LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

SINTAXIS - LA ORACIÓN COMPUESTA

Lic. Sonia Lucero García Blanco

SEMANA DEL LUNES 20 DE ABRIL AL VIERNES 24 DE ABRIL DE 2020

TEMA: CLASES DE ORACIONES – LA ORACION COMPUESTA

OBJETIVO:
 Definir y distinguir la oración simple de la oración compuesta o compleja.
 Conocer y distinguir la oración yuxtapuesta, coordinada y subordinada.
 Conocer el concepto de proposición.

TIEMPO: 3 HORAS
METODOLOGÍA:
 Diferenciación de las oraciones simples con las compuestas.
 Reconocimiento de oraciones compuestas.
 Clasificación de oraciones compuestas.

La Oración Compuestas.
Son aquellas que están formadas por dos o más oraciones simples o tienen más de dos
verbos conjugados; ejemplo: Los fines de semana Juliana va a cine y a jugar golf.
1° Oración simple = Los fines de semana Juliana va a cine.
2° Oración simple= Los fines de semana Juliana juega golf.
 Clases de Oraciones Compuestas.- Entre las dos o más oraciones simples que la
conforman, existen vínculos que expresan relación entre ellas. Estas pueden ser
de coordinación o de subordinación.
Oración Compuesta Coordinada.- Son coordinadas cuando las oraciones simples que la
conforman, tienen la misma importancia; esto es, al separarlas, cada una de ellas conserva
su significado completo (como en el ejemplo de Juliana). Además, las oraciones simples
que la conforman, están unidas por una conjunción (y, e, o, ni); las dos hacen referencia a
un mismo hecho y, pueden ser: copulativas, disyuntivas, adversativas o explicativas.
 Copulativas: señalan relaciones de adición. Se enlazan utilizando las
conjunciones y, e, ni. Ejemplos: En la clase unos escriben y otros disciernen; Mi madre
preparó el almuerzo e invitó a mis abuelos a comer; No compró el regalo ni fue a la
fiesta.
 Disyuntivas: en ellas se presentan dos oraciones excluyentes que presentan
opciones frente a una situación. Están unidas por las conjunciones o, u. ejemplos: O
escuchan con atención o no sabrán cómo resolver el ejercicio;
¿Estudiaremos u oiremos música?
 Adversativas: aquí una de las oraciones simples objeta a la otra. Los nexos más
comunes son pero, mas, sin embargo, sino, no obstante. Ejemplos: Fue al
colegio mas no asistió a clase; La vio pero no habló con ella; No estudio
Derecho sino Medicina.
 Explicativa: una oración explica o aclara el sentido de la otra. Se construyen con es
decir, esto es, o sea. Ejemplos: Se consagró a su labor, es decir, se dedicó a trabajar sin
descanso; Dijo que me extrañaba, o sea que aún me quiere.
Oración Compuesta Subordinada.- Son subordinada cuando una depende de la otra;
ejemplo: María, quien vende flores, está enferma. 
1° Oración simple= María está enferma.
2° Oración simple= quien vende flores.
Unidas con formas como: que, quien, cuando, donde… pueden ser sustantivas, adjetivas o
adverbiales.
 Sustantiva; es aquella que cumplirá la misma función que un nombre en una
oración simple; ejemplo: es preocupante lo que dijo el alcalde. Encontramos dos
oraciones: una llamada proposición principal (lo que dijo el alcalde) y la otra, que
podemos denominar subordinada (es preocupante). Si leemos con atención la segunda
oración, esta cumple la función de un sustantivo o nombre en la oración principal.
Clasificación básica.
Están encabezadas con el enlace que. En
ocasiones, también se le antepone un
artículo. Ejemplos:
Con función de sujeto.
Me molesta que no cumplas tus
promesas.
Lo que suponía resulto cierto.

