Escuela Dagoberto Campos Núñez Profesora Maira Jofré

Prueba sumativa Matemática 1° básico

Nombre: _________________________ fecha: ____________
Puntaje máximo: 28 puntos. Puntaje Obtenido: Nota:
Indicación para apoderados: La siguiente evaluación está planificada para ser desarrollada
en una video llamada individual, debido al nivel de lectura en el que se encuentran los
alumnos. Por tal razón, solicito puntualidad y que cuenten con el material necesario al
momento de entrar a la llamada.

Objetivos de aprendizaje e indicadores evaluados:

Objetivo de aprendizaje Indicadores
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de - Representan adiciones y
números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a sustracciones con material concreto, de
20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para manera pictórica y simbólica hasta 10.
describir acciones desde su propia experiencia; representando - Seleccionan una adición o
adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de sustracción para resolver un problema
manera manual y/o usando software educativo; representando el dado.
proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos - Crean un problema con una adición o
familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos. sustracción.

1. Historia numérica: A partir de la representación entregada, cuente una historia numérica

en donde se incluyan los datos entregados. (4 pts)

1 punto: Menciona la cantidad de cada

representación.
2 puntos: Menciona la cantidad de cada
representación y el resultado obtenido.
3 puntos: Menciona la cantidad de cada
representación y el resultado obtenido
inventando una historia que implique que
ambos grupos de monos se junten.
4 puntos: Inventa una historia en donde se
entrega de manera implícita la cantidad de
cada representación, narrando como se
juntan ambos grupos con creatividad e
incluyendo el total de la suma en su historia.
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2. ítem de selección múltiple: Escucha con atención las indicaciones de tu profesora y

selecciona la alternativa correcta según corresponda. (6 puntos / 2 c/u)

A) Antonio tenía 4 autos de juguete y recibió 2 autos de regalo. ¿Qué operación permite
encontrar el número total de autos que tiene ahora Antonio?

A) 4 + 2 B) 4 – 2 C) 4 + 4

B) ¿Cuál es el resultado de la siguiente adición?

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C) ¿Cómo se pueden juntar 8 chocolates?

A) 2 chocolates más 5 chocolates.

B) 1 chocolate más 8 chocolates.

C) 2 chocolates más 6 chocolates.

3. Escribiendo operaciones o frases numéricas: En cada situación escribe la operación

que resuelve cada problema. ( 8 puntos – 4 pts c/u)

A) En el árbol de Navidad había 3 estrellas y la mamá puso 4 más. ¿Cuántas estrellas hay
ahora en el árbol?

Operación: ______________________

Respuesta: ______________________

B) Había 2 sapos en la laguna y llegaron 4 más. ¿Cuántos sapos hay ahora en la laguna?

Operación: ______________________

Respuesta: ______________________

4. Dictado: Escucha con atención a tu profesora y resuelve las sumas que te indica,
escribiendo el resultado en el espacio entregado. (2 puntos cada una)

1. _____

2._____

3._____

4._____

5._____