Mag.

Manuel Calle Reyes

www.manuelcallereyes.blogspot.com
• Un texto expositivo es aquel que EXPLICA
UN TEMA O UNA IDEA con el propósito de
transmitir una información.
• En este tipo de texto se PRESENTAN LOS
ELEMENTOS DE ANÀLISIS de ciertos
conceptos o constructos mentales y la
EXPLICACIÒN de cómo estos elementos se
relacionan para darle sentido al todo.
• A MENUDO RESPONDE a la pregunta:
¿CÒMO?
• Emplea VERBOS en 3RA PERSONA
(pretérito) u ORACIONES ENUNCIATIVAS.
MACROESTRUCTURA

MICROESTRUCTURA
1 . INTRODUCCIÒN
Explicación acerca de cómo será tratado el tema.

DESARROLLO
2.

Parte más importante del texto; consiste en la

exposición clara y ordenada de la información.

3 . CONCLUSIÒN
Sintetizan la información presentada; su finalidad es
resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto.
UCCIÒN
INTROD
La denominada trisomía 21 da lugar, en uno de cada 700 recién nacidos, al
temido síndrome de Down: una discapacidad o minusvalía cerebral
vulgarmente denominada mongolismo.

Por una perversa ironía de la naturaleza, los niños que padecen de síndrome de
Down tienen en su organismo un exceso de cargamento genético que, en lugar
de beneficiarlos, se convierte en un lastre para su desarrollo. En el cromosoma
DESARROLLO

21 (del total de 23 pares), la pareja de cromosomas lleva añadido un tercero que

es causante del desbarajuste genético.
Los que padecen de este síndrome son niños con falta de tono muscular, el
desarrollo físico y mental retrasado, microcefalia, cabeza plana, ojos oblicuos,
lengua grande, manos cortas y anchas, y una única línea en las palmas de las
manos.
Los científicos se esfuerzan en contrarrestar esa trisomía 21 del mapa genético:
bien mediante manipulación genética embrionaria o, en aquellos casos donde el
mal ya existe, corregirlo con fármacos específicos.
La medicina clínica no tiene todavía curación para el síndrome de Down, pero sí
CONCLUSIÒN

alguna respuesta preventiva.

Se sabe que, en términos generales, el incremento de la aparición de esta
anomalía genética esta asociado a la edad de la madre, mayor es el riesgo
matemático de concebir un hijo con un tercer cromosoma en el par número 21.
casi la mitad de los casos de síndrome de Down son hijos de mujeres mayores
de 35 años.
1. ANALIZANTE
O DEDUCTIVO

IDEA
PRINCIPAL,
luego los
argumentos,
ejemplos,
explicaciones.
 2.
SINTETIZANTE
O INDUCTIVO

Ideas
particulares
(secundarias)
luego
resumidas al
final (IDEA
PRINCIPAL).
 3.
ENCUADRADO
(DEDUCTIVO –
INDUCTIVO)

IDEA
PRINCIPAL al
inicio, IDEA
PRINCIPAL al
final.
 4. PARALELO

IDEA
PRINCIPAL al
inicio, luego le
siguen las ideas
secundarias.

IDEA
PRINCIPAL al
inicio del párrafo
siguiente y es
continuada por
las ideas
secundarias.
 De De
De Causa Similitud
Problema - -
–
Efecto Diferencia
Solución
 DARWIN: ¿Tengo
• Esta estructura es muchas actividades en
propia de TEXTOS la UNI y muy poco
EN LOS QUE SE tiempo para hacerlas?
PLANTEA UNA ¿Qué hago?
SITUACIÒN SIXTO: Lo que sucede
CONFLICTIVA Y SE es que no organizas tu
PROPONE UNA tiempo, hazte un horario
MEDIDA O UNA y planifica tus
SERIE DE MEDIDAS actividades.
PARA RESOLVERLA.
Según SIXTO ¿Cuál es el PROBLEMA que tiene DARWIN? ¿Y que
SOLUCIÒN le propone?
 Ejercicio:

¿Qué se está haciendo para ayudar a la supervivencia del manatí? La

amenaza del mamífero marino, que vive en las aguas costeras del
Océano Atlántico, es una gran preocupación de aquellos que disfrutan de
su presencia.
Debido a su inminente peligro de extinción, los gobiernos de Estados
Unidos, México y algunos países del Caribe han amparado a esta especie
bajo leyes de protección. Estas leyes prohíben su caza y cualquier otra
acción que perjudiquen supervivencia. Además, regulan la velocidad de
los botes y los esquís acuáticos que circulan por la zona. Por otra parte,
se están adoptando medidas para asegurar que proyectos de
construcción u otras actividades humanas cerca de la costa no afecten a
este mamífero. También es importante que los pescadores se aseguren
de vigilar sus redes para poder liberar a cualquier manatí que se enrede
en estas. Por último, echar la basura en los recipientes destinados para
ello en lugar de ensuciar las playas, no solo beneficia a los manatíes, sino
también a otros animales y plantas que comparten su hábitat.

