PROSPECTO INSTITUCIONAL

ADMISIONES ESTUDIANTES NUEVOS

PERIODO LECTIVO 2019-2020

 LA SALLE TRADICIÓN Y EXCELENCIA ACADÉMICA

L a Unidad Educativa
Particular La Salle es uno
de los 45 Centros
Educativos de la Congregación
de los Hermanos de las
Escuelas Cristianas De La
Salle y que pertenecen al
Distrito Lasallista Norandino
Sector Ecuador. En la
actualidad, la Educación al
estilo Lasallista está presente
en 83 países alrededor de todo
el mundo.

La Pedagogía Lasallista tiene

155 años de existencia en el
Ecuador y se ha caracterizado
por promover una Educación
con principios Cristianos, humanos, solidarios, participativos e incluyentes. Su metodología fomenta la
autonomía y la responsabilidad de la persona, incorporando elementos científicos, metodológicos y sociales,
manteniendo una fidelidad creativa del Carisma Lasallista. La forma de enseñar y de aprender en las
Escuelas Lasallistas, ha evolucionado de forma concreta para responder a las necesidades de cada época, y
al logro de estándares educativos de calidad tanto nacionales como internacionales.

La Unidad Educativa Particular La Salle fue establecida mediante Acuerdo Ministerial del 8 de enero de 1921,
para brindar Educación Humana, Cristiana y Académica de calidad, mediante procesos que articulan los
principios de la Educación Lasallista, con modelos educativos actuales e innovaciones pedagógicas que
garanticen la calidad de los aprendizajes y la formación integral de los niños, niñas y jóvenes de nuestro país.
 VALORES LASALLISTAS
FE
Actitud de apertura y
confianza, en la que
permitimos que Dios
toque y entre en nuestra
vida, a tráves de la cual
podemos creer en lo que
no vemos.
FRATERNIDAD
Es la capacidad de convivir y compartir con
todas las personas que forman parte de la
comunidad educativa, con actitud positiva,
participación activa y respeto mutuo,
manifestado en el buen trato y cordialidad.

SERVICIO
Es el conjunto de acciones
solidarias que permiten al
lasallista comprometerse
generosamente con espirítu de
colaboración y
ayuda para responder a las
necesidades JUSTICIA
especialmente de los más Es dar a cada quien lo que le corresponde
vulnerables. buscando una relación equitativa, armónica
y honesta.

COMPROMISO
Es involucrarse y
apropiarse de las
situaciones cotidianas
con un alto sentido
de responsabilidad.
 POLÍTICA DE CALIDAD

C omprometidos con generar procesos de innovación y emprendimiento

que beneficien a la sociedad, la Unidad Educativa Particular La Salle
propone una visión de futuro en nuestros estudiantes, ofertando un
servicio educativo de excelencia y calidad en los distintos niveles de Inicial
2 (3 y 4 años), Preparatoria, Elemental, Media, Básica Superior y
Bachillerato General Unificado.

La Institución brinda el proyecto de Innovación Curricular en el Idioma

Inglés mediante la aplicación de EFL (English as a Foreing Laguage),
Speaking, Phonics, Science, Social Studies, Reading, Writing,
Communication and Cultural Awareness con apoyo interdisciplinario
mediante TICS, que garantizan el cumplimiento de la visión institucional.

La Unidad Educativa Particular La Salle ejecuta y desarrolla proyectos de:

Emprendimiento.
Bachillerato Internacional en proceso de autorización.
Modelo Internacional de Calidad EFQM. (2º Star)
 PERFIL FORMATIVO
L a Unidad Educativa Particular La Salle se compromete en organizar y mejorar el ambiente de
convivencia de la comunidad educativa, desde la participación consciente y decidida de todos sus
actores que permita la práctica de acuerdos, compromisos y normas de convivencia que en comunidad
se ha creado, basados en los lineamientos del sistema educativo nacional y el Carisma Lasallista a fin
de promover el buen vivir, el respeto por la vida e integridad de las personas y la observancia de
deberes y derechos.

