EXPECTATIVAS Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE GÉNERO

MASCULINO: UNA MIRADA A LA ELECCIÓN DE LA PROFESIÓN

Guerra Sánchez Brayan(1)
Hernández Mercado Yessica Paola(2)
Laguna Vargas Amparo (3)

RESUMEN

Introducción: La elección de una profesión, tiene un significado de acuerdo a la carrera que se

escoja para el desempeño laboral, donde la enfermería se ve como un estereotipo femenino para
la sociedad. Considerando que esta profesión a los inicios de la historia fue ejercida por el género
masculino
Objetivos: Conocer las expectativas y percepciones que tienen los estudiantes de enfermería del
género masculino con respecto a la elección de la profesión
Método: Investigación de corte cualitativo con enfoque fenomenológico Este es un estudio con
enfoque fenomenológico, La población estuvo constituida por el total de estudiantes hombres, de
los primeros semestres 1, 2 y 3, quienes serán las informantes claves de la investigación.
Resultado: Respecto a las expectativas de los estudiantes de enfermería del género masculino, en
relación a que lo motivo a la elección de la carrera, señalaron que se asociaba que le gustaba
(medicina), la parte asistencial con el paciente, accesible en los costos, influencia de la familiar al
no contar con profesional en salud. Con relación a la subcategoría de percepción en referencia a la
elección de la profesión en su proceso de entrevista grupal manifestaron aspectos tale como
cierto estigma social, barreras del sistema, barreras del paciente, barreras institucionales, barreras
en la atención del servicio.
Discusión: La categoría expectativa, en su subcategoría motivación de elección de la carrera, que
estas se crean las cuales pueden cambian a partir de cuatro antecedentes: experiencia directa,
experiencia indirecta u observación, persuasión verbal y estado fisiológico, siendo el primero el
mayor determinante; la categoría percepción señalan que se inicia como un proceso cognitivo de
la conciencia que radica en el reconocimiento, interpretación y significación para la producción de
juicios en torno a las impresiones, emociones derivadas del ambiente físico y social, en el que
tercian otros procesos mentales entre los que se encuentran el aprendizaje
Conclusiones: La enfermería como una profesión de mujeres hace que el hombre se muestre
inseguro sobre su capacidad de prestar cuidados con la misma calidad. Considerando que son
muchos los hombres que se ven con la misma capacidad de ofrecer un cuidado de calidad. Los
estereotipos de género, las berreras en el cuidado íntimo, y la sensación de aislamiento, entre
otros, son factores importantes que influencian a los estudiantes, lo cual supone barreras para el
inicio o mantenimiento de los estudios.

Palabras Claves: Enfermería, expectativa, percepciones. Estudiantes.

ABSTRACT

1
Introduction: The choice of a profession, has a meaning according to the career that is
chosen for work performance, where nursing is seen as a female stereotype for society.
Considering that this profession at the beginning of history was exercised by the male
gender.
Objectives: To know the expectations and perceptions of nursing students of the male
gender with respect to the choice of profession.
Method: Qualitative research with a phenomenological approach This is a study with a
phenomenological approach. The population was constituted by the total male students
of the first semesters 1, 2 and 3, who will be the key informants of the research.
Result: respect to the expectations of the nursing students of the male gender, in relation
to what motivated the choice of the race they indicated that they associated that they
liked (medicine), the assistance part with the patient, accessible in the costs, influence of
the family by not having a health professional. With regard to the subcategory of
perception in reference to the choice of profession in their group interview process, they
expressed aspects such as certain social stigma, system barriers, patient barriers,
institutional barriers, barriers in service attention.
Discussion: The expectation category, in its subcategory motivation of career choice, that
these are created which can change from four antecedents: direct experience, indirect
experience or observation, verbal persuasion and physiological state, being the first the
major determinant ; the perception category indicates that it begins as a cognitive process
of consciousness that lies in the recognition, interpretation and significance for the
production of judgments about impressions, emotions derived from the physical and
social environment, in which other mental processes tertiary among those who are
learning
Conclusions: Nursing as a profession of women makes men unsure about their ability to
provide care with the same quality. Considering that there are many men who are seen
with the same ability to offer quality care. Gender stereotypes, barriers in intimate care,
and the feeling of isolation, among others, are important factors that influence students,
which means barriers to the start or maintenance of studies.

