ENSAYO CRÍTICO

DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

MARÍA ASUNCIÓN HURTADO CÓRDOBA

DOCENTE:

JHON JAIRO ORDOÑEZ GARCÉS

EDUCACIÓN ESPECIAL

DISCENTER’SS

DIPLOMADO ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

TÚLUA/21/05/2021
 ENSAYO CRÍTICO

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

MARÍA ASUNCIÓN HURTADO CÓRDOBA

DOCENTE:

JHON JAIRO ORDOÑEZ GARCÉS

DISCENTER’SS

DIPLOMADO ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA

EDUCACIÓN ESPECIAL

TÚLUA

21/12/2021
 INTRODUCCIÓN

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES,

CONCEPTO DE HISTORIA

Tener una idea clara de las diferencias que tenemos no es difícil. Porque entendemos que cada uno de

nosotros, aunque parecemos iguales, a la vez somos muy diferentes y esto nos hace sin iguales, honorables,

humanos y que no podemos ser repetidos.

 ENSAYO CRÍTICO

DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

CONCEPTO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

En este concepto de las necesidades educativas especiales, se utiliza un grupo de medios como: materiales,

arquitectónicos, metodológicos, curriculares y profesionales, y que es necesario acomodar estas cosas para la educación

de alumnos que por diferentes razones, que por un tiempo o de un modo duradero, no están en estado de cambio para

tomar sus propias decisiones personales y la integración social con los recursos que generalmente, están al alcance de la

escuela ordinaria.
Las necesidades educativas especiales no siempre presentan dificultades de aprendizaje. También puede ser
porque el alumno percibe y aprende muy rápido, por eso necesita avanzar cada día y aprender más cosas que
los demás. En ambos casos, se deben hacer currículos, buscando diferentes metodologías o estrategias de
trabajo adecuadas.

Los estudiantes con necesidades educativas especiales son aquellos que requiere, un periodo de su educación a
lo largo de la misma, determinados apoyos y cuidados educativos específicos derivados de incapacidad o
trastornos graves de conducta.

HISTORÍAS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

En la antigüedad: Jiménez y Vilá, 1999, opinan que las personas cuyas conductas o apariencias que estaban
fuera de lo normal, eran personas que estaban endemoniadas o parecían como seres divinas, motivos por los
cuales eran escondidos de su sociedad e incluso de la vida.

Edad Media: Estas doctrinas prevalecían, aunque los graves asesinatos de los niños, por estas razones
disminuían estos pequeños y eran abandonados. Por eso, la iglesia crea lugares de protección o instituciones,
acogiéndoles, brindándoles asistencia y cuidado básico.
CONCLUSIÓN