PLAN DE PROCESO EDUCATIVO COMUNITARIO

I. DATOS REFERENCIALES:
1. SEDE : ESFM “Santiago de Huata”
2. SUBSEDE : Achocalla G- 10
3. UNIDAD DE FORMACIÓN N° 16 : Pautas Metodológicas para la Sistematización de Experiencias
Transformadoras
4. COORDINADOR : Lic. Franz Chana Torrez
5. FACILITADOR : Lic. Julian Ajllahuanca Larico
6. SEMESTRE : Cuarto
7. FASE : Tercera
II. DESARROLLO
OBJETIVO HOLÍSTICO: Consolidamos pautas, orientaciones y técnicas pertinentes para desarrollar procesos de
sistematización de experiencias transformadoras, profundizando el proceso de concreción educativa y su
registro, fortaleciendo el trabajo comunitario, para profundizar la transformación de las prácticas educativas

CONTENIDOS DE LA UNIDAD:
PAUTAS METODOLÓGICAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS
 Proceso de la sistematización de Experiencias Transformadoras
 Conformación del Equipo de Sistematización
 Diseños de Prácticas de Concreción del MESCP (Plan curricular)
 Proceso de concreción y Registro de Experiencias Transformadoras
 Organización y narración de la experiencia
 Análisis colectivo de la experiencia.
REGLAMENTO DEL TRABAJO FINAL DE GRADUACION DEL COMPONENETE DE LICENCIATURA PROFOCOM

MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA UNIDAD DE FORMACION

MOMENTO 1: Sesión Presencial de 8 horas
ACTIVIDADES PRELIMINARES MATERIALES CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
SABER:
 Registro de asistencia -planillas de Consolidamos pautas,
 Organización de equipos Comunitarios de Sistematización de asistencia orientaciones y técnicas
experiencias transformadoras. pertinentes para
Paso 1: Dialógica y controversia sobre la base de preguntas desarrollar procesos de
activadoras sistematización de
 ¿Cómo concretizamos y/o concretizaremos en nuestra experiencias
practica pedagógica los elementos del MESCP? transformadora
 Controversia con todos los Participantes en plenaria.
 Presentación de la propuesta de sistematización de Conocer y reflexionar
experiencias transformadoras -Fotocopias de sobre el proceso de
Paso 2: Reunidos en los equipos de sistematización recapitulamos UF N° 12 sistematización.
el sentido, visión, enfoques, capacidades de los Campos de los
saberes y conocimientos , revisamos la planificación Anual Material HACER:
Bimestralizado, planes de Desarrollo Curricular Tecnológico profundizando el
Paso 3: Identificamos las fortalezas y dificultades del proceso de
proceso de concreción del MESCP. Materiales de concreción educativa
escritorio y su registro
Paso 4: Facilitador plantea criterios que permitan aclarar o
reorientar las dudas planteadas por las y los participantes.
Paso5: El facilitador valora el estado de los registros Realizar procesos de
desarrollados. planificación y
Paso 6: Procedemos a realizar la redacción de los registros concreción del
de las experiencias de concreción de MESCP. MESCP.
Paso7: Revisamos los registros realizados por cada miembro
y procedemos a plantear elementos de análisis.
Registrar las
Paso 8: realizamos el ejercicio de la organización de la experiencias de
información y el paso del registro a la redacción de la narración concreción del
de la experiencia transformadora MESCP.

SER:
fortaleciendo el
trabajo comunitario

Fortalecer el trabajo
de concreción
educativa

Realizar el trabajo de
sistematización de
manera colaborativa.

DECIDIR:
para profundizar la
transformación de las
prácticas educativas

Concretar la practica
educativa para el logro
de la transformación
educativa.
MOMENTO II: Sesión de construcción crítica y concreción educativa (138 horas) MATERIALES
Actividad de formación Comunitaria
Análisis de Plan Anual Bimestralizado, Plan de Desarrollo Curricular y Registros de -Planillas de asistencia
las experiencias de concreción del MESCP. -Textos de UF 12
-Hojas bon
-Laptops
-Data show
MOMENTO III: Sesión Presencial de Socialización (4 horas) MATERIALES
Socialización de los resultados de las actividades realizadas por cada equipo de -Plan Anual
sistematización de experiencias transformadoras , reflexionando, compartiendo Bimestralizado
experiencias, intercambiando saberes y conocimientos y valorando todas las -Plan de Desarrollo
actividades realizadas durante el desarrollo de la unidad de formación y la Curricular
implementación del MESCP. -Registro de las
experiencias
Producto de la Unidad de formación
- Plan Anual Bimestralizado , por equipo de sistematización
 - Plan de Desarrollo Curricular
- Registro de las experiencias de concreción del MESCP, cuaderno de Campo, realizado en función de
los Planes de Desarrollo Curricular.
Lectura obligatoria : Paulo Freire “Miedo y Osadía”
APOYO Y SEGUIMIENTO
El apoyo y seguimiento a las actividades de la Unidad de Formación, especialmente a la implementación del
MESCP, se realizará en forma directa a los equipos de sistematización de acuerdo al requerimiento de ellos
o bajo un cronograma de actividades y que los mismos pueden ser modificados de acuerdo a las
disposiciones de las autoridades superiores.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
JUNIO JULIO
L M M J V S D L M M J V S D
ACTIVIDADES
13 14 15 16 17 18 19 18 19 20 21 22 23 24
TALLER DE
AUTOFORMACION X
UF-12 ESFM
SANTIAGO DE
HUATA
PLANIFICACION Y X
DESPLAZAMIENTO
SESION PRESENCIAL
DE 8 Hrs. UF 12: G- X X
23 Y 24 ACHOCALLA
SESION PRESENCIAL
DE SOCIALIZACIÓN X X
DE 4Hrs. UF 12: G-
23 Y 24
Santiago de Huata, 17 de junio de 2016