Key words: Nursing, expectation, perceptions. Students

INTRODUCCION
La profesión enfermera siempre se ha dicho, y es una visión compartida por lo sociedad en
general en muchas culturas del mundo, que es una profesión “femenina” o “de mujeres”
(1).
El cuidado de las personas, tradicionalmente, ha sido una tarea que se ha relegado en
gran parte a las mujeres (que históricamente se han dedicado al cuidado de los niños, los
ancianos y los enfermos en sus hogares), por lo que no es de extrañar que, con el tiempo,

2
se haya pensado que, al trasladar la acción de cuidar a la profesión enfermera, se haya
considerado como una expresión del rol femenino en el ámbito profesional.
En la actualidad la elección de una profesión, tiene un significado de acuerdo a la carrera
que se escoja para el desempeño laboral, donde la enfermería se ve como un estereotipo
femenino para la sociedad. Considerando que esta profesión a los inicios de la historia fue
ejercida por el género masculino. Por lo tanto, la presente investigación busca indagar las
expectativas y percepciones para la elección de la profesión de enfermería, conociendo de
antemano, teniendo en cuenta que la enfermería es muy estereotipada y cual se
encuentra vinculada estrechamente ligada a la imagen femenina.
El cuidado de la salud humana se remonta a los tiempos en que la explicación a lo
desconocido se basaba en la creencia en seres milagrosos y sobrenaturales, en los sucesos
recurrentes de la naturaleza, así como el uso de las plantas o animales para aplicar los
primeros cuidados humanos de la historia de la humanidad. Por lo cual es de indicar que
la enfermería es tan antigua como la humanidad, ya que ha existido desde el inicio de los
tiempos, pues la especie humana siempre ha tenido personas incapaces de velarse por sí
mismas, y por lo tanto, alguien ha tenido que cuidar de ellos (2)..
La incorporación de hombres a la carrera de enfermería ha generado una reestructuración
de pensamiento hacia la profesión, tanto por parte de la sociedad, como docentes ,que no
pertenecían a la profesión de enfermería; y que no le dan el enfoque de la carrera, los
desaniman para que no sigan en ella (generalmente los hombres) y les han llegado a
comentar la posibilidad de cambiarse de carrera, ya que “como hombre puedes estudiar
medicina, también el equipo de profesionales y de los usuarios hacia la profesión, ya que
históricamente ha sido la mujer a quien se le ha designado por sus “características
femeninas” el rol de cuidadora (3).

El trabajo de los enfermeros, en algunos casos, se ve sancionado socialmente dentro y

fuera de lo laboral. Los modelos de la práctica contemplados entre lo “masculino” y
“femenino” determinan el tipo de trabajo desempeñado, en discordancia con MossKanter
y Christine Williams. No se detectó que por ser varones mantengan sus privilegios de

3
género. En ese sentido, vivimos en una sociedad donde el androcentrismo permea cada
área de la vida social, donde las relaciones de poder asimétricas garantizan la posición
social dominante de los hombres y la subordinada de las mujeres y otros géneros. Sin
embargo, escasamente reflexionamos sobre el carácter relacional del género y poco nos
cuestionamos por la subjetividad de los varones, por sus prácticas, por los modos en que
vivencian las relaciones de opresión y cómo se construyen sus masculinidades (4).

El Consejo Internacional de Enfermería (CIE) afirma que el personal de enfermería está

conformado por un 80-90 % de mujeres en la mayoría de países. Pese a los avances
profesionales y académicos los roles de género persisten, y explican el alto índice de
feminización y escases por parte masculina en el grado universitario. La concepción del
Estado moderno tras la Revolución Francesa, relegó los cuidados a una actividad
vocacional perteneciente a la esfera privada y realizada exclusivamente por las
mujeres. Parece que este tradicional papel cuidador de la mujer continúa en la memoria
colectiva, en los deseos personales y en las expectativas profesionales (5).

En razón a los planteamientos realizado el objetivo del presente estudio es conocer las
expectativas y percepciones que tienen los estudiantes de enfermería del género
masculino con respecto a la elección de la profesión. En Colombia, a pesar de que no
existen estadísticas publicadas y accesibles en relación al número total de Enfermeros
hombres, hay quienes afirman que estos representan un 13% y las mujeres un 87% del
gremio nacional, demostrándose que, en todo caso, la cifra de hombres que optan por la
profesión, va en aumento (6).

Existen muchas razones que motivan a una persona a convertirse en Enfermero(a), ya que
estas han sido investigadas y exploradas en varios estudios como son las entrevistas,
diarios de campo y encuestas. Estos factores pueden ser significativos, existiendo una
variedad de investigaciones presentadas en pruebas convincentes de los diferentes
motivos para cursas los estudios educación superior.