diantil de Clases
r io Estu
Itinera
 PERIODO DE INSCRIPCIONES
FECHA: Desde lunes 21 de Enero del 2019 HORARIO: De 8h00 a 12h30
LUGAR: Departamento de Consejería de cada subnivel
REQUISITOS
• INICIAL 2: 3 años
- Cumplir 3 años de edad hasta el 31 de diciembre de 2019.
- Copia de la cédula de identidad del/la aspirante.
• INICIAL 2: 4 años
- Cumplir 4 años de edad hasta el 31 de diciembre de 2019.
- Copia de la cédula de identidad del/la aspirante.
• PREPARATORIA (1er año EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA):
- Cumplir 5 años de edad hasta el 31 de diciembre de 2019.
- Copia de la cédula de identidad del/la aspirante.
- Informe de aprendizaje del segundo parcial del Nivel Inicial 2 y Certificado DECE (en caso de estar asistiendo).
• EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA y BACHILLERATO
- Copia de la cédula de identidad del/la aspirante.
- Informe de aprendizaje del segundo parcial del año que cursa el/la aspirante. Comportamental Categorías A o B Y
Académico mínimo 8/10.
- Certificado del Departamento de Consejería Estudiantil de la Institución Educativa a la que asiste (atención psicológica,
psicopedagógica o comportamental que ha recibido).
Certificado comportamental de Inspección

Paso Lugar Fecha Hora

1 Entrega del Prospecto Institucional Información Desde el 21 de enero 7h30 a 14h00
Inscripción y Revisión de
2 Dep. Consejería cada Del 21 de enero al 15 de marzo
documentación personal (entrevista 8h00 a 12h30
subnivel 2019
con el aspirante)
3 Evaluación Psicopedagógica y
Salas de clase Laboratorios Del 25 de marzo al 29 de marzo 8h00 a 12h30
Académica
4 Entrega de resultados Información Viernes 12 de abril 8h00 a 12h30
Del lunes 15 de abril al 22 de
5 Entrevista de Aprobados DECE del subnivel 8h00 a 12h30
abril
Reunión de padres de familia de
6
estudiantes aprobados con el sr. Salón de Actos Lunes 22 de abril 17H00
Rector
Lunes 29 de abril hasta el
7 Pre-matrículas Área administrativa 8h00 a 12h30
jueves 2 de mayo

GRADO/CURSO MARZO QUE SE EVALÚA PREPARACIÓN

Inicial 2 -3años 28
No requiere repaso o
Inicial 2- 4años Madurez Neuropsicológica preparación previa.
Preparatoria 29
EGB Elemental
25
EGB Media Test psicopedagógico, Pruebas Académicas de Lengua
Destrezas del primer
EGB Superior y y Literatura, Matemática e Inglés
26 Quimestre (currículo
1ero Bachillerato
obligatorio del MINEDUC)
Test psicopedagógico, Pruebas Académicas de Lengua,
2do y 3ero
27 Matemática, Geometría, Inglés, Química, Biología,
Bachillerato
Física
 ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Los estudiantes de todos los niveles podrán integrarse a los diversos grupos, clubes y selecciones
institucionales y actividades que complementan su formación integral.

Pastoral Juvenil Selecciones Fútbol, Grupo de Danza Bastoneras Banda estudiantil

y Vocacional básquet, atletismo

Cheerleaders Teatro Comunicaciones Estudiantina

Servicios Complementarios
El bienestar de nuestros niños, niñas, adolescentes y sus familias está garantizado por otros
servicios que complementan la educación humana, cristiana y académica de calidad.

Consultorio Médico Transporte Consejería Estudiantil Biblioteca

Consultorio Odontológico Pastoral litúrgica y sacramental Bar estudiantil - comedor Laboratorios

Proyectos preventivos y de convivencia armónica e inclusiva
 PROPUESTA CURRICULAR
EDUCACIÓN INICIAL II PRIMERO DE EGB - PREPARATORIA
ÁMBITOS / ASIGNATURAS
ÁMBITOS / ASIGNATURAS
IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
CONVIVENCIA IDENTIDAD Y AUTONOMÍA
RELACIONES CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL CONVIVENCIA
RELACIONES LÓGICO – MATEMÁTICAS DESCUBRIMIENTO Y COMPRENCIÓN DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE RELACIONES LÓGICO - MATEMÁTICAS
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA
EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRICIDAD
ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR (Acuerdo 123-A) EXPRESIÓN CORPORAL
INGLÉS EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
INFORMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA PROYECTOS ESCOLARES
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR (Acuerdo 123 -A)
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
INGLÉS
INFORMÁTICA
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ELEMENTAL, MEDIA Y SUPERIOR