El organizador grafico que recoge el contenido del texto anterior

es el siguiente:
Solución 1

Solución 2

Solución 3

Solución 4
 • Leyes que prohíben su caza y regulan la velocidad
Solución 1 de botes y esquíes acuáticos que circulan por la
zona.

• Medidas para asegurar que proyectos de

Solución 2 construcción de redes humanas en la zona no lo
afecten.

Solución 3 • Los pescadores deben vigilar sus redes para

liberar al manatí que se enredan en ellas.

Solución 4 • Echar la basura en recipientes destinados para

ellos, en lugar de ensuciar las playas.
• Presenta las causas, y luego,
las consecuencias de alguna
idea. Se conoce también como
organización por causación. Lo
importante es advertir la
relación entre antecedentes y
efectos.
Causa:………………………. Causa:……………………….
Efecto: ……………………... Efecto: ……………………...
“Cuando un alumno Alemania es invadida
manifiesta una actitud
deshonesta durante una por los países
evaluación, esta se europeos y Japón
anulará, debiendo el bombardea Pearl
infractor rendir una
interrogación en forma Harbor. Estados
inmediata o en el Unidos se incorpora
horario que se indique y
asumir una suspensión a la Segunda Guerra
de clases de tres días”. Mundial.
Causa:………………………. Causa:……………………….
Efecto: ……………………... Efecto: ……………………...
“Cuando un alumno Alemania es invadida
manifiesta una actitud
deshonesta durante una por los países
evaluación, esta se europeos y Japón
anulará, debiendo el bombardea Pearl
infractor rendir una
interrogación en forma Harbor. Estados
inmediata o en el Unidos se incorpora
horario que se indique y
asumir una suspensión a la Segunda Guerra
de clases de tres días”. Mundial.
Indica las semejanzas y
diferencias entre 2 o más
objetos, situaciones, ideas o
personas. Comparándolos
según cierto número de
categorías.
 Similitud: …..………………………….………………….
Diferencia: ……………………………..………………...

El oro y la pirita tienen un color

amarillento y un brillo intenso, que los
hacen muy parecidos. Sin embargo,
ambos se diferencian por su peso y su
dureza: el oro es un material blando
pero muy pesado, mientras que la pirita
es menos pesada y más dura.
 Similitud: …..………………………….………………….
Diferencia: ……………………………..………………...

El oro y la pirita tienen un color

amarillento y un brillo intenso, que los
hacen muy parecidos. Sin embargo,
ambos se diferencian por su peso y su
dureza: el oro es un material blando
pero muy pesado, mientras que la pirita
es menos pesada y más dura.
“Sócrates y los sofistas tiene en común el amor por la
palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo, existen
notables diferencias entre ellos.
Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo
a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del
dialogo conocimientos que ya estaban implícitos en su
interior, aunque ocultos. El dialogo socrático estimula a
buscar la verdad y el bien, y tiene como consecuencia un
comportamiento éticamente correcto.
En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el
enseñar hablar bien, no importando qué tema: enseñan
habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la
vida de la Polis. Los sofistas no se plantean el problema de
la moral”.

Similitud: …..………………………………….………………….
Diferencia: …………...………………………..………………...
“Sócrates y los sofistas tiene en común el amor por la
palabra y la habilidad en la discusión. Sin embargo, existen
notables diferencias entre ellos.
Sócrates es el maestro que se propone ayudar al discípulo
a conocerse mejor a sí mismo, a encontrar por medio del
dialogo conocimientos que ya estaban implícitos en su
interior, aunque ocultos. El dialogo socrático estimula a
buscar la verdad y el bien, y tiene como consecuencia un
comportamiento éticamente correcto.
En cambio, los sofistas se proponen como finalidad el
enseñar hablar bien, no importando qué tema: enseñan
habilidades oratorias útiles para conseguir el éxito en la
vida de la Polis. Los sofistas no se plantean el problema de
la moral”.