También se les llama objetivas. Se

forman así:
Con función de complemento directo.  Por medio del infinitivo en verbos
que expresen voluntad; ejemplo:
Deseo buscar mi
Taller de comprensión lectora.
"Ilusión".
Gritó su nombre, pero ella no se volvió, siguió su camino, aunque otros viandantes sí
giraron la cabeza sorprendidos por la exclamación. Entonces él corrió hasta alcanzarla, y
cuando llegó a su altura intentó asirla por un brazo, pero su mano no topó más que con
un aire cálido, no sujeto más que el vacío, atravesó limpiamente la aparente figura que
vagaba por la calle.
José Manuel Fernández Arguelles, cuentos cortos.
1. A. Observa y analiza las siguientes oraciones, extraídas del texto.
2. "grito su nombre, pero ella no se volvió", "Entonces él corrió hasta alcanzarla y
cuando llegó a su altura intentó asirla por un brazo".
3. Explica qué diferencias hay entre esas oraciones y las oraciones simples.
B. Identifica en el texto "Ilusión" las oraciones compuestas y divídelas en las
oraciones simples que las conforman.
 C. Clasifica las oraciones en coordinadas o subordinadas y explica la razón.
D. Forma oraciones compuestas a partir de las siguientes oraciones simples:
Bogotá es la capital de Colombia. Los adolescentes son entusiastas.
Quieres jugar.
Los niños subían la montaña. Los adolescentes piensan en el futuro.
Las niñas jugaban en el parque.
Quieres bailar. Bogotá es la ciudad más importante de Colombia.

4. Recordemos y repasemos las conjunciones

5. En las siguientes oraciones señala la conjunción y clasifícala:

a. Debo irme, ya que es muy tarde__________________________________________

b. Es un poco lento, pero muy inteligente____________________________________
c. Tarde o temprano se arrepentirá__________________________________________
d. Si no llega hoy, no podremos terminar a tiempo_____________________________
e. Uno y otro debe hacerse cargo del asunto__________________________________
f. Aunque me lo digas, no lo haré__________________________________________
g. Fue a Canadá para participar en el congreso sobre teoría literaria________________
h. A ustedes les encanta la natación, por consiguiente inscríbanse  en un club más
adecuado____________________________________________________________
i. Te lo daré siempre que te portes bien______________________________________
j. Hizo la exposición aunque no la preparó bien_______________________________
k. En vano te cambiarás el nombre, puesto que conocen tus huellas________________
l. Vine a fin de que aclaremos nuestras diferencias____________________________
m. Ni los maestros ni los estudiantes se interesaron por la salida de campo__________
n. Tú viajas a Guatemala u Holanda________________________________________
o. Por más que el ser humano esté consciente del ridículo, no puede evitarlo________

6. Clasifica las siguientes oraciones compuestas (coord. Copulativa, coord. Disyuntiva,

coord. Adversativa, coord. Distributiva, Yuxtapuesta), no olvides subrayar la
conjunción:

a. te reconcilias con tus viejos amigos o sufrirás abandono y soledad______________

b. Estudia, te daré un regalo______________________________________________
c. Ni come ni deja comer________________________________________________
d. No es mi interés, sino el de mi patria_____________________________________
e. Es alegre, pero responsable____________________________________________
f. Unos cantaban, otros bailaban__________________________________________
 g. Sus palabras me avergonzaron, hirieron a mis amigos________________________
h. Éste me elogiaba, aquél me ofendía______________________________________
i. Ni trabaja ni estudia ni tiene interés por nada______________________________
j. Lo busqué, no lo hallé, me desesperé_____________________________________
k. Mucho se ha adelantado, no obstante aún falta mucho más____________________
l. Usted lo hizo o yo no me di cuenta del hecho______________________________
m. Arcadio y sus hombres no habían regresado ni se les volvería a ver en este mundo__
n. Pensaba, reflexionaba, analizaba________________________________________
o. Éstos observaban el lugar, aquéllos lo ignoraban por completo________________

7. A continuación se presentan titulares de prensa, algunos de los cuales correspondan

a oraciones simples y otros a oraciones compuestas. Clasifícalos:

EVALUACIÓN:
En los siguientes titulares de prensa, encuentras oraciones compuestas. Extráelos y
clasifícalos:

La ignorancia es el peor enemigo de un pueblo que quiere ser libre

(Jonathan Hennessey)