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

ASIGNATURAS
ÁREAS ASIGNATURAS
MATEMÁTICA MATEMÁTICA
CIENCIAS NATURALES FÍSICA
LENGUA Y LITERATURA QUÍMICA
MATEMÁTICA BIOLOGÍA
ESTUDIOS SOCIALES ESTUDIOS SOCIALES HISTORIA
EDUCACIÓN PARA LA
SOCIAL STUDIES TRONCO COMÚN CIUDADANÍA
CIENCIAS NATURALES FILOSOFÍA
SCIENCE LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA INGLÉS EFL (INGLES)
WRITING
EDUCACIÓN FÍSICA
EFL (INGLES)
EDUCACIÓN CULTURAL Y EDUCACIÓN CULTURAL Y
ARTÍSTICA ARTÍSTICA
Speaking
EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN FÍSICA
INGLÉS
MODULO EMPRENDIMIENTO Y
Phonics INTERDISCIPLINAR GESTIÓN
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Reading ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR (Acuerdo 123-A)
PROYECTOS ESCOLARES INGLES SPEAKING
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO INVESTIGACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
LECTORES COMPETENTES INGLES WRITING
COMMUNICATION AND
BACHILLERATO EN CULTURAL AWARENESS
CIENCIAS
MATEMÁTICA SUPERIOR
BIOLOGIA SUPERIOR
QUIMICA SUPERIOR
PROBLEMAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
LECTORES COMPETENTES

“La pedagogía lasallista mueve los

corazones y abre las mentes de nuestros
niños, niñas; jóvenes y de sus familias.”
DE LA PRESENTACION Y USO DEL UNIFORME
El uniforme es la manifestación externa de la identidad de un lasallista y debe
llevarse con dignidad y respeto.
Art. 330-331 DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES
Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los
Centros educativos.
Falta Comportamental: No utilizar adecuadamente el uniforme de la Institución
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES
Asistir a la Institución Educativa con el uniforme correspondiente sin vestimentas no
acordes con las actividades escolares
 CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
Normas y Procedimientos Regulatorios de la Convivencia Institucional
DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes de la Unidad Educativa La Salle a más de cumplir con lo establecido en el Art. 8 de la LOEI: Obligaciones de las y los estudiantes,
regirán su comportamiento con la siguiente normativa institucional:

DISCIPLINA
a) Practicar los valores lasallistas: Fe, fraternidad, Servicio, Justicia y Compromiso.
b) Mantener buen comportamiento en todos los actos académicos, religiosos, cívicos, culturales y deportivos que se desarrollen dentro y fuera del
plantel.
c) Mantener el orden en la entrada y salida de los salones de clase, laboratorios, salas de audiovisuales, salón de actos y demás espacios
educativos; el traslado de un lugar a otro se realizará de forma ordenada, sin carreras, aglomeraciones o empujones.
d) Cumplir las disposiciones e indicaciones que emiten los Docentes, Coordinadores de cada nivel y las Autoridades institucionales.
e) Rechazar toda forma de pornografía, violencia e imágenes que atenten contra la integridad y pudor de las personas.
f) Asistir a la Institución educativa con el uniforme correspondiente, sin vestimenta no acorde con las actividades escolares.
g) Permanecer en el aula en silencio y con autodisciplina en caso de ausencia del/a profesor/a.
h) Mantener un buen ambiente de trabajo en el salón de clase, laboratorios, audiovisuales y demás dependencias institucionales; para evitar toda
acción que genere indisciplina sabiendo que esto interfiere con el ritmo y calidad de aprendizajes propios y de los compañeros.
i) No traer juguetes y otros elementos distractores de la actividad académica a la Institución.
j) No jugar en el salón de clase, ya que existen lugares y tiempos adecuados para la recreación.
k) Practicar hábitos de higiene, salud y cuidado de su presentación personal; sin el uso de pearcings, tatuajes y peinados extravagantes.