Similitud: …..………………………………….………………….
Diferencia: …………...………………………..………………...
• Cuando se describe físicamente a un ser, el texto recibe el
nombre de PROSOPOGRAFÌA.
• Si lo que se describe es el carácter y los sentimientos de
una persona, el texto recibe el nombre de ETOPEYA.
• La unión de la descripción física y de carácter
(prosopografía y etopeya) da lugar al RETRATO.
• La descripción de una época (siglo, mes, día, etc) se
denomina CRONOGRAFÌA.
• Cuando se describe un lugar real, este recibe el nombre de
TOPOGRAFÌA; mientras si el lugar es imaginario se llama
TOPOTESIA.
Nena Daconte era casi una niña, con unos ojos de pájaro feliz y
una piel de melaza que todavía irradiaba la resolana del Caribe
en el lúgubre anochecer de enero, y estaba arropada hasta el
cuello con un abrigo de visón que no podía comprarse con el
sueldo de un año de toda la guarnición fronteriza.
Eric Ray de Reyes, su marido, que conducía el auto, era un año
menor que ella y casi tan bello, y llevaba una chaqueta de
cuadros escoceses y una gorra de pelotero. Al contrario de su
esposa, era alto y atlético y tenía las mandíbulas de hierro de
los matones tímidos. Pero lo que revelaba mejor la condición de
ambos era el automóvil platinado, cuyo interior exhalaba un
aliento de bestia viva, como no se había visto otro por aquella
frontera de pobres. Los asientos posteriores iban atiborrados de
maletas demasiado nuevas y muchas cajas de regalos todavía
sin abrir. Allí estaba, además el saxofón tenor que había sido la
pasión dominante en la vida contrariada de su tierno pandillero
de balneario.
1. ¿Cuál es el tema? 2. ¿Cuál es la intención
del autor?
a. Comparación de
a. Generar ambición en
los personajes el lector
b. Posesión de los b. Resaltar la pobreza
personajes del pueblo
c. Generar goce estético
c. Opulencia de los
en el lector
personajes d. Desvelar la condición
d. Libertad de los de los personajes
personajes e. Describir las
características de los
e. Felicidad de los personajes
personajes
1. ¿Cuál es el tema? 2. ¿Cuál es la intención
del autor?
a. Comparación de
a. Generar ambición en
los personajes el lector
b. Posesión de los b. Resaltar la pobreza
personajes del pueblo
c. Generar goce estético
c. Opulencia de los
en el lector
personajes d. Desvelar la condición
d. Libertad de los de los personajes
personajes e. Describir las
características de los
e. Felicidad de los personajes
personajes
3. Con la expresión: “El 4. La expresión
automóvil platinado, cuyo anterior puede servir
interior exhalaba un aliento
de bestia viva”, el autor de ejemplo para
quiere decir: explicar un tema en
a. Que al auto olía mal una clase de:
b. Que el auto se veía muy
salvaje
a. Literatura
c. Que el auto nuevo b. Filosofía
estaba tapizado en
cuero
c. Biología
d. Que era un auto d. Lenguaje
platinado
e. Zoología
e. Que era un auto tan
viejo que olía mal
3. Con la expresión: “El 4. La expresión
automóvil platinado, cuyo anterior puede servir
interior exhalaba un aliento
de bestia viva”, el autor de ejemplo para
quiere decir: explicar un tema en
a. Que al auto olía mal una clase de:
b. Que el auto se veía muy
salvaje
a. Literatura
c. Que el auto nuevo b. Filosofía
estaba tapizado en
cuero
c. Biología
d. Que era un auto d. Lenguaje
platinado
e. Zoología
e. Que era un auto tan
viejo que olía mal
5. A partir del texto se
puede inferir que:
a. Eric era alto y atlético
b. A nena no le gustaba el
saxofón
c. Eric practicaba futbol
americano
d. Nena era de estatura
baja y delgada
e. Nena era ambiciosa
5. A partir del texto se
puede inferir que:
a. Eric era alto y atlético
b. A nena no le gustaba el
saxofón
c. Eric practicaba futbol
americano
d. Nena era de estatura
baja y delgada
e. Nena era ambiciosa
• La descripción es un bosquejo de la realidad, de sentimientos o
incluso de procesos expresados con palabras que provocan en
el receptor la visión mental de la realidad descrita.
• El contenido de la descripción gira en torno a preguntas
explicitas o implícitas, del tipo: ¿qué es?, ¿Cómo es?, ¿Qué
partes tiene?, ¿para qué sirve?, ¿Qué hace?, ¿Cómo se
comporta?, ¿a qué se parece?
• En segundo lugar, es necesario entender que los textos
expositivos y argumentativos utilizan descripciones para
explicar mejor sus ideas o utilizar un tipo de argumento para
sustentar su punto de vista. Si uno de estos textos tiene un
mayor porcentaje de párrafos descriptivos se les llama TEXTOS
DESCRIPTIVOS MIXTOS. Además, podemos tener textos
descriptivos mixtos con una presentación discontinua: gráficos,
cuadros, dibujos, etc.
• Un texto descriptivo puede ser no literario (científico, técnico) y
literario. En el último caso, se debe extraer el significado
connotativo o figurado.
 PAÌS EDUCACIÒN (% DEL PBI) SALUD (% DEL PBI)