4
De acuerdo con las expectativas sociales y profesionales en la Enfermería, están imbuidas
de los roles de género. Que hacen referencia a las creencias, actitudes y conductas que la
sociedad asigna a hombres y mujeres. Los roles se integran en todos los quehaceres de la
vida cotidiana y generan sesgos en las valoraciones de las prácticas profesionales. La
disciplina de Enfermería, ha sido objeto de una visión estereotipada de la que no está
ajena del estudiante. En este sentido, la investigación está basada en la importancia del
género a las expectativas profesionales y personales que describe el alumnado de
Enfermería (7).
En la actualidad, cada vez ingresan más hombres a la carrera de enfermería, tanto en
universidades tradicionales, como en universidades privadas. Este incremento tiene
relación con los mejores sueldos y las buenas proyecciones laborales provocando así que
la matrícula de enfermeros aumentara en 67% durante los últimos cinco años (8).

Por lo mencionado anteriormente, es casi imposible dejar de hablar de las cuestiones de

género, de la división del trabajo y de los valores asociados a hombres y mujeres. Los
procesos de socialización mediante los cuales se construye el género, se encargan de
enseñar a los individuos a actuar y pensar dentro de las normas sociales que consideran a
los sexos como opuestos (9), con la premisa anterior, se ven renegadas las expectativas que
tiene la sociedad de hombres y mujeres y la diferencia en el trato que reciben ambos.

Con respecto a lo anterior por ejemplo, los hombres que desempeñan trabajos
tradicionalmente femeninos, como trabajadores sociales, educadores y enfermeros,
hacen énfasis en conductas y actitudes que los distingan de las mujeres. Ejemplos de estas
actitudes son citados a continuación: búsqueda de cargos de mayor jerarquía,
inconformidad por la permanencia en el mismo nivel o puesto y considerar su empleo
como algo transitorio que les permita apropiarse de recursos para continuar con su
formación (9).

5
Asimismo, las expectativas se crean y cambian a partir de cuatro antecedentes:
experiencia directa, experiencia indirecta u observación, persuasión verbal y estado
fisiológico, siendo el primero el mayor determinante. Finalmente, la evaluación de éxito o
fracaso asociado a la expectativa puede ser objetiva o subjetiva (10)..

En continuidad con lo esbozado, se define la percepción, como el proceso cognitivo de la

conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretación y significación para la
elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas del ambiente físico y social, en
el que intervienen otros procesos psíquicos entre los que se encuentran el aprendizaje, la
memoria y la simbolización, los eventos percibidos por debajo de la conciencia se pueden
poner de manifiesto cuando influyen sobre la conducta y que pueden hacerse conscientes
mediante ciertas técnicas como la hipnosis, la estimulación cerebral o el esfuerzo de la
memoria (11) . Sin embargo, la percepción no es un proceso lineal de estímulo y respuesta
sobre un sujeto pasivo, sino que, por el contrario, están de por medio una serie de
procesos en constante interacción y donde el individuo y la sociedad tienen un papel
activo en la conformación de percepciones particulares a cada grupo social (12).

Aunado a lo señalado, en la investigación “Discriminación de Género en la Profesión de

Enfermería” del 2009 de la Universidad de Salamanca - España trabajo desarrollado por
(13)
Gallego , este estudio tuvo como finalidad analizar si existe discriminación en la
profesión de enfermería tanto en el nivel asistencial como en el académico, en la gestión y
en la investigación, y de sus causas; para dar respuesta al propósito de la investigación se
utilizó como método la investigación cualitativa mediante un enfoque histórico sobre el
desarrollo de la enfermería desde sus inicios hasta su ubicación en la Universidad para
determinar sobre qué bases se sustenta la disciplina. La cual concluye que actualmente,
coexiste una gran desproporción que existe en cuanto al mayor número de mujeres
enfermeras, en relación al de varones.

