Centro Educativo Kilómetro 25
DANE Nº 205837004889
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO TRANSVERSAL
Matemáticas, Artística, Lenguaje,
GUIA Áreas sociales religiones, educación física,
PERIODO integradas
naturales, ética, tecnología
Segundo C. Naturales
Docentes encargados
Nombre del estudiante
Fecha de inicio
Duración
¿Qué voy a aprender?
Áreas Objetivos de aprendizaje
Matemáticas hacer uso de las relaciones
aditivas en la formulación y
resolución de problemas.
Lenguaje describir los rasgos físicos y
cualidades de una persona.
Educación física Realizar ejercicios de cardio y
coordinación para tener un mejor
estado físico
Tecnología e informática Reconoce las herramientas de
uso manual para realizar trabajos
en casa
Ética y valores Reconozco que el bienestar se
logra mediante el esfuerzo de
todos y todas
Religión Iluminar desde el colegio las
experiencias religiosas del
educando, a fin de que inicie su
proceso de identificación
personal y ubicación social.
Identifico normas que rigen
Sociales algunas comunidades a las que
pertenezco y explico su utilidad.
Ciencias Naturales Fortalecer las competencias en
las áreas de ciencias naturales,
inglés y artística
Educación Artística Mediante el desarrollo de
actividades que favorezcan el
reconocimiento de los valores
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Grado
3°
Número de contacto
Fecha de entrega
Criterios de Desempeños
Soluciona problemas de
combinación con total y parte
desconocida.
Tiene en cuenta realizar
operaciones aditivas iniciando
desde las unidades
Observa detalladamente lo que se
va a describir para tener claridad.
Organiza sus ideas para realizar
una mejor descripción
Saca el tiempo diario para realizar
ejercicio de cardio y coordinación.
Reconoce que el ejercicio fisco
contribuye a su salud
Identifica las herramientas
manuales que usan frecuentemente
en su casa
Practica los valores aprendidos
Para lograr el bienestar individual
y grupal.
Identifica objetos y símbolos
religiosos.
Identifica las características de los
símbolos que representan su
escuela o colegio, su departamento
y la nación.
Comparo y clasifico las plantas
según sus características y el
medio donde habitan
Observo y exploro creativamente
las plantas
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Ingles El cuidado del medio ambiente y Practico frecuentemente

clasificación de las plantas según vocabulario ecológico en ingles
el medio donde viven
Cuadernos, lápiz, regla, laso, celular, medio ambiente
Recursos empleados

Introducción y recomendaciones para el trabajo.

Hola estudiantes, espero les esté yendo super bien; te recordamos que para esta nueva guía
del segundo periodo tengas en cuanta las recomendaciones antes dadas en las otras guías
tale como: descansar bien, alimentarte de forma balanceada, lavar tus manos con
frecuencia y utilizar tapabocas cuando te expongas a situaciones de contacto físico, es
importante resaltar que para el desarrollo de las guías debes sacar 2 horas diarias y ser
responsable en la entrega actividades según las fechas establecidas en el siguiente
cronograma.
Cronograma de trabajo propuesto

Actividades transversales Productos para Semanas Fechas para el seguimiento

entregar. de de las actividades y entrega
trabajo. de productos al docente.
Resolución de problemas Problemas resueltos Semana 1 8 de junio de 2021
matemáticos en el cuaderno
Cuestionario de lenguaje Preguntas contestadas Semana 1 11 de junio de 2021
en el cuaderno
Sopa de letras en tecnología Sopa de letras de Semana 2 14 de junio de 2021
herramientas
manuales
Cuestionario de ética Preguntas resueltas Semana 2 18 de junio de 2021
en el cuaderno
Trabajo manual artística Parte de la escuela Semana 3 21 de junio de 2021
que más te gusta en
una cartelera
Completar cuadro en ciencias cuadro dibujado y Semana3 25 de junio de 2021
naturales completado en el
cuaderno

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¿Qué voy a aprender?

Matematicas
analiza las siguienets situcioes y contesta las preguntas en tu cuaderno

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Lo que estoy aprendiendo

Copia en tu cuaderno el siguiente concepto

Problemas aditivos de aumento y disminución

.
Para resolver un problema aditivo de aumento o de disminución debemos:

1. Identificar las tres partes del problema.

2. Identificar las partes que conocemos
y la que desconocemos para hallar
la solución.

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Práctico lo que aprendí

Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno, no olvides ser organizado al ubicar
las cantidades y que debes iniciar a operar desde las unidades.

Problema 1

Un tendero vendió una bolsa de leche que cuesta $2.550 y una chocolatina que cuesta
$7.550, ¿Cuánto pagó el cliente?
Si el cliente pagó la leche y la chocolatina con un billete de $10.000, ¿cuánto dinero le
sobra?

Problema 2

Un cliente compró una gaseosa de $1.800 y una caja de galletas de $15.350, ¿cuánto pagó
en total por la compra?
Si la persona paga con un billete de $20.000 la compra anterior, ¿cuánto dinero le sobra?

