COLEGIO PATIO BONITO II. AREA HUMANIDADES DOCENTE ALVARO RIOS J.

Preguntas orientadoras para el análisis discursivo del cuento “El gato negro” de Edgar Allan Poe.

Análisis basado en las reflexiones del profesor Luis Alfonso Ramírez Peña, un intelectual
colombiano que se ha preocupado en su vida académica por el discurso y por encontrar un
explicación dinámica que supere las explicaciones positivistas de este, y por encontrar puntos
convergentes en su ambigüedad y complejidad.” El lenguaje es una articulación de voces, voces
del individuo, de la cultura y de la sociedad” y el propósito de nuestra clase es ver como se
articulan estas voces en un discurso determinado. En este caso analizaremos el cuento “El gato
negro” de Edgar Allan Poe. Uno de los grandes autores del cuento de terror y de misterio.
Partiremos de la historia, de la forma como es presentada al lector y sustentaremos una hipótesis
de lectura, que le quiere comunicar Poe al lector en este texto y fundamentalmente a través de
qué elementos y estrategias discursivas.

1. Nivel de la historia. Esqueleto de la narración, lo usamos como punto de partida en este análisis,
se puede resumir un texto cuando se hace una lectura cuidadosa y atenta de este.

1.1 Luego de leer cuidadosamente el texto, elabore un resumen del cuento.

2. Nivel de la narración. Como son presentados los acontecimientos al lector, que efectos
narrativos sobresalen en la narración. Qué atmósfera o ambiente crea el narrador. Las siguientes
preguntas tienen como propósito analizar cómo se va creando esta atmosfera de terror en el
cuento por la forma como es contada u organizada por el narrador.

2.1 ¿Por cuál evento comienza el narrador a contar la historia? ¿Con qué intención lo hace?

2.2 ¿Quién cuenta la historia?

2.3 ¿A quién le cuenta el narrador la historia?

2.4 ¿En qué partes del cuento y con qué palabras el narrador alude a su lector?

2.5 ¿Qué personajes aparecen en la narración?

2.6 ¿Cómo se muestra el narrador a sí mismo? ¿Qué dice?

2.7 ¿Cuándo cambio su personalidad?

2.8 ¿Qué elementos influyeron en este cambio?

2.9 ¿Cómo muestra el narrador al gato?

2.10 ¿Se podría afirmar que es un gato malvado?

2.11 ¿Influyó el gato en el cambio de carácter del hombre?

2.12 En qué episodios de la narración el gato estaría relacionado con aspectos asombrosos del más
allá o de la muerte.

2.13 ¿Qué tiene que ver el color del gato en el ambiente de misterio que se crea?

2.14 ¿Qué espacios aparecen en el cuento y cuáles son más misteriosos?

2.15 ¿Cómo percibe el narrador el tiempo?

Se puede afirmar que la forma como el narrador presenta la historia, y los elementos que decoran
la escena crean un ambiente de terror y de misterio.

2.16 ¿Cómo se podría resumir usted este ambiente y que elementos le fueron claves al narrador
para crear esta atmosfera?

3. Nivel del discurso. El autor de un texto como el caso de este cuento escribe un texto donde
quiere expresar sus sentimientos y saberes frente al mundo a un lector al que quiere
comunicarlos. Este lector requiere también ciertos saberes y competencias de gusto y deleite de la
lectura para entrar en comunicación con el autor.

3. 1 ¿A través de quien hablaría el autor en el cuento?

3.2 ¿Quién es el autor del cuento?

3.3 ¿Qué conocimientos del autor sobre la cultura evidencian en el cuento?

3.4 ¿Qué saberes se requeriría como lector para acceder a la interpretación del cuento? Haga un
listado de ellos.

3.5 Precisar aspectos biográficos del autor necesarios para la interpretación del cuento. ¿Quién es
Edgar Allan Poe? Haga un listado de algunos rasgos de su personalidad necesarios para interpretar
y comprender lo que quiere decir el autor en este cuento.

3.6 ¿Qué cree que quiere decir el autor con el cuento?

3.7 ¿Cómo interpreta usted como lector el cuento?