Alemania 4,5 10,8

Azerbaiyán 3,9 1,6

Bélgica 5,9 8,9

Chile 3,9 7,0

Estados Unidos 4,9 13,9

Guatemala 1,7 4,8

Pakistán 1,8 3,9

Perú 3,3 4,7

Canadá 5,2 9,5

Tabla estadística de gastos en educación y salud en algunos países. Fuente

Unesco, OMS
1. ¿Cuál es el tema? 2. ¿Qué países
a. El PBI en educación invierten más en
y salud en algunos educación?
países a. Bélgica y Estados
b. Comparación del PBI Unidos
en algunos países b. Canadá y
c. Gasto en educación y Alemania
salud en algunos
c. Alemania y
países
Estados Unidos
d. Comparación del PBI
en salud y educación d. Bélgica y Canadá
e. Diferencias de gastos e. Bélgica y
en educación y salud Alemania
1. ¿Cuál es el tema? 2. ¿Qué países
a. El PBI en educación invierten más en
y salud en algunos educación?
países a. Bélgica y Estados
b. Comparación del PBI Unidos
en algunos países b. Canadá y
c. Gasto en educación y Alemania
salud en algunos
c. Alemania y
países
Estados Unidos
d. Comparación del PBI
en salud y educación d. Bélgica y Canadá
e. Diferencias de gastos e. Bélgica y
en educación y salud Alemania
3. ¿Qué países 4. ¿Qué países
invierten más en salud
invierten menos en y educación
educación y salud? respectivamente?
a. Azerbaiyán y a. Alemania – Canadá
Guatemala b. Bélgica - Estados
Unidos
b. Azerbaiyán y c. Estados Unidos –
Pakistán Bélgica
c. Guatemala y d. Alemania y
Azerbaiyán
Pakistán e. Estados Unidos y
d. Azerbaiyán y Perú Canadá
e. Perú y Guatemala
3. ¿Qué países 4. ¿Qué países
invierten más en salud
invierten menos en y educación
educación y salud? respectivamente?
a. Azerbaiyán y a. Alemania – Canadá
Guatemala b. Bélgica - Estados
Unidos
b. Azerbaiyán y c. Estados Unidos –
Pakistán Bélgica
c. Guatemala y d. Alemania y
Azerbaiyán
Pakistán e. Estados Unidos y
d. Azerbaiyán y Perú Canadá
e. Perú y Guatemala
5. Los datos presentados en todo el
cuadro pueden ser utilizados para
sustentar:
a. La situación educativa actual del
Perú en relación a otros países
b. La situación educativa de los
países involucrados
c. El nivel de desarrollo y bienestar
de los países involucrados
d. El nivel de desarrollo y bienestar
de los países latinoamericanos
e. El estado de salud de la
población en países involucrados
5. Los datos presentados en todo el
cuadro pueden ser utilizados para
sustentar:
a. La situación educativa actual del
Perú en relación a otros países
b. La situación educativa de los
países involucrados
c. El nivel de desarrollo y bienestar
de los países involucrados
d. El nivel de desarrollo y bienestar
de los países latinoamericanos
e. El estado de salud de la
población en países involucrados
LA TESIS E INTENCIÒN
La ARGUMENTACIÒN es un tipo de
exposición que tiene como finalidad
confirmar o refutar una TESIS, es decir,
una idea que se quiere probar, así, se trata
de confirmar.
La argumentación debe aducir PRUEBAS
y RAZONES que traten de fortalecer el
valor de la tesis.
MODIFICAR
 La Televisión, ¿Cultura o Droga? TESIS

