LENGUAJE 5° AÑO

OBJETIVO: IDENTIFICAR Y COMPARAR LAS

CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS
Y NO LITERARIOS.

CLASE 1: LUNES 16

Leer power point desde la diapositiva 2 a la 7 y

desarrollar en el cuaderno las actividades de las
diapositivas 8 y 9.
Su lenguaje presenta belleza estética, es
decir, no es claro ni simple, sino que utiliza
recursos para embellecer el lenguaje.
Algunos ejemplos de textos
poéticos son: poemas, odas,
caligramas, acrósticos, prosa
literaria, entre otros.
ACTIVIDAD 1: ANOTA EN TU CUADERNO EL TÍTULO DE CADA
TEXTO. LUEGO SEÑALA A QUÉ TIPO DE TEXTO LITERARIO
CORRESPONDE.
ACTIVIDAD 2: EN TU CUADERNO COMPLETA EL SIGUIENTE
CUADRO, SEÑALANDO CUATRO TÍTULOS DE LOS SIGUIENTES
TEXTOS:
GUÍATE POR LOS EJEMPLOS.

TIPOS DE EJEMPLOS TÍTULO 1 TÍTULO 2 TÍTULO 3

TEXTOS
LITERARIOS

NARRATIVOS «LA CAPERUCITA ROJA»

(CUENTO)

LÍRICOS «TARDE EN EL
HOSPITAL» (POEMA)

DRAMÁTICOS «VERANEANDO EN
ZAPALLAR» (OBRA DE
TEATRO)
OBJETIVO: IDENTIFICAR Y COMPARAR LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS LITERARIOS
Y NO LITERARIOS.

CLASE 2: MARTES 17

Leer power point desde la diapositiva 11 a la 15 y

desarrollar en el cuaderno las actividades de la
diapositivas 16 .
El lenguaje utilizado es claro y coherente, ya
que su finalidad principal es informar al lector.
ACTIVIDAD:

Con la información de los textos literarios y no

literarios crea en el cuaderno un esquema que
incluya lo siguiente:

3 características principales
Tipo de lenguaje
Ejemplos (no títulos)
CLASE 3: MIÉRCOLES 18 DE MARZO.

OBJETIVO: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y

expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, blogs, etc.

CREACIÓN DE TEXTOS

Observan video en youtube «Diferencias entre textos literarios y no literarios

reo de nocturnidad»

En el cuaderno crean dos textos:

Texto literario:

Mínimo: 15 líneas
Máximo: 25 líneas

Texto no literario:

Mínimo: 15 líneas
Máximo: 25 líneas
ADEMÁS:

1)Les recuerdo leer el libro «El pequeño

Nicolás». El plan lector ya fue enviado
con la información correspondiente.

2) Preparar la disertación con el tema libre.

Las instrucciones ya fueron dadas en
clases.