INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SANTOS

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ANÁLISIS MUSICAL
Docente: Lic. Sonia Lucero García Blanco

SEMANA DEL LUNES 18 DE MAYO AL VIERNES 22 DE MAYO DE 2020

RESISTIRÉ

https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

Cuando pierda todas las partidas

Cuando duerma con la soledad
Cuando se me cierren las salidas
Y la noche no me deje en paz

Cuando sienta miedo del silencio

Cuando cueste mantenerme en pie
Cuando se rebelen los recuerdos
Y me pongan contra la pared

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo

Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré
 Cuando el mundo pierda toda magia
Cuando mi enemigo sea yo
Cuando me apuñale la nostalgia
Y no reconozca ni mi voz

Cuando me amenace la locura

Cuando en mi moneda salga cruz
Cuando el diablo pase la factura
o si alguna vez me faltas tú

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo

Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

Cuando pierda todas las partidas

Cuando duerma con la soledad
Cuando se me cierren las salidas
Y la noche no me deje en paz

Resistiré, erguido frente a todo

Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo

Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

ACTIVIDAD
1. Antes de escuchar la canción, lee detenidamente su letra.
2. Escucha la canción leyendo mentalmente su letra.
3. Cada artista alberga en su mente ideas creativas que necesita compartir y expresar, cuál crees
que es el objetivo y lo que quiere expresar esta canción?
4. Qué instrumentos son utilizados en l realización de este video? Por qué crees que utilizan
estos instrumentos y no otros?
5. Qué es un “Coro” Define.
6. Analiza detenidamente el coro. Por qué crees que se repite varias veces dentro de la canción?
7. En el coro se habla del junco. ¿qué se dice de el? Investiga qué es, su importancia y
utilización. Dibújalo.
8. Qué es coreografía? ¿Qué opinas de la coreografía de este video? ¿Hay coreografía en el?
9. Crees que el video es perceptible no solo al oído sino también a la vista? Argumenta.
10. Por qué crees que la canción “Resistiré” es catalogada como el himno para hacer frente a la
pandemia del Coronavirus?. Explica.
11. Se dice que esta canción tiene reminiscencias de lucha y batalla. Qué son reminiscencias? ¿Por qué
se dice que la canción las tiene)
12. Qué valores se destacan en la realización de este video?. Explica el por qué de cada uno.
13. Menciona cinco (5) detalles que veas dentro del video que te hayan llamado la atención y
descríbelos uno a uno.
14. La letra de esta canción está compuesta por 4 estrofas sin incluir el coro. Analiza cada una de
ellas y explícala.
15. Escribe las razones que tienes para resistir cada embate que te da la vida. Mínimo 10.
16. Elabora un dibujo que represente para ti, la palabra “Resistir”
17. Investiga historia, letra, artistas y compositores de esta nueva versión del Dúo dinámico.

Si pudieses reunir el coraje para comenzar,

Tendrás el coraje para tener éxito (David Viscott)