Todos sabemos que la televisión es un gran invento. Esta, trasmite

programas informativos y culturales que, directamente, merecen
INTRODUCCIÒN
ser vistos. Pero hay personas que al llegar a casa, encienden la
tele solo para tener ruido aunque no la vean; para estas personas
la televisión es como una droga.
Desde nuestro punto de vista, la televisión, vulgarmente llamada la A favor de
que la Tv es
caja tonta, ha extendido la cultura entre los telespectadores. cultura
Gracias a ella, el 90% de las personas se enteran de las noticias
ocurridas en todo el mundo. También son de gran utilidad los ARGUMENTOS

programas que fomentan la solidaridad entre la gente,

A favor de
documentales, los programas deportivos (sin abuso), de humor, que la Tv es
musicales y las buenas películas que fomenten los valores droga
humanos, no a la violencia, el sexo, el consumismo, etc.
No entendemos que si se nos estropea un día la televisión, es ARGUMENTOS
como si nos faltara algo primordial. ¿Tienen razón los que dicen
que la televisión es la caja tonta? ¿Se puede vivir sin ella?
Nosotros pensamos, en conclusión, que en buena parte la
televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, pero que el abuso CONCLUSIÒN
de la misma puede llegar a convertirla en necesaria y
transformarse en una especie de droga incontrolada.
 TÌTULO INTRODUCCIÒN TESIS O ARGUMENTOS CONCLUSIÒN
PLANTEAMIENTO (CUERPO)
Expectante Presenta el • Es la idea o • Son las • Es la parte
y tema del propuesta razones final.
coherente. que se que • Puntos
que se va pretende apoyan la importantes
a tratar. defenderlo tesis de nuestra
rebatir. • Tiene argumenta
• Opinión o contra- ción de
proposición argumentos forma
que el autor resumida.
explica.

Ejemplo:
Tesis: Fumar perjudica seriamente la salud
Argumentos: Según estudios realizados por especialistas de todo el ,mundo,
el tabaco produce cáncer en un tanto elevado de la población.
Esta comprobado que la gente que fuma tiene menos capacidad
pulmonar, lo que disminuye su calidad de vida.
Conclsuion: Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos
reafirmarnos en la teoría de que….
 De CONOCIMIENTO
De AUTORIDAD
GENERAL
• En él se citan las • Se defiende UNA
palabras las IDEA que es
palabras de AMPLIAMENTE
ESTUDIOSOS, ACEPTADA POR
EXPERTOS, ORG. NUESTRA
DE PROBADA SOCIEDAD o
CREDIBILIDAD que saberes que la
manifiestan una sociedad ha admitido
opinión semejante a como validos
la que estamos (presuposiciones).
defendiendo.
 De AFECTIVO -
De CAUSA - EFECTO
EMOTIVO