RESPETO A LAS PERSONAS

a) Respetar la dignidad y funciones de las Autoridades, Docentes, Personal Administrativo y de Apoyo que labora en la Institución Educativa.
b) Saludar atentamente a todos los Docentes, Autoridades, Personal de la Institución y demás visitantes; escuchando sus recomendaciones y
atendiendo sus pedidos.
c) Comunicarse con respeto, delicadeza con todos los miembros de la comunidad educativa, evitando gestos, actitudes o vocabulario ofensivo que
puedan debilitar las relaciones interpersonales.
d) Controlar las expresiones exageradas de afecto y enamoramiento asumiendo que la Institución Educativa es un espacio público.
e) Utilizar el dialogo como principal mecanismo para resolver conflictos renunciando a toda forma de agresividad o violencia dentro y fuera de la
institución.
f) Cumplir y fomentar la sana convivencia del grado o curso según lo acordado en los códigos de aula.

VALORACION DE LA DIVERSIDAD
a) Respetar a los compañeros y compañeras en sus formas de sentir, pensar y actuar, valorando sus diferencias, capacidades y aptitudes.
b) Evitar burlas, sobrenombres, apodos, bromas de mal gusto que puedan afectar a la integridad emocional de los/as compañeros/as.

CUIDADO DEL PATRIMONIO INSTITUCIONAL

a) Cuidar y mantener las instalaciones, espacios recreativos y bienes materiales de la institución.
b) Reportar oportunamente cuando se encuentren daños en las instalaciones y bienes de la Institución.
c) No destruir ni rayar las paredes y pupitres de la Institución.
d) Responsabilizarse de los daños ocasionados a los bienes y materiales de la Institución, mediante la gestión para su reparación o reposición
inmediata.

RESPETO A LA PROPIEDAD AJENA

a) Cuidar las pertenencias propias y las de los compañeros, a fin de evitar pérdidas y daños que afecten a la convivencia armónica.
b) No apropiarse de objetos y materiales que no le pertenecen.

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
a) Llegar a la institución de acuerdo al horario establecido.
b) Respetar el tiempo previsto de cada hora de clase, cumpliendo a cabalidad con el horario de la jornada diaria.
c) Solicitar el correspondiente permiso al docente, tutor/a o coordinador/a, para salir de clase, en casos debidamente justificados.
d) Asistir con puntualidad a los eventos académicos, cívicos, religiosos, sociales y culturales organizados por la Institución.

LIMPIEZA
a) Mantener limpia, ordenada y en óptimas condiciones la sala de clase; para que la realización de las actividades diarias sea eficiente, productiva
y agradable.
b) Mantener libres de basura todos los espacios de la Institución durante la jornada diaria y demás eventos.
ASPECTO COMPORTAMENTAL DE LOS ESTUDIANTES
 LASALLISTAS DE CORAZÓN

RESPLANDOR DEL SOL:

Los rayos del sol en forma de corazón significan la forma en
que la misión lasaliana irradia en todo el mundo.
GENTE:
El Hermano, la mujer, el niño y la niña simbolizan a
Hermanos y Colaboradores trabajando juntos para servir a
los jóvenes confiados a nuestro cuidado. Aparecen de tal
manera que muestran la alegría que comparten en su
marcha. Sus posturas simbolizan que, si bien caminamos a
nuestro propio ritmo, hacemos juntos el viaje.
SENDERO:
El sendero simboliza el camino a Emaús.
Caminando por este sendero, experimentamos momentos
decisivos en nuestras vidas, donde encontramos a Dios
caminando junto a cada uno de nosotros. Caminar juntos con
el apoyo de una comunidad hace que nuestro itinerario sea
más llevadero.
COLORES:
Rojo y Naranja representan el fuego y simbolizan la pasión
que arde en los corazones de los lasalianos.

Este logo representa a los lasalianos acompañándose mutuamente en su itinerario de servicio,

juntos y por asociación, cada elemento simboliza un aspecto importante del tema, como se
describe en la reflexión lasaliana Nº4, para ilustrar nuestro itinerario, y corazones llenos de pasión
por la misión.

“De lo que nos encargamos nosotros es de trabajar por la salvación de sus almas.
Sólo con este fin, nos hemos comprometido a cuidar
de su educación e instrucción eficaz.”
- San Juan Bautista De La Salle -

BIENVENIDOS