REFLEXIÓN SOBRE LA SUB ÁREA DE EDUCACION ARTISTICA CORPORAL

IV- CICLO.
Nombre del estudiante: David Horacio Zarate Vargas
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Estudiante del IV semestre del IESPP “Acomayo”
Email: Horacio.rosm@gmail.com
Teléfono: 900823105

COMPETENCIA DEL CURSO PRODUCTO DE ÁREA

El sub área de educación artística
corporal de IV ciclo tiene por propósito
que el estudiante desarrolle lo siguiente:
1. Gestiona su autoformación permanente
y practica la ética en su quehacer,
estableciendo relaciones humanas de
respeto y valoración, para enriquecer su
identidad, desarrollarse de manera integral
y proyectarse socialmente a la promoción
de la dignidad humana
2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa
experiencias educativas, aplicando los
fundamentos teórico-metodológicos
vigentes en su carrera con
responsabilidad, para responder a las PRODUCTO
demandas del contexto y contribuir a la
formación integral del ser.
3. Actúa como agente social, con respeto y
valoración por la pluralidad lingüística y
cultural para promover procesos de
aprendizaje significativo, gestionar
proyectos institucionales y comunitarios en
la educación inicial intercultural bilingüe, a
fin de mejorar las condiciones básicas de
la calidad de vida desde el enfoque de
desarrollo humano.
REFLEXIÓN DEL ÁREA
1) ¿Los contenidos temáticos desarrollados durante todo el semestre, han
contribuido con tu formación profesional? ¿Cómo? Fundamenta mínimo dos
temas.
Si me han contribuido en mi formación profesional, ya que el área es interesante y te
da ideas de acuerdo a la carrera, y me ayuda a tener ideas de acuerdo al área y puedo
 utilizarlo en clases o en mis prácticas ya sea en la motricidad fina y gruesa.

2) ¿Las estrategias utilizadas fueron pertinentes para el logro de tus aprendizajes?

¿Cuáles? y ¿Cómo lo hicieron?

 Darme cuenta de lo que hacemos bien y mal

 Captar las exigencias de la tarea
 Emplear estrategias pertinentes para cada situación

3) ¿Qué dificultades has superado este semestre?

 En el aspecto personal
He tenido dificultades con el internet y el cambio climático , ya que vivo en una
zona rural casi no he tenido una buena conexión , pero si he tratado de hacer
mis tareas , de acuerdo a la hora que designaba el docente , no he tenido
problema con ningún compañero , siempre el compañerismo , me ayudaban en
algunas tareas
  En el aspecto académico

Creo que he entendido un poco el tema , ya que hablamos sobre cómo medir el
peso , el perímetro , y me a ayudado en mi entorno familiar y a darme ideas en
la carrear y asi en mis practicas tenga ideas sobre el tema .

 En el aspecto social e interrelación con tus compañeros (trabajo en equipo)

si hubo compañerismo de parte de mis compañeros , no he tenido problemas
con nadie ya que por la pandemia del covic 19 no hemos podido socializar
como debe ser , pero siempre hubo bromas y carcajadas en las clases virtuales

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1) ¿El producto es coherente con los contenidos planificados por el docente del
área?
Si es coherente , ya que así aprendemos a cómo hacer un teatro con títeres , y así
captar la atención del niño

2) ¿Cómo el producto contribuye al logro del perfil en tu formación docente?

Creo que haci pierdo el miedo al momento de estar con los niños , captar la
 atención de los niños , y tener muchas ideas y también los niños aprenden , y
asi también hacer materiales de la zona , materiales reciclados

3) ¿Qué dificultades has tenido en la elaboración del Producto?

 En el aspecto personal

Si tuve dificultades ya que vivo en una zona rural casi no tengo tiempo
por las tardes y no tenía idea de cómo empezar , o de que tema hacerlo

.
 En el aspecto pedagógico

Creo que es importante y me falta práctica , ya que este tema se necesita

meterse en un personaje y casi no tengo el toque

 En el aspecto socio comunitario