6
De igual manera otro estudio titulado " Cómo perciben los estudiantes de enfermería la
influencia del género en su desarrollo académico y clínico” del año 2016, de la Universidad
(14),
de Baliarica – España, investigación elaborado por Muñoz , la cual tuvo como objetivo
Conocer cómo perciben los estudiantes de enfermería la influencia del género en su
desarrollo académico y clínico, analizar cómo influye el género en sus experiencias en los
entornos clínicos, la concepción que tienen sobre la práctica enfermera, y en cuanto a
resultados académicos.
La presente investigación concluyo, que los estudiantes tienen percepciones muy variadas
sobre si los estereotipos de género que influyen o no en su educación: algunos
atribuyeron las diferencias que experimentan a cuestiones de género y estereotipos,
mientras que otros lp atribuyen a cuestiones de carácter y personalidad. Y a causa de la
tradicional feminización de la profesión, los estudiantes manifestaron haberse sentido
incómodos cuidando a sus pacientes, especialmente si eran pacientes del sexo contrario.
Evidenciándose finalmente, que los estereotipos de género sobre la profesión de
enfermería están todavía muy presentes, y que estos afectan de forma considerable a los
estudiantes de la disciplina.

En consecuencia, Los hombres tienen un papel histórico igualmente válido dentro de la

enfermería, y esto debería conocerse al considerar la posición del hombre enfermero
(15)
dentro de la profesión de enfermería . Por otra parte, el colectivo enfermero (tanto
mujeres como hombres) sigue enfrentándose a importantes retos relacionados con su
imagen, la cual influye en su status, poder y tiene también la capacidad de afectar a la
atención sanitaria.

Una imagen negativa, inexacta o distorsionada de enfermería tiene una serie de

consecuencias y repercusiones en el número de jóvenes que eligen la enfermería como
profesión. Esto es especialmente relevante a la hora de la elección de los estudios de
enfermería por parte del sexo masculino, donde los medios de comunicación se han

7
centrado principalmente en las mujeres, mientras que la imagen de un enfermero hombre
es a menudo ignorada (16). Aparte de la imagen que se tiene sobre enfermería por parte.
Finalmente, los cuidados de enfermería durante muchísimo tiempo no fueron
considerados un oficio, ni una profesión determinada, estaban unidos a la mujer, quien
históricamente estaba vinculada a las actividades del cuidar la vida y preservar la especie
humana, es decir el ámbito privado, en cambio los hombres eran asociados a actividades
relacionadas con el ámbito público.

En efecto, aquellos hombres que desempeñan labores tradicionalmente femeninas,

muestran una marcada tendencia hacia la masculinización, es decir actitudes encaminadas
al logro, la competencia, el liderazgo y el ejercicio del poder, lo que se traduce en
posiciones ventajosas con respecto a las mujeres.

MÉTODO
Investigación con enfoque fenomenológico, que pretende llegar a la esencia de las
“Expectativas y percepciones de los estudiantes de enfermería de género masculino con
respecto a las razones de elección de la profesión”. Mediante esta investigación de corte
fenomenológica la cual busca develar lo que está oculto para el investigador y que solo se
puede mostrar al ser interrogado de manera directa, en el lugar que se presentan en el
que se presentan las situaciones experimentadas y vividas, a través de las descripciones
que hacen los sujetos sobre sus experiencias reales del fenómeno que se está
investigando.
(17)
En este sentido la fenomenología , es la investigación sistemática de la subjetividad
existe una visión de mundo enmarcada en el quehacer cotidiano con énfasis en lo
individual y la experiencia subjetiva. Esta investigación fenomenológica se propone
comprender las expectativas y percepciones de los estudiantes de enfermería de género
masculino con respecto a la elección de la profesión.

8
Con carácter descriptivo, naturalista y constructivista, debido a que está sujeta a la
comprensión en profundidad de fenómenos sociales, empresariales e institucionales,
orientados al descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos. De
igual manera, es la reducción fenomenológica, la que evita que las motivaciones y
creencias afecten el estudio del fenómeno como tal, evitando así juicios personales o
interferencias en lo observado.

La población estuvo constituida por el total de estudiantes hombres, matriculados en el

Programa de Enfermería de la Universidad Metropolitana de Barranquilla al momento del
estudio utilizando los criterios de selección en especial los criterios de inclusión
estudiantes de género masculino; debidamente matriculados en el programa de
Enfermería. Pero específicamente estudiante de los primeros semestres 1, 2 y 3, quienes
serán las informantes claves de la investigación. El proceso de la recolección de los datos
se llevó a cabo a través de entrevistas a profundidad con cada uno de los participantes
seleccionados para tal fin quienes representan las expectativas y percepciones de los
estudiantes de enfermería de género masculino con respecto a la elección de la profesión.
Estos informantes poseen amplio conocimiento del área y su aplicabilidad, por lo que se
definen como participantes claves.

