EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 | 3.er y 4.

° grado
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

ACTIVIDAD 3

Ideamos la solución aplicando

una técnica de creatividad

¡Hola!
En la actividad anterior, definimos el problema considerando
tres elementos claves (usuaria/o, problema o necesidad
e insight o revelación) con relación a crear prototipos
de artesanías innovadoras que promuevan la cultura
de nuestra comunidad. En esta actividad, generaremos
una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de
solución frente al problema y seleccionaremos aquella que
brinde una solución innovadora. En la próxima actividad,
haremos tangible la idea solución.

Nos informamos: Fase “Idear”

Ya identificado el problema con claridad, el siguiente paso es
buscar la solución. En esta actividad, desarrollaremos la fase
de ideación, a fin de generar una gran cantidad de ideas que
ofrezcan alternativas de posibles soluciones.

Para idear es necesario haber formulado previamente la

pregunta “¿Cómo podríamos…?”. Seguro tenemos nuestra
pregunta formulada, porque fue parte de la actividad anterior.

En esta ocasión, aplicaremos la técnica “What if” o “¿Qué pasaría si…?”. Es una técnica
que busca ideas disruptivas, es decir, se trata de instaurar nuevos escenarios que
permitan “pensar más allá de la caja”, pensar diferente, de manera no convencional
y dejando de lado ideas obvias.

Podemos considerar tres pasos para aplicar esta técnica:

• Identificar los clichés (supuestos) sobre un tema. Podemos obtenerlos a través
de comparaciones con los productos existentes.
• Generar diversas preguntas que proporcionen nuevas ideas de solución. Estas
preguntas surgen de identificar en los clichés algo que se pueda eliminar,
invertir o exagerar.
• Generar ideas frente a las preguntas planteadas, con el propósito de encontrar
nuevas posibilidades de resolver los problemas.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Ideamos la solución aplicando 3.er y 4.° grado | Secundaria
una técnica de creatividad Educación para el Trabajo

A continuación, se muestra un ejemplo del rubro de “calcetines”, cuando se quiere

crear nuevas ideas.

¿Cómo podríamos crear calcetines innovadores para las y los jóvenes?

Clichés ¿Qué pasaría si…? Soluciones

¿Qué Crear
Los calcetines pasaría si calcetines
van de dos en no fueran que se
dos. de dos en vendan de
dos? tres en tres.

Los pares de Crear

¿Qué
calcetines calcetines
pasaría si
tienen que ser de distintos
no fueran
de igual color y colores y
iguales?
modelo. modelos.

... ... ... ... ... ...

¡Creamos!
Generamos las ideas. Llegó el momento de generar ideas aplicando la técnica
“¿Qué pasaría si…?”. Recordemos que para empezar con la generación de ideas,
debemos tener formulada la pregunta “¿Cómo podríamos...?”. Podemos trabajar esta
actividad, considerando el contexto de pandemia, en equipo formando un grupo a
través de WhatsApp u otra red social. Si no fuera posible, podemos desarrollarla con
la participación de la familia.

Esta técnica se realiza para generar ideas

totalmente novedosas. Es útil cuando queremos
“pensar más allá de la caja”, rompiendo con lo
establecido. Adelante, ¡tú puedes generar ideas de
solución novedosas!

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Ideamos la solución aplicando 3.er y 4.° grado | Secundaria
una técnica de creatividad Educación para el Trabajo

Seleccionamos la idea solución. Seguramente tienes muchas ideas como propuestas

de solución al problema. Está claro que no todas se deben “prototipar”; entonces,
para saber cuál de las ideas vas a “prototipar”, es necesario seleccionar la idea
solución dentro de las muchas ideas generadas. Con este fin, consideraremos los
siguientes criterios:

Idea solución Idea solución Idea solución Idea solución

1 2 3 .......................
………............… ………............… ………............… ………............…

La idea es novedosa.
Se diferencia de
otros productos en
el mercado.
(0-5)

La idea transmite
valores de identidad
de la cultura de
nuestra comunidad.

(0-5)

La idea es deseable
para un grupo de
personas.

(0-5)

Total del puntaje

La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje.

Redacta la idea ganadora

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una técnica de creatividad Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestros avances

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances

e identificar los aspectos que necesitamos mejorar.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Creé una propuesta de valor de artesanías innovadoras

que promuevan la cultura de mi comunidad, a partir de
la formulación del desafío y la información recogida al
respecto.

Creé una propuesta de valor continuando con la

definición del problema, sobre la base de organizar
y sintetizar la información obtenida en la fase
“Empatizar”.

Trabajé cooperativamente para generar y seleccionar

ideas que ofrezcan alternativas de solución con
relación a la creación de artesanías innovadoras que
promuevan la cultura de mi comunidad.

Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo

de la idea solución de una artesanía innovadora.

Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la

retroalimentación de las personas conocedoras.

Vamos a la siguiente actividad…

¡Genial!
La idea solución que seleccionaste se hará tangible
en la siguiente actividad. Elaboraremos el prototipo
para que, de esa manera, las/los usuarias/os no solo
imaginen las propuestas, sino que puedan tocarlas,
observarlas y sugerir mejoras.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.