• Se presentan • El EMISOR hace uso

de recursos con los
las que INTENTA
RAZONES de CONMOVER AL
RECEPTOR
un HECHO introduciendo
PROBANDO EFECTOS DE TIPO
SENTIMENTAL que
LAS PROVOQUEN
CAUSAS. COMPASIÒN,
BENEVOLENCIA.
 • El EMISOR PONE
SUS PROPIAS
EXPERIENCIAS
De
EXPERIENCIA
COMO RAZÒN DE
PERSONAL ARGUMENTO. No es
demasiado riguroso y
ademas tiende a ser
parcial.
Lo peor de la
discriminación es que
impide la consolidación 1. ¿Cuál es la tesis?
de la democracia, porque a. La discriminación
niega la igualdad entre perjudica la
las personas. En efecto, consolidación de la
discriminar significa democracia.
otorgar un trato desigual b. La discriminación es
a personas diferentes, ya tratar de diferentes
sea por sus rasgos maneras a nuestros
físicos, su cultura su semejantes.
religión, su condición
socioeconómica, etc.
 Es la idea
Lo peor de la propuesta
discriminación es que
impide la consolidación 1. ¿Cuál es la tesis?
de la democracia, porque a. La discriminación
niega la igualdad entre perjudica la
las personas. En efecto, consolidación de la
discriminar significa democracia.
otorgar un trato desigual b. La discriminación es
a personas diferentes, ya tratar de diferentes
sea por sus rasgos maneras a nuestros
físicos, su cultura su semejantes.
religión, su condición
socioeconómica, etc.
Lo peor de la 2. Marca el argumento o los
argumentos que emplea el
discriminación es que autor.
impide la consolidación La discriminación niega la
de la democracia, porque igualdad entre las personas
niega la igualdad entre La discriminación ha
logrado mermar las
las personas. En efecto, expectativas de las
discriminar significa mayorías y ha incoado en
otorgar un trato desigual la sociedad esa
problemática.
a personas diferentes, ya
Los rasgos físicos y
sea por sus rasgos culturales son los pilares de
físicos, su cultura su la democracia
religión, su condición Establecer un trato desigual
es sinónimo de injusticia
socioeconómica, etc. económica
Lo peor de la 2. Marca el argumento o los
argumentos que emplea el
discriminación es que autor.
impide la consolidación La discriminación niega la
de la democracia, porque igualdad entre las personas
niega la igualdad entre La discriminación ha
logrado mermar las
las personas. En efecto, expectativas de las
discriminar significa mayorías y ha incoado en
otorgar un trato desigual la sociedad esa
problemática.
a personas diferentes, ya
Los rasgos físicos y
sea por sus rasgos culturales son los pilares de
físicos, su cultura su la democracia
religión, su condición Establecer un trato desigual
es sinónimo de injusticia
socioeconómica, etc. económica
Hoy es el día del trabajador, esa incomodidad que los empresarios
todavía necesitan, pero que parece condenada a la extinción
cuando las máquinas lleguen a ser el sueño que la Toshiba tiene en
mente.
No sé que diablos se celebra un día como hoy. El trabajador es la
quinta rueda del coche en un sistema que premia la avaricia y
perpetua los abismos y que, contra lo que pregonan sus relaciones,
necesita la mano de obra cada día más barata para competir con
China, donde el día del trabajo tiene que ser una ironía.
Entre la precariedad del puesto de trabajo, los salarios reducidos y
la incitación al consumo satisfecha con compras a plazos que se
pagan con intereses de juzgado de guardia, los trabajadores han
vuelto a ser, en muchos sentidos, los parias del sistema y los
ningunos del éxito global.
Por eso decía, que no sé qué diablos celebran hoy los trabajadores.

César Hildebrandt (articulo).

Tesis:
Argumento central:
Hoy es el día del trabajador, esa incomodidad que los empresarios
todavía necesitan, pero que parece condenada a la extinción
cuando las máquinas lleguen a ser el sueño que la Toshiba tiene en
mente.
No sé que diablos se celebra un día como hoy. El trabajador es la
quinta rueda del coche en un sistema que premia la avaricia y
perpetua los abismos y que, contra lo que pregonan sus relaciones,
necesita la mano de obra cada día más barata para competir con
China, donde el día del trabajo tiene que ser una ironía.
Entre la precariedad del puesto de trabajo, los salarios reducidos y
la incitación al consumo satisfecha con compras a plazos que se
pagan con intereses de juzgado de guardia, los trabajadores han
vuelto a ser, en muchos sentidos, los parias del sistema y los
ningunos del éxito global.
Por eso decía, que no sé qué diablos celebran hoy los trabajadores.

César Hildebrandt (articulo).

Tesis: El día del trabajador: ¿”Celebración”?
Argumento central: Las condiciones de abandono en la cual se encuentra
el trabajador.
TEXTOS: EXPOSITIVOS, ARGUMENTATIVOS Y
DESCRIPTIVOS
Según la estructura
formal son:
CONTINUOS Y
DISCONTINUOS.
 TIPOS SIGNIFICADO ESTRUCTURA INTENCIÒN DEL EJEMPLOS
AUTOR
Desarrollo y PRESENTACIÒN / Informar e impartir • Noticias
explicación de un INTRODUCCIÒN conocimientos.
Presentación del tema. • Informes
tema con el SUB TIPOS: • Reseña
EXPOSITIVO DESARROLLO
propósito de Exposición de las ideas • Txt científico
informar rigurosa y • Texto
• Repostajes
CONCLUSIÒN
objetivamente Resumen de las ideas periodístico • Artículos
acerca de él. importantes. informativos. científicos etc.