Se realizo una categorización axial (1) Citar con el fin de obtener evidencia para cada una
de las categorías estudiadas. A tal efecto, se consideró lo planteado en los referentes y
teorías de entrada, las cuales se ponen de manifiesto mediante los estudios realizados por
otros investigadores en distintos lugares, en otros tiempos y con otros métodos. Esta
categorización nos permitió comparar, contrastar y triangular nuestras conclusiones con
otras investigaciones, de manera rigurosa, sistemática y reflexiva. Todo lo cual induce a
comprender las posibles diferencias, permitiendo una integración madura de las
categorías y a la vez se enriquecen los conocimientos de área de estudio.

9
Considerando que la categorización consiste en la asignación de conceptos a un nivel más
abstracto, las categorías tienen un poder conceptual puesto que tienen la capacidad de
(18).
reunir grupos de conceptos o subcategorías En el momento en el que el investigador
empieza a agrupar los conceptos, también inicia el proceso de establecer posibles
relaciones entre conceptos sobre el mismo fenómeno.

RESULTADO
La fenomenología es el estudio de las estructuras de la conciencia que posibilitan su
relación con los objetos. Este estudio requiere de la reflexión sobre el contenido de la
mente excluyendo todo lo demás. Husserl se refirió a este tipo de reflexión como la
reducción Fenomenológica (1) Citar libro Maria Jose Albert Gomez pag.209 tercer párrafo.
Partiendo que la fenomenología no estudia el objeto mismo, sino, la forma como este es
asumida por la subjetividad de los participantes; la reducción fenomenológica, es
entonces llevar desde los significados, desde la experiencia misma, a la comprensión del
fenómeno como tal. A partir de este aparte de la investigación, desde el dialogo de los
participantes llegamos al fenómeno. Las evidencias de esta reducción fenomenológica se
presentan a través de memos ? por cada uno de los informantes, los cuales permitieron
reflexionar respecto a las relaciones entre los conceptos de las expectativas y
percepciones de los estudiantes de enfermería de género masculino con respecto a la
elección de la profesión. De esta manera, se construyeron las categorías que dieron
cuerpo a la teoría integradora o memo integrador.

Para proceder a esta estructuración y clasificación se destacó (subrayó) en cada una de las
respuestas emitidas por loa informantes, aquellas piezas discursivas que prevalecen en su
estructura cognitiva acerca de las categorías sujetas a estudio.
Cuadro 1. Categorización axial sobre las expectativas y percepciones de los estudiantes
de enfermería de género masculino con respecto a la elección de la profesión grupo
focal 1:

Categorías Subcategorías Categorización axial

Expectativas Motivos de elección de la Factor tiempo

10
 Factor servicio social
Servir a la sociedad
carrera Influencia familiar
Completar su área de
desempeño
Ninguna barrera
Percepción a nivel social
Barreras en la elección de Mitos en la sociedad
Percepciones
la profesión Completar su área de
desempeño
Más opciones laborales
Fuente: Reducción fenomenológica - Elaboración propia (2019)

Con relación a los hallazgos encontrados en las informaciones aportadas por al grupo focal
1. Con respecto a las expectativas de los estudiantes de enfermería del género masculino,
en relación a que lo motivo la elección de la carrera manifestaron algunas categorías
axiales tales como el factor tiempo, factor servicio social, servir a la sociedad, Influencia
familiar y además de completar su área de desempeño en su profesión al culminar sus
estudios.
Por su parte en la subcategoría de percepción en referencia a la elección de la profesión
en su proceso de entrevista grupal indicaron aspectos tale como, no se le presento
ninguna barrera, la percepción a nivel social, los mitos de la sociedad con respecto a la
profesión, completar su área de desempeño, además manifestaron más opciones
laborales actualmente.

Cuadro 2. Categorización axial sobre las expectativas y percepciones de los estudiantes

de enfermería de género masculino con respecto a la elección de la profesión grupo
focal 2

Categorías Subcategorías Categorización axial

Expectativas Motivos de elección de la Se asociaba a la que me
carrera gustaba (medicina)
La parte asistencial con el
paciente
Accesible en los costos
Influencia de la familiar al
no contar con profesional

11
 en salud
Arraigo en lo social
Cierto estigma social
Campo de aplicación
operatividad desde el área
clínica
operatividad desde el área
administrativa
Responsabilidad de
solucionar problemas
Elección forzada

Cierto estigma social

Barreras del sistema
Barreras del paciente
Barreras en la elección de Barreras institucionales
Percepciones
la profesión Barreras en la atención del
servicio

Elaboración propia (2019).

