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  • Taller 1

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    Simon Bedoya
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    Este documento presenta un taller para estudiantes de 7° y 8° grado sobre la identificación de niveles de lectura. El objetivo es identificar los niveles de lectura literal, inferencial y crítico-valorativo. Los estudiantes deben leer el cuento "Espuma y nada más" y responder preguntas sobre los personajes, la trama y el contexto en cada uno de los tres niveles de lectura.

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    Taller 1 (1)

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    ANTONIO JOSÉ DE SUCRE


    “Formando ciudadanos competentes con responsabilidad social”
    7° y 8° Taller 1 Repaso: identifico niveles de lectura Enero 2021

    Objetivo: Identificar los niveles de lectura.


    Lee el cuento “espuma y nada más” de Hernando Tellez, luego responde las siguientes
    preguntas.
    Enlace: https://www.literatura.us/tellez/espuma.html
    Preguntas literales:
    1. ¿Quiénes son los personajes?
    2. ¿Dónde ocurren los hechos?
    3. La idea principal del texto.
    Preguntas inferenciales:
    1. ¿Quiénes eran los enemigos del barbero y por qué?
    2. ¿Por qué el coronel reta al barbero?
    3. Si hubiese habido un muerto en la barbería, ¿cuáles serían las consecuencias
    teniendo en cuenta el contexto de la historia?
    Preguntas crítico-valorativas:
    1. ¿Cuál es la intención del autor con el texto?
    2. ¿Crees que la narración puede llegar a ser real, por qué?
    3. Escribe tu opinión del cuento

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