Presentación de INTRODUCCIÒN Expresar opiniones, • Discursos

razones validas Presentación del tema a favor o en contra,
ARGUMEN- para defender o TESIS
sobre un tema.
• Ensayos
TATIVO .idea que defiende el • Editoriales
refutar una opinión o autor
idea. Su objetivo es ARGUMENTACIÒN SUB TIPOS: • Artículos de
convencer al Razones por las cuales • Txt periodístico opinión.
receptor. se defiende la tesis de opinión
CONCLUSIÒN • Txt publicitario
Parte que contiene el
• Ensayo
resumen de lo
expuesto.

Presentación - De la forma al Describir en • Literarios o

detallada de la contenido académicos
- De lo general a lo forma detallada:
imagen de objetos, • Textos
DESCRIP- paisajes,
particular persona, animal enciclopédicos
- De lo próximo a lo
TIVO situaciones, más alejado o cosa. • Infografías
personas, animales, En el tiempo y en el SUB TIPOS: • Cuadros
cosas, etc. especio o a la inversa • Gráficos
(para todos)
• Txt literario
estadísticos.
• Gráficos
La intencionalidad es el c
propósito con que le autor i c d
o
n r e
escribe un texto, el fin n
f i f
v
que persigue, la reacción e
o t e
que busca despertar en r i n
n
m c d
quienes lo lean. Al escribir c
a a e
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busca provocar en el r
r r r
publico lector unos
d e
determinados efectos. e e x o
m
El propósito o intención d
o
p p
que manifiesta el autor a u l i
s
c t i n
través de su texto puede a r c a
ser: r a a r
r r
Los carbohidratos, azúcares o sacáridos son
sustancias químicas formadas por carbono,
hidrogeno y oxigeno. Su función principal es brindar
energía al cuerpo humano. Los carbohidratos
pueden ser simples o complejos. Los carbohidratos
simples, como la glucosa y la ribosa, provocan un
incremento repentino de la energía. Los complejos,
como el almidón, el glucógeno y la celulosa, cumplen
la función de almacenar energía.

Tipos de texto:
Tema:

Intención o propósito:
Los carbohidratos, azúcares o sacáridos son
sustancias químicas formadas por carbono,
hidrogeno y oxigeno. Su función principal es brindar
energía al cuerpo humano. Los carbohidratos
pueden ser simples o complejos. Los carbohidratos
simples, como la glucosa y la ribosa, provocan un
incremento repentino de la energía. Los complejos,
como el almidón, el glucógeno y la celulosa, cumplen
la función de almacenar energía.

Tipos de texto: Descriptivo (academico)

Tema: Los carbohidratos y azúcares.

Intención o propósito: Describir las funciones de los carbohidratos

En Lima existen en la actualidad aproximadamente unos 20 mil
mototaxis que transportan diariamente a unas 400 mil personas.
Estos operan en la mitad de distritos limeños y circulan por la
ciudad hace poco mas de dos décadas. Es definitivamente, el
medio de trasporte popular mas requerido, sobre todo en las zonas
periféricas de la ciudad. Sin embargo, pese a la importancia que
han cobrado, no existe una reglamentación a nivel provincial que
regule este servicio, que dicte normas de seguridad, ordene sus
aspectos técnicos, otorgue permisos de circulación, evalué a sus
conductores o sancione sus infracciones. Esto es imprescindibles,
ya que junto con los micros y taxis informales pueden llegar a
convertir la ciudad en un verdadero caos, como es hoy.

Tipo de texto:
Tema:

Intención o propósito:
En Lima existen en la actualidad aproximadamente unos 20 mil
mototaxis que transportan diariamente a unas 400 mil personas.
Estos operan en la mitad de distritos limeños y circulan por la
ciudad hace poco mas de dos décadas. Es definitivamente, el
medio de trasporte popular mas requerido, sobre todo en las zonas
periféricas de la ciudad. Sin embargo, pese a la importancia que
han cobrado, no existe una reglamentación a nivel provincial que
regule este servicio, que dicte normas de seguridad, ordene sus
aspectos técnicos, otorgue permisos de circulación, evalué a sus
conductores o sancione sus infracciones. Esto es imprescindibles,
ya que junto con los micros y taxis informales pueden llegar a
convertir la ciudad en un verdadero caos, como es hoy.

