva biológica, psicológica y lógica. Su trabajo se
desarrolla respecto al principio del pensamiento humano.

Entre los aportes vemos que hoy en día, es la prioridad que se le da en los
primeros años de enseñanza del infante al desarrollo cognitivo, el objetivo
principal es de alcanzar su desarrollo máximo. Otro aporte es ¨que la teoría
que se da en una clase no es suficiente para decir que el tema ha sido
asimilado y aprendido. En este sentido, el aprendizaje involucra más métodos
de pedagogía como son la aplicación de los conocimientos, la
experimentación y la demostración. ¨[ CITATION Fát19 \l 3082 ]

Otro aporte es que como educadores debemos formar ser humanos que
innoven, no que repitan lo que les muestran. Y debemos ver en el estudiante el
desarrollo mental del mismo. Sino lo vemos, pues algo mal estamos haciendo.

BIBLIOGRAFIA. TEORIAS DEL APRENDIZAJE. DALE H.SCHUNK.