Con relación a los hallazgos encontrados en los datos aportadas por al grupo focal 2. Con
respecto a las expectativas de los estudiantes de enfermería del género masculino, en
relación a que lo motivo la elección de la carrera señalaron que se asociaba que le
gustaba (medicina), la parte asistencial con el paciente, accesible en los costos, influencia
de la familiar al no contar con profesional en salud, arraigo en lo social, cierto estigma
social, campo de aplicación , operatividad desde el área clínica, operatividad desde el área
administrativa, la responsabilidad de solucionar problemas y la elección forzada
Con relación a la subcategoría de percepción en referencia a la elección de la profesión en
su proceso de entrevista grupal manifestaron aspectos tale como cierto estigma social,
barreras del sistema, barreras del paciente, barreras institucionales, barreras en la
atención del servicio.

DISCUSIÓN

12
En relación con los planteamientos anteriores, se procede a realizar nuevamente la
reducción fenomenológica integradora, como efecto de la categorización axial, que se
obtuvo de los datos de los dos (2) grupos focales participantes de los significados de sus
experiencias vividas a partir de acciones en el entorno, con el propósito de obtener las
categorías emergentes.
Cuadro 3. Categorías axiales integradoras
Categorías Subcategorías Categorización axial
Factor tiempo
Factor servicio social
Servir a la sociedad
Influencia familiar
Completar su área de
desempeño
Se asociaba a la que me
gustaba (medicina)
La parte asistencial con el
paciente
Accesible en los costos
Motivos de elección de la Influencia de la familiar al
Expectativas
carrera no contar con profesional
en salud
Arraigo en lo social
Cierto estigma social
Campo de aplicación
operatividad desde el área
clínica
operatividad desde el área
administrativa
Responsabilidad de
solucionar problemas
Elección forzada
Percepciones Barreras en la elección de Ninguna barrera
la profesión Percepción a nivel social
Mitos en la sociedad
Completar su área de
desempeño
Más opciones laborales
Cierto estigma social
Barreras del sistema
Barreras del paciente
Barreras institucionales

13
 Barreras en la atención del
servicio
Fuente: Elaboración propia (2019).

Como puede observarse en el Cuadro 3, en la mayoría de las subcategorías iniciales

sujetas a estudio se generaron nuevas unidades de análisis que emergieron de la
información suministrada por cada uno de los participantes, lo cual conlleva a volver a
reestructuras los nuevos significados que surgieron para construir una teoría emergente.
En relación a lo planteados a la categoría expectativas, en su subcategoría motivación de
elección de la carrera, que estas se crean las cuales pueden cambian a partir de cuatro
antecedentes: experiencia directa, experiencia indirecta u observación, persuasión verbal
y estado fisiológico, siendo el primero el mayor determinante.

Por su parte en la categoría percepción, en su subcategoría barreras en la elección de la

profesión coincide con los aportes teóricos señalados en el marco conceptual, que señalan
que se inicia como un proceso cognitivo de la conciencia que radica en el reconocimiento,
interpretación y significación para la producción de juicios en torno a las impresiones,
emociones derivadas del ambiente físico y social, en el que tercian otros procesos
mentales entre los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización, los
eventos percibidos por debajo de la conciencia se pueden poner de manifiesto cuando
influyen sobre la conducta de los seres humanos. Lo cual estos hallazgos son coherentes
con los aportes de teóricos que estudian esta categoría.

CONCLUSIONES
Se concluye que la idea de la enfermería como una profesión de mujeres hace que el
hombre se muestre inseguro sobre su capacidad de prestar cuidados con la misma
calidad. Considerando que son muchos los hombres que se ven con la misma capacidad de
ofrecer un cuidado de calidad. Los estereotipos de género, las berreras en el cuidado
íntimo, y la sensación de aislamiento, entre otros, son factores importantes que

14
influencian a los estudiantes, lo cual supone barreras para el inicio o mantenimiento de los
estudios.
Por su parte, las instituciones de educación superior, deben promover que en los
programas académicos en especial el de enfermería el cuerpo docente debe estar en
equilibrio con respecto para brindar la formación. Esto con el propósito que el cuerpo
docente debe dar conciencia sobre la tendencia que hay a tratar a los estudiantes de
géneros distintos de forma diferente entre ellos.
Finalmente, en las instituciones de educación superior que ofertan la disciplina de
enfermería, se hace necesario promover e implementar la presencia de modelos positivos
masculinos de referencia en el entorno académico y clínico. Para ellos es importante que
se hagan esfuerzos para potenciar el mantenimiento y la captación de hombres en la
enfermería.

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16