¿Qué voy a aprender?

Lenguaje
piensa en el juguete que más has deseado, dibújalo y escribe en tu cuaderno todas las
cosas que te llaman la atención de él, puedes escribir como es físicamente y las cosas
que puede hacer el juguete.

Lo que estoy aprendiendo

Lee y escribe en tu cuaderno el siguiente concepto

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Práctico lo que aprendí

Lee el siguiente texto y de desarrolla las actividades propuestas en tu cuaderno

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Educación física

Saltar a la comba
Es uno de los mejores ejercicios de cardio que hay. No solo se divertirán, también
fortalecerán brazos y piernas, les ayudará a quemar energía y mejorarán la coordinación
y la estabilidad. Tan solo necesitarán una cuerda o una comba para empezar a moverse
al máximo con este ejercicio. Para esto tomaras 10 minutos cada día

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Tecnología e informática

Realiza la siguiente sopa de letras en tu cuaderno y encuentra cada una de las

herramientas manuales

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¿Qué voy a aprender?

Sociales

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¿Lo que estoy aprendiendo?

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Práctico lo aprendiendo

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¿Qué voy aprender?

Ética y Valores

EL BIENESTAR DE CADA UNO LO

CONSTRUIMOS ENTRE TODOS

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Práctico lo aprendiendo

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Ciencias naturales

¿Qué voy a aprender?

Observa atentamente la imagen de la ilustración fíjate en las plantas que aparecen y realiza
las actividades.

A) Escoge y dibuja una hierba, un arbusto y un árbol en tu cuaderno de ciencias.

B) Comentamos y escribimos en el cuaderno, el medio donde viven estas plantas

(acuático, terrestre, aeroterrestre).

C) Decimos que características físicas tienen las plantas que dibujaste, tienes en cuenta
las características de las hojas, el tallo o las raíces

Actividad #2

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Con tus padres lee la siguiente rima y observa detalladamente las imágenes, luego,
relaciona con el dedo las plantas que aparecen en las imágenes con la descripción
mencionada en cada rima

- Cerquita de un estanque, cuatro plantitas charlaban,

y entre ellas discutían, las cosas que las diferenciaban.

- Enano y regordete, soy un cactus espinoso, habito en el

desierto, y en el suelo pedregoso.

- Con flores de gran aroma, sobre un árbol empinada,

orgullosa decía la orquídea, aquí no me falta nada.

- Tímido y silencioso, un buchoncito relataba, como flotando

en el agua, los rayos del sol tomaban.

- Mi tallo, dijo la sidra, es delgadito y enrollado, trepa y trepa

por un tronco, en un árbol apoyado.

Actividad #3

Responde en tu cuaderno.

A) ¿En qué ambientes o ecosistemas viven las plantas mencionadas en las rimas

B) ¿Cuáles partes como hojas, tallos o raíces, le permiten a cada una de estas plantas
habitan en su medio, sea acuático, terrestre, o aeroterrestre?

Lo que estoy aprendiendo

¿Cómo se clasifican las plantas según el medio donde viven?

R/: Estas se clasifican en:

Acuáticas, terrestre, y aeroterrestre, es decir, que viven en la tierra y en tierra.

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Observa y lee el esquema a gráfico, luego, realiza la actividad 5-6-7.

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Las plantas

Se agrupan en

Hierbas Arbustos Arboles

Son pequeñas y su tallo Son de tamaño mediano Son de gran tamaño

es verde, delicado y y poseen algunos y su tronco tiene
jugoso. tejidos leñosos. madera o leña.

Práctico lo que aprendí

Trabajo en equipo (familia).
Elabora en el cuaderno de ciencias el cuadro de la página 23 del libro de ciencias naturales
grado 3° y complétalo.

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¿Cómo sé que aprendí?

Llena la siguiente rubrica de evaluación reflexionando si has alcanzado o no los

siguientes criterios, escribe (si), si aprendiste todo con claridad, de lo contrario
escribe (no) si aún hay dudas en lo explicado en la guía

Soluciona problemas de combinación con total y

parte
desconocida.

Tiene en cuenta realizar operaciones aditivas

iniciando desde las unidades
Observa detalladamente lo que se va a describir para
tener claridad.

Organiza sus ideas para realizar una mejor

descripción
Saca el tiempo diario para realizar ejercicio de
cardio y coordinación.

Reconoce que el ejercicio fisco contribuye a su

salud

Identifica las herramientas manuales que usan

frecuentemente en su casa

Practica los valores aprendidos

Para lograr el bienestar individual y grupal.

Identifica objetos y símbolos religiosos.

Identifica las características de los símbolos que

representan su escuela o colegio, su departamento y
la nación.

Comparo y clasifico las plantas según sus

características y el medio donde habitan

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Observo y exploro creativamente las plantas

Practico frecuentemente vocabulario ecológico en

ingles

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