Tipo de texto: Expositivo

Tema: La aglomeración de mototaxis

Intención o propósito: Normas en el uso de los mototaxis

Un pacifista que admitiese que la paz es un valor
irrenunciable y que a la vez defendiese públicamente
esta o aquella guerra, o en su vida cotidiana usase a
menudo violencia para alcanzar sus fines seria cínico. Un
pacifista que defendiese públicamente sus ideas de paz,
pero que a escondidas actuase promoviendo la guerra y
la violencia, seria hipócrita.
Para que un pacifista lo sea realmente, es decir,
mantenga su dignidad ética, debería de ser coherente y
consecuente; esa es mi posición.

Tipo de texto:
Tema:

Intención o propósito:
Un pacifista que admitiese que la paz es un valor
irrenunciable y que a la vez defendiese públicamente
esta o aquella guerra, o en su vida cotidiana usase a
menudo violencia para alcanzar sus fines seria cínico. Un
pacifista que defendiese públicamente sus ideas de paz,
pero que a escondidas actuase promoviendo la guerra y
la violencia, seria hipócrita.
Para que un pacifista lo sea realmente, es decir,
mantenga su dignidad ética, debería de ser coherente y
consecuente; esa es mi posición.

Tipo de texto: Argumentativo

Tema: El pacifista

Intención o propósito: Un pacifista debe de ser coherente y no hipocrita.

Tres mujeres –la presidenta de Liberia, Ellen Johnson Sirleaf, la también
liberiana Leymah Gbowee y la yemenì Tawakkul Karman- han ganado el
Premio Nòbel de la Paz en el año 2011, informó el Comité Nobel de
Noruega.
El jurado subrayó que nos e puede alcanzar “la democracia y una paz
duradera en el mundo hasta que las mujeres no obtengan las mismas
oportunidades que a los hombres para influir en el desarrollo social a todos
los niveles”.
Ellen Johnson Sirleaf, de 72 años, es desde 2006 la primera mujer
africana elegida democráticamente para presidir su país.
Leymah Gbowee, de 19 años, es una activista conocida por haber
organizado el movimiento pacifista que logró poner fin a la segunda guerra
civil en Liberia en 2003, lo que posibilitó la elección democrática de
Johnson Sirleaf.
Por su parte, Tawakkul Karman es una política yemení y activista pro
derechos humanos que lidera el grupo de Mujeres Periodistas Sin
Cadenas, creado en 2005. la entrega de estos galardones se realizará
conforme a la tradición, en dos ceremonias paralelas, en Oslo para el de la
Paz y en Estocolmo los restantes, el día 10 de diciembre, aniversario de la
muerte de Alfred Nòbel.
Los Nòbel están dotados con 10 millones de coronas suecas –unos 1,1
millones de euros- para cada una de sus disciplinas. Agencia EFE
1. ¿Cuál es la 2. Por la organización
que presenta y la
intención del temática que encierra,
texto? se trata de un texto.
a. Opinar a. Narrativo – científico
b. Expositivo –
b. Informar periodístico
c. Convencer c. Argumentativo –
periodístico
d. Relatar d. Expositivo - literario
1. ¿Cuál es la 2. Por la organización
que presenta y la
intención del temática que encierra,
texto? se trata de un texto.
a. Opinar a. Narrativo – científico
b. Expositivo –
b. Informar periodístico
c. Convencer c. Argumentativo –
periodístico
d. Relatar d. Expositivo - literario
3. Encierra la idea incompatible
con el texto. 4. ¿Qué estructura
a. La influencia de las mujeres
en el desarrollo social es
presenta el texto?
menor que la de los
hombres a. Analizarte
b. Ellen Johson Sirleaf llegó a
ser presidenta gracias a un
b. Expositiva
golpe de Estado liderado
por Leymah Roberta
c. Sintetizante
Gbowee
c. Los premios Nòbel de las
d. Narrativa
seis categorías son
entregados el mismo día.
d. Los premios Nòbel incluyen
una dotación económica.
3. Encierra la idea incompatible
con el texto. 4. ¿Qué estructura
a. La influencia de las mujeres
en el desarrollo social es
presenta el texto?
menor que la de los
hombres a. Analizarte
b. Ellen Johson Sirleaf llegó a
ser presidenta gracias a un
b. Expositiva
golpe de Estado liderado
por Leymah Roberta
c. Sintetizante
Gbowee
c. Los premios Nòbel de las
d. Narrativa
seis categorías son
entregados el mismo día.
d. Los premios Nòbel incluyen
una dotación económica.
Muchas gracias…

www.manuelcallereyes.blogspot.com